VietNamNet présente le texte intégral du discours du ministre de l'Information et des Communications, Nguyen Manh Hung, lors de la cérémonie du 70e anniversaire (1953-2023) de la création de l'École des postes et télécommunications (l'ancêtre de l'Académie des technologies des postes et télécommunications), qui aura lieu le 17 septembre 2023.

Aujourd'hui est véritablement une grande fête pour l'école, réunissant toutes les générations. Dans l'atmosphère joyeuse et enthousiaste qui règne parmi les générations de personnel, d'enseignants, de chercheurs et d'étudiants de l'Académie des technologies des postes et télécommunications, je suis très heureux d'assister à cet événement important et d'y participer, empreint de la chaleureuse affection des professeurs, des collègues et des amis de l'Académie.

Selon le ministre Nguyen Manh Hung , la meilleure façon d'honorer les générations précédentes est de hisser l'Académie à de nouveaux sommets. Photo : Le Anh Dung

À l'occasion du 70e anniversaire de la création de l'École des postes et télécommunications, prédécesseur de l'actuelle Académie des technologies des postes et télécommunications, au nom du Comité exécutif du Parti et de la direction du ministère de l'Information et des Communications , je tiens à adresser mes meilleurs vœux et mes plus chaleureuses félicitations aux générations de cadres, d'ouvriers, de professeurs, de chercheurs et d'étudiants de l'Académie.

À cette occasion, je tiens à adresser mes salutations et mes sincères remerciements aux dirigeants historiques du secteur de l'information et des communications, au groupe VNPT et aux dirigeants de l'Académie de toutes les époques, aux générations d'enseignants et d'étudiants, à tous ceux qui ont accompagné les 70 années de construction, de croissance et de développement de l'École postale et maintenant de l'Académie.

Il y a 70 ans, en 1953, seulement 8 ans après la révolution victorieuse, notre Parti et notre État, en plein cœur de la féroce guerre de résistance, ont décidé de créer une école distincte pour former les ressources humaines du secteur postal.

La mission initiale était de former l'élite, les dirigeants d'entreprises, les chefs de service et les nombreux acteurs de terrain. Les méthodes de formation de l'école peuvent évoluer, les professions proposées se diversifier, mais la mission originelle de l'Académie doit impérativement être préservée.

Le secteur postal s'est développé au rythme du pays et de son époque. De la poste aux télécommunications, puis aux technologies de l'information et aux réseaux de communication, il a ensuite fusionné avec la presse, la radio, la télévision, l'édition, les médias et l'information de proximité. Aujourd'hui, nous formons le secteur de l'information et de la communication (I&C). À presque chaque étape de son développement, nous avons disposé d'une université dédiée à ce secteur, témoignant de la vision stratégique de générations de dirigeants quant à l'importance de la formation des ressources humaines.

Actuellement, le secteur des technologies de l'information et de la communication dispose de trois établissements de formation : une université spécialisée, un institut supérieur et une école de formation du personnel. Ces trois établissements du ministère doivent dispenser des formations dans tous les domaines du ministère, être des références en matière de formation dans le secteur des technologies de l'information et de la communication, et répondre au mieux aux besoins en ressources humaines de ce secteur. L'Académie doit se tenir constamment informée des évolutions du ministère, du secteur, du pays et de la société.

À presque chaque étape du développement, il existe une université dédiée au secteur, témoignant de la vision stratégique de générations de dirigeants quant à l'importance de la formation des ressources humaines. (Photo : Nguyen Dung)

Au cours des 70 dernières années, au gré des périodes historiques du pays, l'établissement a connu plusieurs changements de nom : École des postes et télécommunications, Université des technologies de l'information et de la communication, puis Académie des technologies des postes et télécommunications. Mais à chaque étape de son histoire, l'école a rempli sa noble mission de former des individus.

L'école a formé une équipe de professionnels compétents et dévoués, tant scientifiques que techniques, ainsi que des gestionnaires, répondant rapidement aux besoins de l'industrie tout au long des périodes révolutionnaires, depuis la guerre de résistance contre les envahisseurs coloniaux, puis la libération du Sud, la réunification nationale, puis la rénovation et maintenant la construction du Vietnam en un pays développé à revenu élevé.

