Dans le cadre d'une administration locale à deux niveaux, le recrutement, la mobilisation et le transfert des enseignants nécessitent un processus d'évaluation et de mise en œuvre conforme à la réglementation. Dans ce contexte, de nombreuses communes ont mis en place des solutions temporaires afin de garantir un nombre suffisant d'enseignants pour l'année scolaire 2025-2026.
Mobilisation, détachement, enseignement inter-écoles
Le Département de l'Éducation et de la Formation de Nghe An vient de décider de mobiliser 82 enseignants d'anglais de 52 écoles primaires pour participer à un enseignement inter-écoles en ligne. Ces enseignants proviennent principalement d'écoles situées dans des zones favorables telles que les zones urbaines, les communes centrales et les plaines telles que les communes de Do Luong, Dien Chau, Minh Hop, le quartier de Truong Vinh, Vinh Hung, Vinh Phu et Thanh Vinh. C'est la première fois que le Département de l'Éducation et de la Formation mobilise des enseignants d'anglais pour soutenir les écoles primaires de toute la province face à la pénurie d'enseignants.
Le Département de l'Éducation et de la Formation de Nghe An avait mobilisé et détaché près de 900 enseignants des niveaux préscolaire, primaire et secondaire afin de pallier la pénurie d'enseignants durant l'année scolaire 2025-2026. Cependant, un examen a révélé que 23 écoles primaires manquent encore de professeurs d'anglais, principalement concentrées dans les zones montagneuses et les zones à forte concentration ethnique, où les conditions socio- économiques sont particulièrement difficiles. Depuis de nombreuses années, ces écoles sont privées de professeurs d'anglais.
Afin d'assurer la qualité de l'enseignement en ligne, chaque professeur d'anglais inter-écoles sera responsable d'une classe avec quatre heures par semaine. Les directeurs des deux écoles conviendront du temps d'étude en fonction du programme d'enseignement, des emplois du temps de l'établissement et des enseignants. Lors de la répartition des tâches, les écoles limiteront la répartition des tâches des professeurs d'anglais afin de se concentrer sur leur expertise pédagogique.
M. Pham Xuan Hong, directeur de l'école primaire Pha Danh pour minorités ethniques (Muong Xen, Nghe An), a expliqué que dans les zones reculées, l'école n'avait plus de professeur d'anglais depuis de nombreuses années. Par conséquent, l'augmentation du nombre d'enseignants en ligne permet à l'école d'assurer des cours d'anglais réguliers. L'école se prépare également à garantir les conditions d'accueil, notamment en termes d'infrastructures et de connexion internet, pour organiser l'enseignement en ligne, et mobilise les enseignants pour assurer la gestion des classes.
De même, la province de Tuyen Quang a également mobilisé des enseignants pour dispenser des cours inter-établissements en ligne pour certaines matières dans les écoles des hautes terres. Au lycée de Then Phang (commune de Xin Man, Tuyen Quang), la directrice Nguyen Thi Quynh Du a indiqué qu'il manquait deux enseignants pour l'anglais et la physique.
L'école a fait rapport au ministère de l'Éducation et de la Formation, qui a ensuite pris des dispositions pour que l'école emprunte du matériel d'une salle en ligne afin que les élèves puissent participer aux cours des matières manquant d'enseignants. Cependant, à long terme, l'école espère disposer d'un nombre suffisant d'enseignants directement dans chaque matière afin d'améliorer la qualité de l'enseignement. Attirer des enseignants pour enseigner dans les hautes terres est très difficile, et une meilleure politique de traitement des enseignants est nécessaire. Pour les matières spéciales, les indemnités peuvent être augmentées par rapport aux matières ordinaires.
