Les salaires de tous les enseignants devraient augmenter de 2 à 7 millions de VND par mois.

(Dan Tri) - Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a déclaré que le salaire de base de tous les enseignants devrait augmenter.

Le ministre Nguyen Kim Son s'entretient avec des enseignants de la province de Gia Lai (Photo : Pham Hoang).

Au début de la nouvelle année scolaire, l’un des sujets qui préoccupe le plus la société est celui des politiques relatives aux enseignants.

Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a déclaré qu'immédiatement après l'adoption par l'Assemblée nationale de la loi sur les enseignants, le ministère a développé de manière proactive un système de documents guidant sa mise en œuvre.

La loi sur les enseignants stipule que les salaires des enseignants sont classés au premier rang dans le système de rémunération de la carrière administrative.

Selon le ministre, en ce qui concerne les salaires, le ministère de l'Éducation et de la Formation est en train de finaliser un projet de réglementation détaillée sur les salaires, les indemnités et les politiques visant à attirer et à soutenir les enseignants.

« On prévoit une augmentation du salaire de base de tous les enseignants d'au moins 2 millions de VND, et au maximum de 5 à 7 millions de VND par personne et par mois. Cette augmentation est calculée uniquement sur le salaire de base, sans compter les autres indemnités », a déclaré M. Son.

En ce qui concerne le recrutement des enseignants, le ministère élabore une circulaire visant à confier au Département de l'éducation et de la formation la responsabilité de la mise en œuvre, ou à conseiller au Comité populaire provincial de décentraliser et de déléguer l'autorité en fonction des réalités locales.

L'approche ci-dessus garantit la mise en œuvre de la politique de réduction des intermédiaires, de synchronisation de la qualité du recrutement (un recrutement unique peut être enregistré pour l'admission dans de nombreuses écoles en fonction des résultats des examens/évaluations), de réduction des coûts et d'augmentation des opportunités pour les participants au recrutement.

En même temps, elle contribue à pallier le surplus/manque local d’enseignants et à assurer la structure de l’équipe en fonction du niveau scolaire, de la matière et des activités pédagogiques .

En outre, le ministère de l’Éducation et de la Formation élabore actuellement un décret détaillant un certain nombre d’articles de la loi sur les enseignants, y compris des réglementations sur le contenu et la forme du recrutement des enseignants.

Comme prévu, le recrutement se déroulera en deux phases d'examens, conformément à la réglementation en vigueur pour le recrutement des fonctionnaires. Cependant, la deuxième phase, consacrée aux compétences et à la profession, sera conçue différemment, suivant de près le déroulement réel des activités d'enseignement et de formation, garantissant ainsi une évaluation correcte des capacités pédagogiques et des compétences professionnelles des candidats à chaque niveau d'enseignement et de formation.

Il s’agit là d’une innovation importante visant à surmonter les limitations antérieures lors de l’application du mécanisme général aux fonctionnaires sans tenir compte des caractéristiques spécifiques de la profession enseignante.

Concernant la pénurie d'enseignants, le ministre a ajouté qu'au cours de la période 2022-2026, le secteur de l'éducation sera doté de 65 980 postes par le Bureau politique. Au cours des deux années scolaires 2022-2023 et 2023-2024, le pays recrutera plus de 40 000 enseignants.

Cependant, en raison de l'augmentation continue du nombre d'élèves et de classes, la demande d'enseignants a également fortement augmenté. Pour la seule année scolaire 2023-2024, 13 676 enseignants supplémentaires sont nécessaires, et pour l'année scolaire 2024-2025, environ 22 000 enseignants supplémentaires sont nécessaires. Par conséquent, de nombreuses localités manquent encore d'enseignants.

La principale raison réside dans la limitation des sources de recrutement. Dans certaines disciplines comme les technologies de l'information, les langues étrangères et les arts, le secteur pédagogique peine à recruter des étudiants, car les revenus des enseignants restent faibles. De plus, le processus d'affectation et de recrutement du personnel dans de nombreuses localités est lent et long.

Face à cette situation, le ministère de l'Éducation et de la Formation a mis en œuvre de nombreuses solutions telles que : ordonner aux établissements de formation d'ouvrir des codes majeurs, de former les enseignants en fonction des besoins réels des localités, notamment des matières spécifiques ; exiger des localités qu'elles recrutent suffisamment de personnel affecté ; ordonner aux localités de revoir et d'organiser le réseau scolaire ; piloter le mécanisme d'autonomie dans certaines écoles maternelles et écoles générales publiques ; promouvoir la socialisation...

En plus des solutions proposées par le gouvernement central, le ministère de l’Éducation et de la Formation recommande aux localités de recruter de manière proactive suffisamment de personnel affecté, d’avoir des politiques pour attirer et soutenir les enseignants et d’organiser le financement pour mettre en œuvre les contrats des enseignants conformément à la réglementation.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/luong-cua-tat-ca-giao-vien-du-kien-tang-2-7-trieu-dong-moi-thang-20250904105454407.htm