Mobiliser des ressources humaines hautement spécialisées pour débloquer des ressources pour l'éducation

GD&TĐ - Au cours de l'année scolaire 2025-2026, le ministère de l'Éducation et de la Formation encourage les écoles générales à développer un mécanisme permettant de mobiliser des ressources humaines hautement qualifiées pour participer à l'organisation des activités éducatives dans les écoles.

En réalité, de nombreux établissements ont réussi à le faire, mais beaucoup d'écoles sont encore en difficulté et désorientées.

Les enseignants sont des athlètes et des artistes

Au fil des ans, de nombreuses écoles ont eu des professeurs permanents de musique, de beaux-arts et d'éducation physique qui étaient des chanteurs, des artistes, des athlètes, et même des entraîneurs et des arbitres de la FIFA.

Un exemple typique est celui de Mme Truong Thi Le Trinh, professeure d'éducation physique au lycée Tan Tru (commune de Tan Tru, province de Tay Ninh ). Ancienne arbitre de renom au Vietnam, elle était chargée par la Fédération de football d'Afrique (AFC) d'officier lors de tournois internationaux. En 2023, pour des raisons de santé, elle a décidé de cesser sa carrière d'arbitre, de devenir superviseure d'arbitres et de se consacrer à l'enseignement.

« En plus de leur enseigner des techniques, j’inspire souvent les élèves en leur racontant des histoires qui témoignent de leur volonté, de leur détermination et de leur passion. Je les aide ainsi à comprendre que le sport ne se résume pas à l’exercice physique, mais qu’il permet aussi de développer leur mental, leur persévérance, leur esprit d’équipe et de repousser leurs limites », a expliqué Mme Truong Thi Le Trinh.

À l'école primaire Tran Khanh Du (Tan Dinh, Hô Chi Minh-Ville), la directrice Le Thi Thu Hang a déclaré que l'école avait un professeur de musique, le chanteur Ngoc Anh (membre de l'Association musicale de Hô Chi Minh-Ville) ; et un professeur d'éducation physique, M. Mai Hoang Tien - un entraîneur d'arts martiaux traditionnels.

« Lorsque les enseignants sont à la fois compétents et passionnés par leur métier, les chanteurs, les athlètes et les entraîneurs bénéficient de nombreux atouts pour enseigner, organiser des activités éducatives et inspirer les élèves par l'art et le sport », a expliqué Mme Le Thi Thu Hang.

Pour l'année scolaire 2025-2026, l'école primaire de Phu Tho (Phu Tho, Hô Chi Minh-Ville) a collaboré avec une entreprise afin de promouvoir les instruments de percussion traditionnels auprès des élèves. La directrice, Nguyen Thi Kim Huong, a indiqué que les élèves bénéficieront de cours dispensés par des artistes, dans le cadre d'un programme de 35 semaines, à raison d'une heure par semaine.

En plus du contenu musical du programme d'enseignement général de 2018, les artistes transmettront aux élèves des connaissances et des compétences en matière d'utilisation d'instruments de percussion traditionnels tels que le song loan, le mo, la cymbale, le petit tambour, etc.

M. Nguyen Mai Trong, directeur de l'école primaire et secondaire A Xing (commune de Lia, Quang Tri), a déclaré que l'école avait invité l'artiste Kray Suc à se produire et à enseigner aux élèves comment jouer des instruments de musique traditionnels du peuple Van Kieu ; sur cette base, le club de chant folklorique Van Kieu - Pa Ko a été créé dans l'école.

Les élèves ont un accès direct aux chants folkloriques et aux instruments de musique traditionnels, ce qui favorise leur fierté et leur prise de conscience de l'importance de préserver le patrimoine culturel local. Au-delà des présentations, ils peuvent aussi s'essayer à la musique et pratiquer avec des artisans, ce qui rend les connaissances plus concrètes et faciles à mémoriser, et éveille leur intérêt pour l'apprentissage.

