Les écoles des zones défavorisées s'attendent à des « coups de pouce » grâce aux investissements dans les installations

GD&TĐ - Les enseignants et les élèves de l'internat primaire Yen Lo pour les minorités ethniques surmontent chaque jour des difficultés pour assurer une éducation de qualité aux élèves des zones montagneuses.

Un chemin cahoteux vers les études

En tant qu'une des écoles situées dans une commune reculée de la province de Lang Son, l'internat primaire Yen Lo pour les minorités ethniques, commune de Thien Hoa, surmonte chaque jour des difficultés pour assurer la qualité de l'éducation des élèves des hautes terres.

Pour l'année scolaire 2025-2026, l'internat primaire de Yen Lo accueille 140 élèves répartis en 10 classes. L'école comprend un campus principal et un campus Khuoi Chang, dont la totalité des élèves sont des Nungs en difficulté.

Bien qu'elle ait bénéficié d'investissements de tous les niveaux et de tous les secteurs ces derniers temps, les installations de l'école ne répondent toujours pas aux exigences d'enseignement selon le programme d'enseignement général de 2018.

« Actuellement, l'école manque encore de nombreux locaux fonctionnels, tels que des bibliothèques, des salles d'entraînement et des salles d'équipement. La qualité des salles de classe existantes se dégrade en raison de la construction ancienne et de l'usure du temps. De plus, les terrains de l'école ne répondent pas aux normes ; la cour de récréation et l'aire d'entraînement sont très étroites, ce qui nuit aux activités d'éducation physique et à l'expérience des élèves », a déclaré M. Lam Van Van, directeur adjoint de l'école.

De plus, les installations d'internat ne répondent pas aux besoins tels que : la salle à manger, le logement, les toilettes, les espaces de vie communs sont tous exigus et ne sont pas régulièrement rénovés ou modernisés.

La cour de l'école n'a pas été bétonnée.

Attentes des zones difficiles

Malgré la pénurie, l'équipe enseignante de l'école continue de travailler jour et nuit en classe, dévouée à ses élèves. Ces derniers sont majoritairement issus de minorités ethniques, dont beaucoup ont une maîtrise limitée du vietnamien et des difficultés d'apprentissage. Par conséquent, les enseignants doivent non seulement enseigner, mais aussi faire preuve de patience, de flexibilité et d'innovation dans leurs méthodes pédagogiques pour s'adapter aux capacités de chaque élève.

L'école accorde une importance particulière à l'éducation complète et organise régulièrement des activités extrascolaires, des expériences et des formations aux compétences de vie adaptées au contexte local. Cependant, l'établissement se heurte encore à de nombreuses contraintes liées au manque d'infrastructures et de matériel pédagogique, notamment en informatique, en langues étrangères, en activités expérientielles et en développement de compétences.

Face à ces difficultés, l'internat primaire Yen Lo pour minorités ethniques a un besoin urgent d'investissements de la part de la direction et du soutien de la communauté sociale. L'école espère obtenir des fonds pour réparer et moderniser les salles de classe et les locaux fonctionnels dégradés, ainsi que pour construire davantage de toilettes et d'aires de jeux pour les élèves internes.

En outre, l’équipement en matériel pédagogique minimal, notamment en matériel informatique tel que des ordinateurs, des projecteurs, des écrans interactifs et des connexions Internet, est urgent pour servir l’innovation des méthodes d’enseignement, l’enseignement en ligne et l’accès à l’éducation moderne.

Les enseignants et les élèves de l’école tentent d’enseigner et d’apprendre dans des conditions difficiles.

M. Van a déclaré : « Nous espérons que les dirigeants à tous les niveaux mettront en place des politiques visant à investir en priorité dans les écoles situées dans des zones particulièrement difficiles. Nous devons multiplier les programmes et les projets visant à moderniser les équipements pédagogiques, notamment pour les technologies de l'information, les langues étrangères et les activités expérientielles, afin que les élèves des régions montagneuses ne soient pas laissés pour compte. »

Outre les ressources de l'État, le soutien d'organisations, d'entreprises et de personnes généreuses sera également d'une grande importance pour l'école. Des dons tels que des livres, des vêtements chauds, des cartables et des fournitures scolaires, bien que modestes, contribuent à motiver les élèves en difficulté à poursuivre leurs études.

M. Hoang Van Kiem, enseignant à l'école de Khuoi Chang, a déclaré : « Les enseignants de l'école souhaitent que les infrastructures continuent d'être renforcées et que des investissements soient réalisés afin que les élèves des régions montagneuses puissent étudier plus efficacement. En particulier, les enseignants et les élèves souhaitent également investir dans la construction d'un pont sur la rivière afin que les élèves des deux villages puissent se rendre à l'école plus facilement. »

Grâce à la coopération de nombreuses parties prenantes, l'internat primaire Yen Lo pour minorités ethniques devrait progressivement surmonter les difficultés et créer des conditions plus favorables à l'amélioration de la qualité de l'enseignement. Non seulement cela améliore les installations, mais c'est aussi un investissement pour l'avenir de la génération d'élèves issus de minorités ethniques qui s'efforcent chaque jour de progresser.

Source : https://giaoducthoidai.vn/truong-hoc-vung-kho-mong-cho-nhung-cu-hich-tu-dau-tu-co-so-vat-chat-post753009.html