Peu de gens étudient la biologie ; la source de recrutement du secteur de la santé est-elle « menacée » ?

Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, de 342 301 candidats ayant obtenu la combinaison de matières B00 (mathématiques, chimie, biologie) en 2024, ce nombre est tombé à 46 607 en 2025. Au cours de l'année scolaire 2025-2026, dans certains lycées, le nombre d'élèves choisissant d'étudier la biologie était également bien inférieur à celui des autres matières.

Cela soulève des inquiétudes quant à la diminution du nombre de candidats traditionnels du bloc B00, ce qui menacera la source de recrutement pour de nombreuses filières, notamment dans le secteur de la santé.

CERTAINES ÉCOLES NE PEUVENT PAS OUVRIR DE COURS SPÉCIALISÉS EN MATHÉMATIQUES, CHIMIE OU BIOLOGIE

M. Nguyen Thanh Hai, proviseur du lycée Truong Dinh, situé dans le quartier de Long Thuan, à Dong Thap (ville de Go Cong, anciennement Tien Giang ), a indiqué : « Cette année, l’établissement compte 15 classes, chacune accueillant 45 élèves. Par rapport à 2024, le nombre de classes scientifiques a diminué de deux, tandis que celui des classes sociales a augmenté de quatre. Or, le nombre d’élèves choisissant la biologie est très faible. L’établissement a créé une classe orientée vers le secteur de la santé, la combinaison scientifique 3 (chimie, biologie, physique, technologie), dont le programme comprenait les mathématiques, la chimie et la biologie. Cependant, avec seulement 28 élèves inscrits, la classe n’a pas pu être ouverte. En conséquence, 28 élèves ont été transférés vers la combinaison scientifique 1 (physique, chimie, biologie, informatique), dont le programme comprenait les mathématiques, la physique et la chimie. »

Mme Le Thi Thanh Nga, directrice adjointe du lycée An Nhon n° 1 de Gia Lai (anciennement Binh Dinh), a également indiqué que très peu d'élèves de l'établissement choisissent la biologie. Le lycée propose cinq classes de sciences naturelles avec des matières telles que les mathématiques, la physique et la chimie, mais aucune classe spécialisée en mathématiques, chimie ou biologie.

Au lycée Ernst Thälmann, dans le quartier Ben Thanh (ancien 1er arrondissement) d'Hô-Chi-Minh-Ville, le proviseur, M. Nguyen Hung Khuong, a indiqué : « Pour l'année scolaire 2025-2026, la classe de seconde compte 12 classes. Notamment, 323 élèves ont choisi la physique, soit plus de 60 % des effectifs de seconde. Cela s'explique principalement par la facilité avec laquelle la physique se combine à d'autres matières, permettant ainsi de nombreuses combinaisons pour les concours d'entrée à l'université. Parmi les 10 classes dont les combinaisons de matières sont orientées vers les sciences naturelles, les combinaisons physique-chimie représentent environ 50 % des classes, la biologie étant moins fréquente. »

Étudiants en sciences de la santé en cours pratique. Pendant de nombreuses années, cette filière a principalement recruté des étudiants du groupe B00 (mathématiques, chimie, biologie).

PHOTO : NGOC ANH

Durant l'année scolaire 2025-2026, les élèves de seconde du lycée Nguyen Tat Thanh, situé dans le quartier de Binh Phu (ancien 6e arrondissement) à Hô Chi Minh-Ville, ont majoritairement choisi la physique et l'informatique. En revanche, le nombre de choix en biologie et chimie a diminué par rapport à l'année précédente. Au lycée Hung Vuong, situé dans le quartier de Cho Lon (ancien 5e arrondissement) à Hô Chi Minh-Ville, les élèves ont majoritairement choisi les matières scientifiques et sociales, mais la biologie a été moins plébiscitée que les autres matières scientifiques.