L'école primaire Mau Due B (commune de Mau Due) a été chargée par le Département de l'Éducation et de la Formation de Tuyen Quang d'enseigner l'anglais en présentiel et en ligne. Le directeur, M. Nguyen Ngo To Lich, a déclaré qu'il est difficile pour les enseignants d'autres matières de soutenir des matières spécialisées comme l'anglais afin de garantir la qualité. Dans les zones montagneuses, pour attirer les enseignants, il est nécessaire de mettre en place des politiques de traitement plus adaptées, par exemple en cas de bons élèves ou de bonne qualité d'enseignement, en augmentant les salaires en avance ou en augmentant les primes en temps opportun pour les fidéliser.

Nécessité d'un mécanisme de contrat pour les enseignants
M. Ha Duy Hoa, directeur du lycée Khang Nhat (commune de Tan Thanh, Tuyen Quang), a déclaré : « Pour l'année scolaire 2025-2026, l'école manque d'un enseignant pour la filière d'économie et de droit. Auparavant, elle manquait de quatre à cinq enseignants pour diverses matières. »
« Nous avons déposé une demande auprès du Département de l'Éducation et de la Formation de Tuyen Quang pour détacher des enseignants. Cependant, certaines matières ne sont pas disponibles pour le département. Nous avons donc créé des conditions favorables pour l'école en proposant un contrat d'enseignant individuel. Après avoir largement fait connaître notre offre et sollicité la coopération et le soutien d'autres écoles, nous avons pu combler cette lacune », a déclaré M. Hoa.
Quang Ninh manque d'environ 4 000 enseignants dans le secteur de l'éducation, dont près de 2 200 enseignants du public et 500 enseignants du privé. De plus, de nombreux enseignants en service militaire sont bloqués dans certaines zones montagneuses et ont adressé des pétitions au Comité populaire provincial, auquel le secteur est intervenu.
Pour pallier en partie au manque de personnel, M. Trinh Dinh Hai, directeur adjoint du Département de l'éducation et de la formation de la province de Quang Ninh, a déclaré que le secteur éducatif provincial continue d'augmenter le recrutement d'enseignants contractuels ; d'organiser les enseignants pour enseigner entre écoles, entre communes, d'augmenter les heures... Encourager et motiver les enseignants, dans un esprit de volontariat, à se transférer dans des écoles d'autres unités administratives au niveau des communes qui ont des difficultés en termes de personnel enseignant.
Pour préparer la nouvelle année scolaire 2025-2026, le Département de l'Éducation et de la Formation de Quang Ninh, ses communes et ses arrondissements ont recruté de nombreux enseignants sous contrat de travail. Parmi eux, 71 enseignants ont été recrutés pour des postes de niveau lycée. Au niveau communal, le quartier de Bai Chay a recruté 21 enseignants pour des écoles maternelles, primaires et collèges ; le quartier de Mong Duong a annoncé le recrutement de 32 enseignants sous contrat de travail, dont 25 enseignants et 7 membres du personnel.
À Can Tho, le Département de l'Éducation de la ville continue de demander aux unités de mettre en œuvre les contrats d'enseignants en attendant le recrutement. Cependant, la localité rencontre des difficultés concernant le mécanisme et le budget de paiement des salaires des enseignants contractuels. Bien que les ressources de fonctionnement des écoles soient utilisées pour les payer, le budget de fonctionnement réel des écoles est très limité. Si l'école manque seulement d'un ou deux enseignants, elle peut agir proactivement, mais en cas de pénurie importante (jusqu'à 20 enseignants), l'école ne sera pas en mesure de payer.
« Si nous ne résolvons pas clairement la question du personnel et des mécanismes contractuels, cela deviendra de plus en plus difficile pour les écoles », a déclaré Mme Tran Thi Huyen, directrice par intérim du département de l'éducation et de la formation de la ville de Can Tho.

Réviser et former les enseignants sur place
Selon le Département de l'Éducation et de la Formation de la ville de Can Tho, après sa fusion avec les anciennes provinces de Hau Giang et de Soc Trang, le secteur éducatif de la ville compte plus de 38 000 enseignants. Après examen, il manque encore plus de 2 500 enseignants par rapport au quota fixé.