Les activités du club (spectacles lors de la cérémonie d'ouverture, célébrations traditionnelles du Nouvel An, échanges culturels, etc.) contribuent à promouvoir l'image de la région et des habitants de Van Kieu - Pa Ko. « Nous espérons que cette activité bénéficiera de l'attention et du soutien financier des autorités compétentes afin qu'elle puisse être maintenue régulièrement », a déclaré M. Nguyen Mai Trong.

Le lycée Nam Tu Liem (Xuan Phuong, Hanoï) a invité des organisations et des particuliers à participer à l'enseignement ou à l'organisation de programmes et de contenus pédagogiques spécifiques. Par exemple, des professeurs d'université ont été sollicités pour encadrer les élèves les plus brillants ; des enseignants étrangers pour dispenser des cours de langues étrangères ; des policiers et des militaires pour sensibiliser les élèves au droit ; et des psychologues pour accompagner les élèves dans leur développement psychologique.

L'école invite également des acteurs, des artistes et des athlètes à encadrer les élèves dans des activités culturelles et artistiques... Ce sont tous des professionnels reconnus dans leur domaine, possédant une solide expertise et une riche expérience pratique. L'organisation est donc diversifiée et attrayante, et les élèves acquièrent de nombreuses connaissances pointues.

De nombreux lycées, même s'ils n'enseignent pas les arts, ont intégré de manière proactive la musique et les arts plastiques dans leurs programmes, que ce soit par le biais d'activités extrascolaires ou de matières intégrées. Cette initiative se concrétise en collaboration avec des troupes d'opéra réformées et des centres de formation artistique.

Des élèves de l'école primaire de Phu Tho (Phu Tho, Hô-Chi-Minh-Ville) échangent avec des artistes. Photo : MA

Il faut un mécanisme pour surmonter les difficultés financières.

M. Tran Huy Hoang, directeur du lycée du district de Dien Bien (Thanh An, Dien Bien), a commenté : « Mobiliser des artisans, des artistes, des athlètes, des bénévoles étrangers, etc., aide les élèves à accéder à des connaissances et à des compétences pratiques concrètes, à développer l'amour de la culture et des arts nationaux, à améliorer leur condition physique et à élargir leur vision internationale. »

Cette activité contribue également à renouveler les méthodes pédagogiques, en suscitant l'intérêt pour l'apprentissage, la motivation et des aspirations chez les élèves. Cependant, le lycée du district de Dien Bien n'a pas pu y parvenir par le passé.

« La principale difficulté réside dans la rareté des ressources humaines hautement qualifiées dans les zones montagneuses en général, et dans la province de Dien Bien en particulier. Le budget alloué au recrutement d'experts n'est pas inscrit au budget annuel ; c'est particulièrement problématique pour les provinces fortement dépendantes du budget de l'État et pour les collectivités qui ne bénéficient pas d'une autonomie financière. »

Le coût des interventions de conférenciers invités dans ces disciplines n'est pas réglementé selon des normes spécifiques et claires pour chaque niveau, ce qui engendre des difficultés de mise en œuvre. La coordination est parfois passive en raison de l'éloignement géographique et des contraintes de temps des intervenants.

« Pour surmonter cette difficulté, les écoles doivent élaborer des plans de manière proactive dès le début de l’année scolaire, élargir leur réseau de contacts avec les organisations, les individus et les contrats spécifiques ; combiner de manière flexible les formulaires directs et en ligne ; et mobiliser les ressources sociales pour assurer le financement des activités. »

« Nous espérons que le ministère de l’Éducation et de la Formation et le département de l’Éducation et de la Formation mettront en place un mécanisme de soutien ou des réglementations de financement spécifiques ; qu’ils établiront un document de coordination avec le département de la Culture, du Tourisme et des Sports afin de créer un canal de communication officiel avec les experts, les artisans et les athlètes ; et qu’ils organiseront des formations pour les enseignants sur la manière d’exploiter efficacement cette ressource dans les activités éducatives », a proposé M. Tran Huy Hoang.