DE NOMBREUSES ÉCOLES ÉLARGISSENT LEURS COMBINAISONS D'INSCRIPTIONS

Face à la diminution du nombre d'élèves de seconde choisissant les matières du groupe B (mathématiques, chimie, biologie) et à la baisse du nombre de candidats se présentant à l'examen de biologie, le professeur Tran Diep Tuan, président du conseil d'administration de l'Université de médecine et de pharmacie de Hô Chi Minh-Ville, a déclaré : « Cela pourrait s'expliquer par les modalités d'admission actuelles de certaines universités. De nombreux établissements privés ne se limitent pas aux matières du groupe B pour l'admission en filière santé, mais prennent également en compte d'autres combinaisons telles que A00, A01, B03, B08… Les candidats n'ont pas besoin d'étudier la biologie ni de passer l'examen pour intégrer une filière santé, ce qui explique leur désintérêt pour cette matière. » Selon le professeur Tuan, les politiques et règlements d'admission influencent le comportement des étudiants.

« Le fait que les candidats choisissent rarement la biologie n'est pas lié aux grandes universités traditionnelles, car le nombre de places disponibles dans ces établissements est limité à quelques milliers par an, et la concurrence y est très forte. De plus, les candidats qui souhaitent intégrer des filières prestigieuses comme la médecine et l'odontologie dans ces universités doivent étudier les mathématiques, la chimie et la biologie dès le début, car ces filières exigent la combinaison de notes B00. Les candidats qui pensent ne pas pouvoir être admis dans ces établissements se tournent alors vers des filières de santé dans des universités aux exigences moins élevées, ou peuvent postuler avec d'autres combinaisons de notes que celles du groupe B00 », a déclaré le professeur Tran Diep Tuan.

Le professeur Nguyen Quoc Huy, recteur de la faculté de médecine et de pharmacie de l'université de Hué , a indiqué que les filières de formation en sciences de la santé sont actuellement très diversifiées. La principale est le groupe B00, mais pas seulement le groupe B traditionnel. L'industrie pharmaceutique recrute également des étudiants du groupe A00, et certaines filières, comme la psychologie appliquée (psychologie clinique), offrent un champ de recrutement plus large que le groupe B00. C'est pourquoi les candidats ne se limitent pas à la chimie et à la biologie pour envisager le groupe B00.

Photo : TN

Les études sont difficiles, coûteuses et les salaires faibles ?

Le Dr Nguyen Thanh Dung, vice-recteur de l'Université Cuu Long, a déclaré que la baisse des recrutements dans le secteur de la santé pourrait s'expliquer par la difficulté d'accès à ce domaine. Les études de médecine durent au moins six ans, tandis que le salaire après l'obtention du diplôme est équivalent à celui des filières dont les études durent trois à quatre ans. « Sans parler des frais de scolarité en médecine générale et en odontologie, qui peuvent atteindre 500 millions de dongs dans certaines écoles, soit plusieurs fois plus que pour d'autres filières. L'éducation et la santé sont deux domaines spécifiques. Si la politique éducative a évolué – les étudiants en pédagogie sont exemptés de frais de scolarité, bénéficient d'une aide financière et les salaires des enseignants ont progressé –, ce n'est pas le cas pour le secteur médical. Ce n'est que lorsque la politique du secteur de la santé évoluera comme celle de la pédagogie que nous pourrons espérer attirer des étudiants. Autrement, le risque de pénurie de personnel dans le secteur de la santé risque de s'accentuer », a expliqué le Dr Dung.

À ce sujet, le professeur Nguyen Quoc Huy a également déclaré que le système de santé est en train de changer, mais que les emplois et les régimes au sein de ce système doivent être rapidement adaptés pour devenir plus attrayants aux yeux de la population.

