Les enseignants sont des modèles et une source d'inspiration pour les élèves.

TPO - « Chaque enseignant est un modèle d'auto-apprentissage, d'inspiration et de créativité à suivre pour les élèves », a souligné le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, lors de la conférence organisée par le département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï le matin du 20 février, pour lancer le mois de l'auto-apprentissage des langues étrangères 2025.

TPO - « Chaque enseignant est un modèle d'auto-apprentissage, d'inspiration et de créativité à suivre pour les élèves », a souligné le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, lors de la conférence organisée par le département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï le matin du 20 février, pour lancer le mois de l'auto-apprentissage des langues étrangères 2025.

Selon la vice-ministre Thuong, les langues étrangères sont des outils qui nous permettent de nous ouvrir sur le monde . Grâce à la politique d'introduction progressive de l'anglais comme deuxième langue à l'école, les collectivités locales mettent en œuvre des solutions pratiques et efficaces pour améliorer les compétences linguistiques des élèves, les aidant ainsi à gagner en confiance et à devenir des citoyens du monde.

Pour développer leurs compétences et leurs qualités, les élèves n'apprennent pas seulement dans les livres, mais aussi par de nombreuses autres méthodes : auprès des enseignants, des camarades, grâce aux technologies de l'information… En dehors des heures de classe, ils sont encouragés à étudier de manière autonome et à acquérir des connaissances de façon proactive. Cet apprentissage autonome vise néanmoins à être efficace.

« Pour réussir, les élèves doivent faire preuve de persévérance, de courage, de confiance en soi et de proactivité afin d’acquérir à la fois des connaissances et de nombreuses autres compétences », a déclaré le sous-ministre.

Les responsables du ministère de l'Éducation et de la Formation ont inspecté le Centre opérationnel d'éducation intelligente du département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï.

Affirmant le rôle du personnel enseignant, M. Thuong a souligné que chaque enseignant est un exemple d'auto-apprentissage, de créativité, d'inspiration et de motivation pour les élèves.

Avec la nouvelle circulaire n° 29, le ministère de l'Éducation et de la Formation n'interdit pas les activités d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires, mais renforce les dispositifs visant à harmoniser la gestion et à garantir les droits des élèves. C'est seulement lorsque les enseignants rempliront pleinement leur rôle d'inspiration que chaque jour d'école sera un jour heureux pour chaque élève. Le ministère lance un mois d'apprentissage autonome des langues étrangères, espérant ainsi encourager les élèves à étudier activement toutes les matières et tous les domaines.

Selon M. Tran The Cuong, directeur du département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï, son service a lancé une campagne d'apprentissage autonome des langues étrangères sur la plateforme en ligne FSEL. Depuis janvier, plus de 615 000 personnes se sont inscrites, dont plus de 593 000 élèves et près de 22 000 enseignants.

Les responsables du ministère de l'Éducation et de la Formation, du département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï et leurs invités ont lancé le mois de l'auto-apprentissage des langues étrangères.

La conférence visant à activer le mois de l'auto-apprentissage des langues étrangères est une activité importante, marquant une nouvelle étape dans l'innovation des méthodes d'enseignement et d'apprentissage des langues étrangères, répondant aux exigences croissantes de l'éducation moderne ; encourageant les élèves des lycées de la ville à améliorer leur capacité d'auto-apprentissage, à développer leurs compétences linguistiques et, en même temps, à créer un environnement d'apprentissage dynamique, efficace et créatif.

L'autoformation constitue également une mise en œuvre efficace de la circulaire n° 29 du ministère de l'Éducation et de la Formation relative aux activités d'enseignement et d'apprentissage complémentaires, visant à promouvoir un apprentissage autonome et proactif chez les enseignants et les élèves. Il est nécessaire de renforcer le respect et l'estime de soi des enseignants afin qu'ils puissent refuser les activités d'enseignement complémentaires illégales.

Présente au programme et y prenant la parole, Miss Vietnam Do My Linh a confié qu'en tant qu'ancienne élève du lycée Viet Duc, elle était toujours fière d'avoir étudié dans un environnement éducatif dynamique et moderne, toujours encouragée par ses professeurs à explorer et à être créative.

Miss Vietnam Do My Linh a pris la parole lors de l'événement.

Passionnée de langues étrangères et toujours désireuse de se perfectionner, elle a eu l'opportunité de participer à de nombreux programmes communautaires et d'observer de nombreux exemples de persévérance dans l'apprentissage, les efforts constants de personnes de tous âges : étudiants, jeunes actifs et même personnes âgées qui continuent d'apprendre des langues étrangères au quotidien. « Cela me convainc qu'il n'est jamais trop tard pour apprendre et que chaque petit pas d'aujourd'hui est une base solide pour demain », a déclaré Mlle My Linh.

Elle espère que, parallèlement au lancement du mois d'auto-apprentissage des langues étrangères, cela créera un environnement d'apprentissage plus dynamique permettant aux jeunes de se connecter et de s'ouvrir à de nouvelles opportunités avec le monde, avec plus d'assurance.

Ha Linh

Source : https://tienphong.vn/thu-truong-pham-ngoc-thuong-thay-co-giao-la-tam-guong-tu-hoc-va-truyen-cam-hung-cho-hoc-sinh-post1718661.tpo