Quand les enseignants sont aussi victimes

La réalité montre que le nombre d'enseignants souffrant de troubles mentaux est en augmentation, et la principale cause en est la violence scolaire, dont les enseignants sont victimes.

L'auteur a été témoin d'une scène où un parent a fait irruption dans une salle de classe pour « interroger » un enseignant, simplement parce que celui-ci avait confisqué le téléphone de l'élève, utilisé en classe, en lui lançant des mots durs : « Votre vie ne vaut pas autant que le téléphone de mon enfant. »

Lors des échanges, de nombreux parents n'envoient des SMS ou n'appellent que pendant les heures privées, à midi ou tard le soir, sans se rendre compte que les enseignants ont eux aussi besoin de se reposer et de se ressourcer, tant mentalement que physiquement. Certains parents, impulsifs ou défendant leurs enfants de manière excessive, harcèlent et terrorisent les enseignants par des appels et des réprimandes abusifs, mais ces derniers n'osent pas réagir par crainte d'être piégés, enregistrés et leurs propos manipulés.

En mai, l'enseignante VTKQ (district de Dak Glong, Dak Nong) a été agressée par des parents venus à son domicile. En octobre, la directrice adjointe du lycée Ham Tan ( Binh Thuan ) a été agressée par des parents et des inconnus qui ont fait irruption chez elle et a dû être hospitalisée aux urgences.

De plus, le harcèlement moral exercé par la hiérarchie, à travers une surveillance constante, des réprimandes et même des intimidations, hante de nombreux enseignants. Dans certains établissements, les directeurs, lorsqu'ils critiquent les enseignants, haussent le ton, les réprimandent et crient devant leurs collègues, voire devant les élèves. Il arrive même qu'une infraction soit sans cesse évoquée lors de chaque réunion, engendrant un véritable traumatisme chez les enseignants.

De plus, de nombreux enseignants ont confié devoir surveiller en permanence le groupe de l'école, le groupe des professeurs principaux, le groupe professionnel et d'innombrables groupes Zalo en raison du flux constant de messages. S'ils ne les lisent pas, ils craignent de manquer une tâche importante ou une instruction urgente de la direction, et d'être ainsi critiqués et évalués dans le cadre de concours.

Les élèves « têtus » sont aussi responsables des mauvais traitements infligés aux enseignants. Beaucoup pensent que « les enfants ne savent rien », mais en réalité, il y a toujours des élèves qui créent intentionnellement un sentiment d'inhibition chez les enseignants, ou qui les provoquent délibérément. Nombre d'élèves, lorsqu'ils sont en classe avec un professeur qu'ils « détestent », ou qu'ils sont doux et faciles à intimider, vont jusqu'à s'endormir volontairement, à semer la zizanie, à interrompre, parfois avec des paroles insolentes et irrespectueuses, dans le but de perturber, de se faire remarquer auprès de leurs amis, ou même de tendre des pièges aux enseignants. Beaucoup de jeunes enseignants entrent en classe à contrecœur et en ressortent les yeux rouges à cause de ces élèves.

Une école où il fait bon vivre est une école où enseignants et élèves sont heureux. Avant tout, elle doit offrir un environnement sûr et bienveillant. Les enseignants attendent de la loi les protégeant par des fondements juridiques précis et rigoureux, afin qu'ils ne soient plus victimes de violences scolaires. Ce n'est qu'à cette condition qu'ils pourront se consacrer pleinement à leur mission éducative.

Lien source: https://thanhnien.vn/bao-luc-hoc-duong-khi-giao-vien-cung-la-nan-nhan-185231112095533943.htm