De nombreuses formes de révision pour les étudiants de dernière année

Afin de stabiliser la situation psychologique et de garantir les connaissances et les compétences des élèves pour réussir le nouvel examen, M. Nguyen Van Hieu, directeur du Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville, a demandé aux lycées de ne pas relâcher l'organisation des révisions et de la formation des élèves dont les résultats scolaires sont insatisfaisants. Il est essentiel d'organiser les révisions des élèves de terminale pour les examens de fin d'études, conformément au plan pédagogique de l'établissement. Il est de la responsabilité des établissements d'aider les élèves à satisfaire aux exigences de chaque matière et de chaque niveau, conformément au règlement du programme d'enseignement général de 2018.

FORMULAIRE DE CLASSE « COURSE À PIED »

Les relevés des lycées de Hô-Chi-Minh-Ville montrent à ce stade que la plupart ont répondu à l'enquête sur le choix des matières d'examen de fin d'études par les élèves. En fonction des deux matières choisies par les élèves, les établissements élaborent des plans de révision spécifiques pour garantir leurs connaissances.

Il incombe aux écoles d'organiser la préparation des élèves de dernière année pour qu'ils puissent se préparer à l'examen de fin d'études conformément au plan.

PHOTO : DAO NGOC THACH

Au lycée Nam Sai Gon (7e arrondissement), M. Tran Nghia Nhan, directeur de l'établissement, a expliqué que les élèves participent aux révisions de fin d'études sous forme de cours « en direct ». Chaque semaine, l'établissement organise huit séances de révision, réparties équitablement sur quatre matières d'examen.

Ainsi, les élèves de terminale 5 étudieront deux matières obligatoires : les mathématiques et la littérature, selon l'horaire régulier des cours. Les deux matières optionnelles seront étudiées respectivement en 6e et 7e période, le mercredi et le jeudi de chaque semaine.

M. Tran Nghia Nhan a informé que l'organisation de cours de révision d'examen sous forme de cours « en cours » comme ci-dessus nécessite que l'école aménage 3 à 5 salles de classe supplémentaires pour répondre aux besoins des élèves choisissant des matières optionnelles.

Chaque cours sera enseigné par un enseignant et lors des cours de révision hebdomadaires, le surveillant surveillera la présence des étudiants pour assurer la préparation la meilleure et la plus efficace pour les étudiants.

De même, le lycée Duong Van Thi (ville de Thu Duc) applique un système de préparation aux examens en continu. L'établissement sélectionne les enseignants les plus expérimentés pour ces cours. Les élèves suivent les cours de leur classe et leur emploi du temps, sur une durée de deux périodes par matière.

Au lycée Tay Thanh (district de Tan Phu), en fonction de la tendance des élèves à choisir leurs matières de fin d'études, l'école a organisé 19 cours de révision d'anglais, 14 cours de révision de physique, 7 cours de révision de chimie, 2 cours de biologie, 3 cours d'histoire, 3 cours de géographie et un cours d'économie et de droit.

M. Nguyen Quang Dat, directeur du lycée Tay Thanh, a déclaré qu'en plus des enseignants qui enseignent et renforcent les connaissances en suivant de près la structure et l'orientation de l'examen, l'école passera environ 3 semaines de fin mai à début juin pour organiser une systématisation des connaissances et pratiquer les compétences de passation de tests, en prêtant attention à la manière de calculer les scores pour les questions à choix multiples de l'examen de cette année afin que les élèves puissent se présenter à l'examen en toute confiance.

CONSTRUIRE UN ENTREPÔT DE RESSOURCES NUMÉRIQUES PERMETTANT AUX ÉTUDIANTS D'ÉTUDIER DE MANIÈRE AUTONOME

M. Huynh Thanh Phu, proviseur du lycée Bui Thi Xuan (1er arrondissement), a indiqué que les élèves de cet établissement choisissent deux matières principales pour l'examen de fin d'études parmi les quatre suivantes : anglais, physique, chimie et biologie. Les principales matières d'admission sont les groupes A, A1, B et D. Grâce à l'enquête, près de 100 % des élèves participeront à la révision de l'examen de fin d'études. Début mars, l'école consultera à nouveau les parents afin d'élaborer un plan d'examen accéléré, du 5 mai au 20 juin environ. Durant cette période, l'école aménagera l'emploi du temps de manière à ce que chaque élève puisse réviser et s'entraîner aux techniques d'examen pour les quatre matières.

De même, M. Nguyen Hung Khuong, directeur du lycée Ernst Thälmann (District 1), a indiqué que l'établissement continuait d'organiser l'enseignement conformément au plan annuel, en combinant la deuxième session pour réviser, consolider et améliorer les connaissances. Parallèlement, l'espace d'apprentissage sur le système LMS 360 a été étendu et un entrepôt de ressources pédagogiques numériques a été créé pour permettre aux élèves d'étudier en autonomie. De plus, l'établissement organise régulièrement des examens blancs pour aider les élèves à s'habituer à la pression des examens et à s'entraîner aux techniques de passation.