À l'occasion du 70e anniversaire de sa tradition, l'Académie a inauguré la stèle commémorative érigée sur le site de son premier siège, lors de la création de l'École des Postes et de la Radio dans la commune de Phu Xuyen, district de Dai Tu, province de Thai Nguyen. Cet événement revêt une grande importance pour des générations d'enseignants et d'élèves de l'Académie.

Il ne s'agit pas simplement d'une stèle commémorative, mais aussi d'un témoignage de gratitude du personnel, des professeurs et des étudiants d'aujourd'hui envers les contributions et les sacrifices discrets des premières générations d'enseignants et d'élèves de l'établissement. Sans préserver le passé, il n'y a pas d'identité et l'établissement ne peut prospérer. Pour qu'un cerf-volant puisse s'élever, il doit être attaché par une ficelle ; sans cela, il serait emporté par le vent et retomberait. La gratitude doit toujours être une valeur fondamentale de l'Académie.

Aujourd'hui, de nombreux anciens élèves sont présents. Revenir dans son ancien lycée, revoir professeurs, amis et se replonger dans ses souvenirs est toujours un grand bonheur. Les anciens élèves restent à jamais une partie intégrante de l'établissement. Ils y ont étudié, puis sont partis travailler et ont grandi, mais la nostalgie demeure, et l'envie de revenir est toujours présente dans leur cœur.

Le ministre de l'Information et des Communications, Nguyen Manh Hung, l'ancien ministre des Postes et Télécommunications, Do Trung Ta, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Hoang Minh Son, et des responsables de l'Académie ont inauguré le système d'université numérique PTIT. Photo : Le Anh Dung.

Nombreux sont ceux qui souhaitent apporter leur contribution, même modeste, à l'école, c'est-à-dire contribuer à la formation des futurs élèves, dans l'espoir d'une meilleure qualité d'enseignement et d'une réussite accrue pour la prochaine génération. Les rivières et les océans sont également formés de gouttes d'eau.

L’université Harvard, aux États-Unis, tire certaines années plus de 40 % de ses revenus de dons de philanthropes et d’anciens élèves. L’Académie devrait accepter ces dons afin d’investir dans les infrastructures de l’établissement, notamment les laboratoires de travaux pratiques et de recherche.

Notre secteur entre dans une deuxième phase d'innovation, marquée par de nombreuses nouveautés importantes. L'Académie doit parfaitement appréhender ces changements afin d'innover dans la formation.

Dans la seconde innovation, le contenu des télécommunications a évolué. L'infrastructure de télécommunications, initialement dédiée aux communications, est devenue l'infrastructure de l'économie numérique, présente dans tous les aspects de la vie socio-économique. Outre les télécommunications, l'infrastructure numérique englobe également le cloud computing, l'Internet des objets, la fourniture de technologies numériques en tant que services et les plateformes numériques disposant d'une infrastructure dans le cyberespace.

L'infrastructure numérique est l'infrastructure de la transformation numérique. Elle consiste à numériser le monde réel et à créer un nouvel espace, l'espace numérique, également appelé cyberespace. L'humanité dispose ainsi d'un nouvel espace pour vivre, travailler et créer. Pour la première fois, au lieu de consommer et d'épuiser des ressources, elle a créé une ressource nouvelle et illimitée : les données numériques.

La première innovation reposait principalement sur des technologies étrangères. La seconde doit s'appuyer essentiellement sur des technologies développées au Vietnam. Nous avons conçu et fabriqué des équipements de réseaux de télécommunications, et maîtrisé les plateformes numériques, le cloud computing et les plateformes IoT. La première innovation était axée sur le marché intérieur. La seconde vise également le marché international.

La première innovation consiste à populariser les télécommunications et Internet. La seconde est de démocratiser l'accès au numérique pour chaque entreprise, foyer et citoyen, afin qu'ils disposent d'outils modernes pour travailler, à l'instar de la démocratisation de l'électricité et de l'eau. Au lieu de généraliser les services, nous généralisons les outils de travail modernes, transformant ainsi des outils coûteux en services abordables.

Dans la seconde phase d'innovation, la technologie numérique devient la force productive fondamentale, les ressources humaines et les talents numériques deviennent des ressources essentielles, et l'innovation numérique devient le moteur fondamental du développement. Ministre Nguyen Manh Hung

La seconde innovation doit mettre l'accent sur la dimension éthique de la technologie, et notamment sur l'utilisation responsable des nouvelles technologies numériques, en particulier l'IA. Car le numérique a autant le pouvoir de détruire que celui de générer la prospérité.