« La santé et l'éducation sont les secteurs publics sociaux les plus importants et méritent toute l'attention et les investissements nécessaires. Je tiens également à souligner l'importance des politiques macroéconomiques qui doivent s'inscrire dans une perspective de 20 à 30 ans, et non de seulement 10 ans. Les incitations ne constituent qu'un aspect parmi d'autres ; l'essentiel est de faire comprendre à la population la valeur matérielle et morale des secteurs de l'éducation et de la santé, en particulier du secteur de la santé, compte tenu de son impact direct sur les soins. Parallèlement, toutes les parties prenantes doivent créer un environnement de travail sain au sein du système de santé », a souligné le professeur Huy.

Les élèves de 3e participent à une séance d'information sur l'admission en 2de. Ils choisissent leurs combinaisons de matières en 2de ; par conséquent, sans une consultation approfondie et une bonne orientation professionnelle, il leur sera difficile de choisir les matières qui correspondent à leurs aptitudes et à leurs objectifs d'admission à l'université.

Photo : Dao Ngoc Thach

CONSULTATION D'ORIENTATION SOCIALE RECHERCHÉE POUR LES ÉLÈVES À PARTIR DE LA 10E ANNÉE

Le Dr Nguyen Thanh Dung a déclaré que les élèves choisissent leurs combinaisons de matières à partir de la 10e année, donc s'ils ne reçoivent pas de conseils avisés et une bonne orientation professionnelle, il leur sera difficile de choisir les matières qui correspondent à leurs aptitudes et à leurs objectifs d'admission à l'université.

« À 15 ans, les élèves n'ont pas encore pleinement déterminé leurs intérêts, leurs aptitudes et leurs objectifs. Nombre d'entre eux sont encore incertains quant à leur orientation professionnelle à 18 ans. Tous les parents ne sont pas suffisamment informés pour les guider, si bien que le choix des matières en seconde risque d'être influencé par des facteurs objectifs et émotionnels. Par exemple, cette année, certains élèves trouvent l'examen de fin d'études de telle ou telle matière difficile, tandis que d'autres le trouvent facile. Ils choisiront donc la matière la plus facile afin d'obtenir une bonne note, sans se demander si cette matière est vraiment leur point fort, ni si elle fait partie des prérequis pour la filière qu'ils visent plus tard… », a commenté le Dr Dung.

Par conséquent, le Dr Vo Van Tuan, vice-principal de l'Université Van Lang, estime que l'orientation professionnelle des élèves de seconde est plus importante que l'aide à l'admission. « Les lycées et les universités doivent clairement indiquer aux élèves les domaines professionnels qui leur correspondent, les spécialisations qui leur permettront d'exercer le métier qu'ils souhaitent et les matières qu'ils doivent choisir pour être admis plus tard. Par exemple, si vous voulez faire médecine, vous devez choisir la chimie et la biologie. Si vous êtes passionné par la santé et que vous envisagez des études dans ce domaine, ne choisissez pas cette voie simplement parce que l'examen de biologie est difficile cette année. Au contraire, vous devez investir davantage de temps en mathématiques, en chimie et en biologie », a expliqué le Dr Tuan.

Le nombre de candidats passant l'examen des 3 matières B00 est inférieur à l'objectif.

On sait qu'en 2025, l'objectif total pour le secteur de la santé est de 53 000 personnes (données du Département des sciences, des technologies et de la formation du ministère de la Santé). Seuls 46 000 candidats ont passé l'examen dans les trois matières : mathématiques, chimie et biologie. Par ailleurs, le seuil minimal requis pour garantir la qualité des effectifs du secteur de la santé est de 17 points, et seulement 29 000 candidats environ l'ont atteint.

Le quota pour les filières médicales est d'environ 15 000 à 17 000 places, dont environ 12 000 pour la médecine. La note minimale pour la médecine générale, la dentisterie et la médecine traditionnelle est de 20,5 points, mais seuls 14 690 candidats ont été admis.

Ces chiffres montrent que la source de recrutement pour le secteur de la santé, selon le groupe thématique clé B00, est bien inférieure à l'objectif.

Source : https://thanhnien.vn/it-nguoi-hoc-mon-sinh-nguon-tuyen-nganh-suc-khoe-co-bi-de-doa-18525081919172467.htm