Pourquoi les notes aux examens d'entrée à l'université ont-elles fortement augmenté en 2024 par rapport à 2023 ?

Selon les experts, la note de référence a augmenté en raison de la hausse des scores à l'examen de fin d'études secondaires ; le nombre de candidats a augmenté tandis que le quota d'admission basé sur les résultats de l'examen a diminué.

Des candidats vérifient leurs informations dans un centre d'examen de la province de Ben Tre . (Photo : Huynh Phuc Hau/VNA)

L'annonce des résultats d'admission à l'université montre que les notes minimales requises pour 2024 ont augmenté de manière significative par rapport à 2023 dans la plupart des filières, écoles et domaines ; certaines filières enregistrant des augmentations de près de 5 points.

Selon les experts, l'augmentation des scores d'admission est due à plusieurs raisons, notamment à des facteurs fondamentaux tels que des scores plus élevés aux examens de fin d'études secondaires et une augmentation du nombre d'étudiants postulant à l'admission à l'université par rapport à 2023, ce qui conduit à un plus grand nombre de candidats.

Plus précisément, selon les statistiques du ministère de l'Éducation et de la Formation , plus de 733 000 candidats se sont inscrits cette année pour être admis dans les universités et les collèges de formation des enseignants de maternelle par le biais du système d'admission commun du ministère, ce qui équivaut à 68,5 % du nombre total de candidats inscrits à l'examen de fin d'études secondaires, soit une augmentation de 73 000 par rapport à 2023.

Concernant les résultats des examens de fin d'études secondaires, le professeur Nguyen Dinh Duc, docteur ès sciences et président du conseil universitaire de l'Université de technologie de l'Université nationale du Vietnam à Hanoï, a déclaré que l'analyse des données relatives aux résultats des examens montre que le pourcentage de candidats ayant obtenu d'excellents résultats, c'est-à-dire à partir de 8 points (à l'exception de la littérature, qui commence à 7 points en raison de sa nature unique), a augmenté dans la plupart des matières par rapport à 2023.

En mathématiques, le pourcentage de copies ayant obtenu une note de 8 ou plus a atteint 18,97 %, soit près de 4 % de plus que le taux de 15,1 % enregistré en 2023. Ce taux a progressé de 7,3 % en physique (passant de 21,31 % à 28,68 %). En chimie, 26,93 % des copies ont obtenu une note de 8 ou plus, avec un nombre exceptionnel de notes maximales (10 points), soit 1 278 copies, contre seulement 137 l’année précédente.

Le pourcentage d'élèves ayant obtenu d'excellentes notes en histoire a augmenté de 6,6 %. La géographie a connu une hausse encore plus importante, avec un pourcentage de copies ayant obtenu d'excellentes notes atteignant 31 %, contre seulement 6,6 % en 2023. La géographie a également connu une forte augmentation des notes parfaites (10 points), avec 3 175 copies ayant obtenu ce score, contre seulement 35 en 2023.

En littérature, le pourcentage de copies d'examen ayant obtenu une note de 7 ou plus a atteint un niveau record de 64,57 %, soit une augmentation de près de 18,67 % par rapport au taux de 45,9 % en 2023.

La matière « Éducation civique » continue de « promouvoir » un grand nombre de copies à score élevé, comme les années précédentes, avec un taux de 65,83 %, soit une augmentation de près de 5 % par rapport au taux de 61 % de 2023.

Le professeur Nguyen Dinh Duc a déclaré que, sur la base de l'analyse ci-dessus, l'augmentation de 1 à 3 points des notes aux examens d'entrée à l'université cette année avait été prévue avant même que le ministère de l'Éducation et de la Formation n'annonce les résultats des examens.

La joie des candidats après avoir passé l'examen national de fin d'études secondaires de 2024. (Photo : Minh Quyet/VNA)

Cependant, selon la professeure agrégée Nguyen Thu Thuy, directrice du Département de l'enseignement supérieur du ministère de l'Éducation et de la Formation, d'un point de vue de gestion globale, outre les deux raisons mentionnées ci-dessus, une autre raison importante de l'augmentation des scores d'admission à l'université cette année dans de nombreux domaines est que les universités ont alloué davantage de quotas aux méthodes d'admission anticipée, réduisant ainsi les quotas d'admission basés sur les résultats de l'examen de fin d'études secondaires, ce qui a entraîné une augmentation des scores d'admission pour cette méthode.

Cette tendance s'est accentuée ces dernières années dans de nombreuses universités, à mesure qu'elles ont acquis une plus grande autonomie en matière d'admission. Plus récemment, l'Université nationale d'économie a annoncé qu'en 2025, elle ne réserverait que 15 % de ses places aux admissions sur la base des résultats du baccalauréat. Ainsi, au cours des cinq dernières années, la part des places réservées à ce mode d'admission a fortement diminué, passant de plus de 70 % à seulement 15 %.

Les statistiques du ministère de l'Éducation et de la Formation montrent que les universités proposent actuellement plus de 20 méthodes d'admission différentes, la méthode basée sur les résultats de l'examen de fin d'études secondaires représentant environ 65 % des places disponibles.

Selon la vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, l'utilisation des résultats du baccalauréat pour l'admission à l'université permet de réduire les coûts pour la société, notamment pour les élèves issus de zones reculées et défavorisées qui n'ont pas les moyens de se déplacer ou de participer à d'autres concours, mais qui ont néanmoins la possibilité de postuler. Par conséquent, le ministère proposera à l'avenir aux universités d'augmenter les quotas attribués selon cette méthode.

Début août, lors de la Conférence sur l'enseignement supérieur organisée par le ministère de l'Éducation et de la Formation, le ministre Nguyen Kim Son a également abordé fermement cette question, déclarant que les méthodes d'admission actuelles étaient trop nombreuses et trop compliquées.

Selon le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, les admissions anticipées peuvent inciter les élèves à négliger leurs études durant leurs dernières années de terminale. De plus, le nombre limité de places disponibles, déterminé par les résultats du baccalauréat, entraîne des seuils d'admission élevés, réduisant ainsi les opportunités pour les candidats, notamment pour les universités les plus prestigieuses.

En conséquence, le responsable du secteur de l'éducation a déclaré que le ministère de l'Éducation et de la Formation examinerait cette question et l'inclurait dans les directives d'admission à l'université l'année prochaine.

Tout en affirmant que les universités jouissent d'une autonomie en matière d'admission des étudiants, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a souligné que cela ne signifie pas qu'elles peuvent faire tout ce qu'elles veulent : « L'autonomie est une autonomie encadrée par la réglementation, et c'est pourquoi le ministère de l'Éducation et de la Formation pourrait devoir ajouter des cadres et des sanctions pour la réguler. »

Source : https://www.vietnamplus.vn/vi-sao-diem-chuan-dai-hoc-nam-2024-tang-manh-so-voi-nam-2023-post971114.vnp