Dans la seconde innovation, la technologie numérique devient la force productive de base, les ressources humaines numériques et les talents numériques deviennent des ressources de base, et l'innovation numérique devient le moteur fondamental du développement.

Chaque révolution industrielle marque une rupture dans le processus de développement. À ce moment-là, l'avenir ne sera plus le prolongement du passé. C'est aussi le moment où les grands rêves de l'Académie auront l'opportunité de se réaliser. Plus le rêve est ambitieux, plus il a de chances d'être concrétisé.

La technologie numérique de la quatrième révolution industrielle repoussera les limites de l'Académie. Les difficultés majeures et persistantes auxquelles elle est confrontée depuis des décennies, telles que le manque d'enseignants, de ressources pédagogiques de qualité, de laboratoires de travaux pratiques, de locaux et d'amphithéâtres, le manque de liens avec les anciens élèves et la lenteur de son développement, seront surmontées grâce à de nouvelles approches.

En 2023, l'objectif total d'inscriptions de PTIT pour les étudiants universitaires à temps plein est de 4 345 pour les deux centres de formation à Hanoï et à Hô Chi Minh-Ville.

Changer de perspective et d'approche peut transformer une tâche très difficile, voire impossible, en une tâche réalisable. Les grandes ambitions et les perspectives novatrices sont à la fois les signes et les conditions nécessaires pour devenir un leader à l'ère de la transformation numérique. Les responsables des établissements d'enseignement supérieur doivent être des leaders dans cette ère.

Chaque génération doit hériter du passé et ouvrir la voie à l'avenir. C'est ainsi seulement que l'Académie poursuivra son chemin. L'Académie compte une nouvelle génération de jeunes leaders enthousiastes, unis et ambitieux. Tracez votre propre voie et écrivez l'histoire de votre génération. Explorez de nouveaux horizons. Trouvez la relève et laissez la place à une autre génération pour écrire une nouvelle page de l'histoire de l'Académie.

La meilleure façon d'honorer les générations précédentes est de permettre à l'Académie d'atteindre de nouveaux sommets. La génération actuelle bénéficie de davantage de possibilités que la précédente ; elle se doit donc d'avoir de plus grandes ambitions et de contribuer davantage à l'Académie. Il incombe à la génération actuelle de dirigeants de l'Académie d'assumer cette responsabilité. Faute de quoi, l'Académie n'aura plus qu'un passé révolu et déclinera. Alors, les générations de pères et de frères de l'Académie, les anciens élèves, n'auront plus aucun repère. Ce serait une erreur impardonnable envers nos pères et nos frères !

J’espère que tous les cadres, employés, professeurs, chercheurs, étudiants et élèves de l’Académie continueront à promouvoir l’esprit pionnier, à montrer la voie et les 10 mots d’or : « Loyauté – Courage – Dévouement – ​​Créativité – Compassion » de l’industrie, avec pour devise d’action : « Donner l’exemple – Discipline – Concentration – Percée », afin de mettre en œuvre avec succès les objectifs stratégiques de l’Académie d’ici 2030.

Le ministère de l'Information et des Communications soutient pleinement l'Académie, la guidant et créant les conditions optimales pour qu'elle devienne une université de référence dans le domaine de l'information et des communications au Vietnam, dans la région et dans le monde. À vos côtés, non seulement le ministère, mais aussi l'ensemble du secteur de l'information et des communications. Car le développement de l'Académie contribuera de manière significative à celui du secteur et du ministère.

Nous souhaitons à tous les cadres, employés, professeurs, chercheurs et étudiants de l'Académie une nouvelle mission, une nouvelle foi et une nouvelle énergie, qu'ils soient toujours heureux, en bonne santé et qu'ils continuent à contribuer de leur intelligence et de leurs efforts au développement de l'Académie, de l'industrie et du pays !

Je tiens à exprimer une fois de plus ma profonde gratitude aux générations de dirigeants du ministère de l'Information et des Communications, de l'Académie, aux générations d'enseignants, de fonctionnaires, d'employés, de travailleurs et aux générations d'étudiants !

Ministre de l'Information et des Communications Nguyen Manh Hung

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