Maître Pham Le Thanh, du lycée Nguyen Hien (11e arrondissement), a expliqué avoir guidé les élèves dans l'élaboration de plans d'études personnalisés, en fonction de l'emploi du temps, en priorisant quatre matières d'examen du lycée afin de mettre à jour leurs connaissances de manière proactive et d'optimiser leur temps. Il a également mis à disposition des sites web et des outils ChatGPT pour rechercher et sélectionner des documents et des questions d'examen, et pour les aider à répondre aux questions des élèves. Profitez du temps de classe pour étudier et consolider vos connaissances en classe afin d'assimiler au mieux vos connaissances et compétences. Organisez les élèves en groupes pour progresser ensemble.

L'enseignant Thanh a ajouté : « Pour les bons élèves, nous pouvons les guider vers l'auto-apprentissage et les méthodes de recherche. En revanche, pour les élèves faibles, ceux qui manquent de motivation et ne savent pas par où commencer, les enseignants doivent interagir en classe, les aider davantage et les soutenir afin qu'ils puissent systématiser leurs connaissances et gagner en confiance à l'approche de l'examen de fin d'études secondaires. »

Les élèves de 12e année sont sur le point d’entrer dans la période de révision pour l’examen de fin d’études secondaires.

AMÉLIORER LA CAPACITÉ D'AUTO-APPRENTISSAGE DES ÉTUDIANTS

Lorsqu'il s'agit d'organiser la révision pour l'examen de fin d'études secondaires selon le nouveau programme, de nombreux enseignants ont exprimé l'avis que l'autonomie et l'auto-apprentissage sont des compétences importantes pour aider les élèves à apprendre, en particulier dans le contexte de l'éducation moderne, lorsque l'apprentissage n'a pas seulement lieu dans le cadre scolaire mais s'étend également à l'auto-apprentissage et à l'environnement d'apprentissage en ligne, en profitant du cyberespace, ChatGPT est un outil de connexion et de guidage permettant aux élèves de rechercher des connaissances et de s'améliorer.

Surtout dans le contexte de l'entrée en vigueur de la circulaire 29, le renforcement des conseils aux étudiants pour qu'ils étudient eux-mêmes, effectuent des recherches par eux-mêmes, évaluent eux-mêmes leurs propres capacités et s'adaptent eux-mêmes est une solution clé pour réviser efficacement en vue de l'examen du lycée.

Par conséquent, Maître Tran Van Toan, professeur de mathématiques au Centre d'éducation TVT Marth (District 3), estime que les élèves de Terminale doivent élaborer un plan de révision pour l'année à venir. Au moins six semaines avant l'examen officiel, les élèves doivent définir le contenu et les méthodes de révision qui suivent scrupuleusement le modèle d'examen annoncé par le ministère de l'Éducation et de la Formation.

Selon M. Toan, les étudiants doivent appliquer des méthodes à des sujets naturels tels que la systématisation des formules, la réalisation d'exercices théoriques, la réalisation rapide d'exercices, la mémorisation de solutions rapides, la pratique de compétences en matière de vérification des affirmations vraies/fausses, en accordant une attention particulière à la théorie, la résolution de problèmes pratiques, la recherche de solutions optimales, la pratique de la résolution d'exercices dans le temps imparti, la vérification des erreurs, l'apprentissage par l'expérience, la révision d'exercices faciles à réaliser, la pratique de nombreux exercices de référence.

Ministère de l'Éducation et de la Formation : La révision des examens de fin d'études conformément au plan est la responsabilité des écoles

Le professeur agrégé Nguyen Xuan Thanh, directeur du département de l'enseignement secondaire (ministère de l'Éducation et de la Formation), a déclaré : « La qualité de l'enseignement dans les écoles générales doit être préservée dès l'enseignement et l'organisation des activités pédagogiques prévues dans le programme officiel. Les écoles doivent s'assurer que les élèves maîtrisent les connaissances et les compétences requises par le programme et les séparer des activités d'enseignement et d'apprentissage complémentaires en fonction de leurs besoins. Les enseignants doivent guider les élèves dans l'apprentissage de l'auto-apprentissage, de l'auto-évaluation et de la systématisation des connaissances acquises. L'apprentissage complémentaire extrascolaire vise à améliorer les connaissances et les compétences en fonction des souhaits et des besoins légitimes des élèves, définis par eux-mêmes. Cependant, il est nécessaire de consacrer beaucoup de temps à l'auto-apprentissage et à l'auto-évaluation pour être efficace. »

Récemment, le document du Ministère de l'Éducation et de la Formation envoyé aux localités demandant de renforcer la gestion et la mise en œuvre dans le domaine de l'éducation générale, la nouvelle réglementation sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires soulignait également : « Ne relâchez absolument pas l'organisation de la révision et de la formation pour les élèves ayant des résultats d'apprentissage insatisfaisants ; organisez pour les élèves de dernière année un renforcement de la révision pour les examens d'entrée et les examens de fin d'études selon le plan d'éducation de l'école, en déterminant que cela est de la responsabilité des écoles... ».

Tue Nguyen

Source: https://thanhnien.vn/quy-dinh-moi-day-them-hoc-them-nhieu-hinh-thuc-on-tap-cho-hoc-sinh-cuoi-cap-18525021821134835.htm