De nombreuses avancées ont été réalisées lors de l'atelier de développement du langage à l'université Ton Duc Thang.

L'atelier a porté sur l'application de l'IA pour élaborer des stratégies pédagogiques créatives, personnaliser l'environnement d'apprentissage, répondre aux besoins et aux capacités de chaque apprenant, et sur les solutions aux problèmes éthiques qui se posent lors de l'intégration de l'IA dans la formation.

Se déroulant sur deux jours, les 4 et 5 juillet 2025, la 2e Conférence internationale sur le développement du langage (2e ICLD 2025) a rassemblé 64 rapports scientifiques de chercheurs, d'experts et de conférenciers provenant de 11 pays du monde entier, dont : l'Australie, la Chine, Singapour, les Philippines, la Thaïlande, l'Allemagne, la Pologne, l'Indonésie, l'Arménie, l'Ukraine, Malte et le Vietnam.

La conférence a été co-organisée par l'Université Ton Duc Thang (TDTU), l'Université Silpakorn (Thaïlande), l'Université d'État de Nueva Vizcaya (Philippines) et l'Université normale de Shanghai (Chine).

Lors de la cérémonie d'ouverture, le Dr Vo Hoang Duy, vice-recteur de TDTU, a déclaré : « L'atelier a mis l'accent sur le rôle de l'intelligence artificielle (IA) dans l'enseignement des langues et a affirmé que l'application de l'IA dans l'enseignement des langues est conforme à la tendance de la transformation numérique, contribuant à améliorer la qualité de la formation et à répondre aux exigences de l'intégration internationale dans le domaine de l'éducation et de la formation. »

Le Dr Vo Hoang Duy, vice-président de TDTU, a prononcé un discours de bienvenue lors de la conférence ICLD 2025.

Sous le thème « Transformer l'enseignement des langues : bien-être, technologie et perspectives », la conférence a porté sur l'application de l'IA pour élaborer des stratégies pédagogiques innovantes, personnaliser l'environnement d'apprentissage et répondre aux besoins et aux capacités de chaque apprenant. Elle a également abordé les solutions aux questions éthiques soulevées par l'intégration de l'IA dans la formation. Par ailleurs, la question de la santé mentale et du bien-être des enseignants et des étudiants durant le processus d'enseignement et d'apprentissage a été soulignée. Les résultats de recherche présentés lors de la conférence promettent de contribuer positivement à l'innovation des méthodes d'enseignement et d'apprentissage des langues, en phase avec les évolutions actuelles du secteur de l'éducation.

Dr Dat Bao – Université Monash (Australie), coprésident de l’atelier, discours d’ouverture, Université Ton Duc Thang

Le Dr Vo Hoang Duy, représentant le Comité d'organisation, a remis la médaille commémorative au président de la conférence et aux représentants des unités co-organisatrices.

ICLD 2025 est un lieu privilégié pour promouvoir et développer les réseaux universitaires, perfectionner l'expertise, publier de nouveaux travaux de recherche scientifique et encourager les idées novatrices dans les activités pédagogiques et la recherche. C'est également un forum d'échange et de coopération entre experts, chercheurs et responsables pédagogiques, tant au niveau national qu'international. Grâce à des tables rondes et des activités reliant le monde universitaire au monde professionnel, la conférence contribue à rapprocher les établissements d'enseignement des besoins de la société et du marché du travail, tout en jetant les bases d'une application concrète des résultats de la recherche.

Le Dr Willy A. Renandya (Université technologique de Nanyang, Singapour), conférencier principal de la conférence, a présenté une communication intitulée : « La technologie peut-elle améliorer les compétences linguistiques ? »

Tu Uyen

Source : https://vietnamnet.vn/nhieu-net-dot-pha-tu-hoi-thao-phat-trien-ngon-ngu-tai-truong-dh-ton-duc-thang-2418292.html