Quand les enseignants sont aussi victimes

La réalité montre que le nombre d’enseignants souffrant de troubles mentaux est en augmentation et que la principale source de ce phénomène est la violence à l’école, dont les enseignants sont victimes.

L'écrivain a un jour vu un parent faire irruption dans une salle de classe pour trouver un enseignant pour le « questionner » simplement parce que l'enseignant avait confisqué le téléphone de l'élève lorsqu'il avait été utilisé pendant le cours avec des mots durs « votre vie ne vaut pas autant que le téléphone de mon enfant ».

Lors des prises de contact, de nombreux parents n'envoient des SMS ou des appels qu'à midi, voire trop tard le soir, sans se rendre compte que les enseignants ont eux aussi besoin de se reposer et de se ressourcer, tant mentalement que physiquement. Nombre de parents colériques, ou ceux qui défendent leurs enfants de manière déraisonnable, répriment et terrorisent les enseignants par des appels « exploiteurs » et des réprimandes, mais ces derniers ne peuvent répondre de peur d'être piégés, enregistrés et édités…

En mai, Mme VTKQ, enseignante du district de Dak Glong, Dak Nong, a été battue par des parents venus à son domicile. En octobre, la directrice adjointe du lycée Ham Tan ( Binh Thuan ) a été battue par des parents et des inconnus qui ont fait irruption à son domicile et l'ont obligée à se rendre aux urgences.

De plus, le harcèlement de la part de leurs supérieurs, qui les surveillent constamment, les réprimandent et même expriment leurs opinions pour effrayer les enseignants, hante également de nombreux enseignants. Dans certains établissements, les directeurs d'école, lorsqu'ils critiquent les enseignants, haussent le ton, grondent et crient devant leurs collègues, voire devant les élèves. Même une infraction est mentionnée à maintes reprises lors de chaque réunion, créant une crise psychologique chez les enseignants lorsqu'ils arrivent en classe.

De plus, de nombreux enseignants ont indiqué qu'ils devaient surveiller le groupe scolaire, le groupe des enseignants principaux, le groupe des professionnels et d'innombrables groupes Zalo toute la journée en raison des messages incessants. S'ils ne les lisent pas, ils craignent que ces messages passent inaperçus, qu'ils manquent une tâche ou une consigne « urgente » du conseil d'administration, et qu'ils soient alors critiqués et évalués pour un concours.

Les élèves « têtus » sont également à l'origine de violences envers les enseignants. Beaucoup pensent que « les enfants ne savent rien », mais en réalité, il y a toujours des élèves qui inhibent intentionnellement les enseignants ou les provoquent. Nombreux sont ceux qui, face à un enseignant qu'ils « détestent » ou qui est doux et facile à intimider, s'endorment intentionnellement, causent des ennuis, interrompent, parfois avec des mots insolents et irrespectueux, dans le but de déranger, de se vanter auprès de leurs amis, voire de « tendre des pièges » aux enseignants. Nombre de jeunes enseignants entrent en classe le pied lourd et en ressortent les yeux rouges à cause de ces élèves.

Une école heureuse est une école où enseignants et élèves se sentent bien. Elle doit avant tout offrir un environnement sûr et convivial. Les enseignants attendent de la loi sur les enseignants des bases juridiques précises et strictes pour se protéger, afin qu'ils ne soient plus victimes de violences scolaires. Ce n'est qu'à cette condition qu'ils pourront se consacrer pleinement à l'éducation.

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