Mme Tran Thi Huyen a ajouté qu'à partir du début de l'année scolaire 2025-2026, le département a demandé aux écoles et aux établissements d'enseignement de revoir les installations, le nombre d'élèves et de classes ainsi que le personnel enseignant pour élaborer des plans et mettre en œuvre de manière synchrone et efficace l'organisation de l'enseignement 2 séances/jour.
Selon la feuille de route, au cours de l'année scolaire 2025-2026, 100% des écoles primaires de la ville enseigneront deux séances par jour ; pour les écoles secondaires et les lycées, cela dépendra des installations et du personnel enseignant de chaque école.
De même, la province de Ca Mau fait face à une pénurie de près de 2 000 enseignants, principalement aux niveaux préscolaire, primaire et secondaire. Bien que plus de 24 200 administrateurs et enseignants soient actuellement en poste, ce nombre reste insuffisant pour répondre à la demande, notamment dans les zones reculées.
Outre l'élaboration d'un plan de renforcement des effectifs, le secteur de l'éducation de Ca Mau se concentre sur l'amélioration de la qualité du personnel existant. Il met en œuvre des formations pour améliorer les normes et développer les compétences professionnelles de milliers d'enseignants et de cadres, en accordant une attention particulière aux enseignants enseignant des matières intégrées et appliquant les technologies de l'information.
Selon M. Nguyen Van Nguyen - Directeur du Département de l'Éducation et de la Formation de Ca Mau, pour améliorer la qualité des enseignants et des gestionnaires, le secteur se concentre sur la mise en œuvre de 4 groupes de solutions telles que : Formation pour améliorer les qualifications standard des enseignants à tous les niveaux ; Renforcer la formation régulière ; Formation liée aux besoins pratiques et conseil sur la construction d'un projet de développement des enseignants et des gestionnaires pour la période 2026 - 2030, avec une vision jusqu'en 2045.
Immédiatement après le détachement et le transfert de près de 1 000 enseignants pour enseigner dans des écoles inter-établissements, le Département de l'Éducation et de la Formation de Nghe An élabore un plan de recrutement de plus de 1 000 personnes pour renforcer les effectifs des écoles. M. Thai Van Thanh, directeur du Département de l'Éducation et de la Formation de Nghe An, a déclaré que le recrutement des enseignants se fera désormais sur la base des postes vacants, la priorité étant accordée aux zones défavorisées et limitée aux zones favorisées.
Avant de recruter, le département de l'Éducation de Nghe An examinera et priorisera le recrutement des enseignants, notamment des nouveaux enseignants de matières, conformément au programme d'enseignement général de 2018, puis celui du personnel administratif, du personnel administratif et du personnel médical. De plus, les dossiers des candidats titulaires de contrats à long terme seront étudiés, en tenant compte des circonstances et d'autres facteurs spécifiques.
Selon M. Luu Tien Hung, recteur de la Faculté pédagogique de l'Université Vinh, le Bureau politique a adopté la résolution 71-NQ/TW, témoignant d'un investissement et d'une attention particuliers, et créant de nombreuses opportunités innovantes dans le domaine de l'éducation et de la formation. Parallèlement, les établissements d'enseignement et de formation doivent revoir et redéfinir leur vision, leur mission et leur stratégie de développement, et élaborer des programmes d'action adaptés, conformes à la résolution 71. L'accent y est mis sur des aspects clés tels que le personnel, les installations et les programmes de formation.
Actuellement, le programme de formation des enseignants doit s'aligner étroitement sur le Programme d'enseignement général de 2018 afin de former des enseignants de haut niveau pour la nouvelle période. Par conséquent, en plus des filières traditionnelles, l'école propose des filières supplémentaires pour former des enseignants à enseigner de nouvelles matières, avec les qualifications et les compétences nécessaires pour répondre aux exigences éducatives modernes, comme l'intégration de l'anglais comme langue seconde à l'école.
Source : https://giaoducthoidai.vn/giai-phap-tinh-the-giai-quyet-tinh-trang-thieu-giao-vien-post753381.html
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