Liste des élèves à réviser et des enseignants à former

Le département de l'Éducation et de la Formation de Dak Nong vient de donner instruction aux unités éducatives de la région d'appliquer strictement la réglementation sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires conformément à la circulaire 29 ; en même temps, d'établir une liste des élèves participant à la révision et au tutorat ainsi qu'une liste des enseignants participant à l'enseignement.

Le 12 février, M. Tran Si Thanh, directeur adjoint du Département de l'éducation et de la formation de Dak Nong, a déclaré qu'il coordonnait avec les départements, les branches, les secteurs et les unités concernés pour conseiller au Comité populaire provincial de diriger la mise en œuvre de la circulaire 29/2024/TT-BGDDT (circulaire 29) réglementant l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires dans la province.

Selon M. Thanh, en attendant que le Comité populaire provincial de Dak Nong publie des règlements sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires, le ministère de l'Éducation et de la Formation exige des unités qu'elles mettent en œuvre un certain nombre de contenus connexes.

Plus précisément, conformément aux dispositions de l'article 5, paragraphe 1, de la circulaire n° 29, l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires dans les écoles ne doivent pas percevoir d'argent auprès des élèves et ne sont destinés qu'aux élèves qui s'inscrivent à des cours supplémentaires par matière (il existe 3 matières spécifiques selon la circulaire n° 29).

Par conséquent, les unités doivent rembourser les montants précédemment perçus pour les cours et l'apprentissage supplémentaires destinés aux élèves, correspondant à la période pendant laquelle ces cours et cet apprentissage supplémentaires n'ont pas eu lieu à l'école ; effectuer le paiement intégral des tuteurs et s'acquitter des obligations fiscales conformément à la réglementation en vigueur.

Le département de l'Éducation et de la Formation de Dak Nong exige que les écoles établissent une liste des élèves participant aux séances de révision et de tutorat, ainsi qu'une liste des enseignants participant à l'enseignement, afin de mettre en œuvre strictement la réglementation relative à l'enseignement et à l'apprentissage supplémentaires.

Parallèlement, les unités examineront, ajusteront et compléteront le plan d'enseignement/plan pédagogique pour l'année scolaire 2024-2025 en fonction de la situation de chaque établissement et de chaque localité, afin de maintenir et d'améliorer la qualité de l'éducation et de contribuer à l'augmentation du score moyen aux examens de fin d'études secondaires. Il s'agit là d'un des axes d'amélioration prioritaires du secteur de l'éducation, contribuant ainsi à l'amélioration de l'indice PCI provincial d'évaluation de l'éducation et de la formation.

Ensuite, il est impératif de ne pas relâcher l'organisation du soutien et de la formation pour les élèves dont les résultats scolaires sont insuffisants ; il convient d'organiser, pour les élèves de terminale, un renforcement des révisions en vue des examens d'entrée et de fin d'études, conformément au programme d'études de l'établissement. Il est de la responsabilité des établissements scolaires d'aider les élèves à satisfaire aux exigences de chaque matière et de chaque niveau, conformément au programme d'enseignement général de 2018.

Les établissements d'enseignement secondaire publics, en fonction de la situation et des résultats du premier semestre (année scolaire 2024-2025) de la classe de terminale, procèdent à un examen des élèves risquant d'échouer afin d'organiser des séances de soutien et de tutorat visant à améliorer leur niveau et à augmenter le taux de réussite au baccalauréat. Ces établissements établissent une liste des élèves participant aux séances de soutien et une liste des enseignants impliqués, qu'ils transmettent au ministère de l'Éducation nationale.

Source : https://thanhnien.vn/thuc-hien-nghiem-day-them-hoc-them-len-danh-sach-hoc-sinh-on-tap-giao-vien-day-185250212165346225.htm