La représentation « L'âme sacrée du Vietnam » par les artistes du club de théâtre Lac Long Quan au lycée Nguyen Thai Binh (Tan Hoa, Hô Chi Minh-Ville). Photo : NTCC

Situé dans une région isolée, le lycée Quan Son (Quan Son, Thanh Hoa) n'a jamais fait appel à des artistes, artisans, athlètes professionnels ou bénévoles étrangers pour organiser des activités éducatives. Le proviseur adjoint, Nguyen Trong Nam, a expliqué que cette démarche posait des difficultés à l'établissement, tant pour trouver du personnel que pour couvrir les frais.

L'école souhaite se voir attribuer davantage de quotas d'enseignants, afin de recruter des enseignants chaque année au lieu de recruter tous les quelques années (Thanh Hoa, de 2011 à 2020, nouveau recrutement) ; et dans le même temps, obtenir un financement supplémentaire pour permettre aux écoles de mobiliser des ressources humaines de haute qualité.

Au lycée Lao Cai pour élèves surdoués (Lao Cai), selon le proviseur Ngo Thanh Xuan, l'établissement a invité des artistes à jouer de la musique et à chanter, ainsi que des entreprises à présenter leurs start-ups, inspirant ainsi les élèves. Ces dernières années, le lycée a régulièrement accueilli des volontaires étrangers (issus du programme Fulbright aux États-Unis, en Allemagne, etc.) pour enseigner et échanger l'anglais, créant ainsi un environnement anglophone pour les enseignants et les élèves. Ces initiatives ont porté leurs fruits.

Les élèves acquièrent une expérience pratique, reliant les connaissances théoriques à la réalité ; cela suscite leur intérêt pour l’apprentissage, stimule leurs talents et les aide à s’orienter professionnellement ; et améliore leurs compétences en communication et en intégration. Ces activités contribuent également à la préservation de la culture et à la diffusion des valeurs traditionnelles locales.

Cependant, M. Ngo Thanh Xuan a reconnu que, hormis l'accueil de volontaires étrangers, une activité proactive menée chaque année sans financement supplémentaire, d'autres initiatives rencontrent encore des difficultés. La première difficulté réside dans le financement, notamment pour inviter des artistes et artisans talentueux et renommés.

De plus, coordonner les disponibilités de l'établissement et des intervenants extérieurs n'est pas chose aisée. Les sources d'invitations sont peu diversifiées et dépendent des relations entre les personnes ou les organismes affiliés. Certaines activités sont difficiles à organiser de manière régulière et sur le long terme. Les activités sur invitation sont principalement des événements ponctuels…

Présentant des solutions, M. Ngo Thanh Xuan a indiqué que l'établissement pouvait établir un réseau de partenariats durables avec des associations professionnelles, des clubs et des organisations internationales ; intégrer des activités aux programmes d'apprentissage par l'expérience et d'orientation professionnelle afin d'assurer la continuité ; tirer parti des projets et programmes de coopération internationale du ministère de l'Éducation et de la Formation ; et rechercher activement des sources de financement social pour réduire la charge financière.

L'invitation d'artistes célèbres à interagir avec les élèves est actuellement principalement une activité extrascolaire, non régulière, qui dépend des opportunités et de la flexibilité de chaque établissement. Cependant, avec un mécanisme clair et un budget de soutien spécifique de la part du secteur de l'éducation ou des autorités locales, cette activité pourrait être organisée de façon régulière. – M. Huynh Thanh Phu – Proviseur du lycée Bui Thi Xuan (Ben Thanh, Hô Chi Minh-Ville)

Source : https://giaoducthoidai.vn/huy-dong-nhan-luc-chuyen-mon-cao-khoi-thong-nguon-luc-cho-giao-duc-post744841.html