Construire des écoles numériques sur la base d'un cadre de compétences numériques

DNVN – Tel était le thème de l’atelier qui s’est tenu le 25 juin au Quy Nhon College of Technology (Binh Dinh), réunissant de nombreux experts en éducation, gestionnaires, chefs d’entreprise, conférenciers, chercheurs d’établissements de formation et d’unités connexes de tout le pays.

Numérisation des écoles professionnelles

L'atelier a été organisé par le Quy Nhon College of Technology (QCET) en collaboration avec la section de Ho Chi Minh City de l'Association vietnamienne de l'enseignement professionnel et du travail social (VAVET SOW) et l'Association vietnamienne des collèges professionnels non publics (VANC).

M. To Xuan Giao, vice-président de VANC, a pris la parole lors de l'atelier.

Dans son discours d'ouverture, M. To Xuan Giao, vice-président de VANC et directeur adjoint du bureau de représentation de VAVET SOW, a déclaré que la transformation numérique n'est plus une simple tendance, mais une évolution inévitable et un moteur essentiel du développement socio -économique. Dans le domaine de la formation professionnelle, elle joue un rôle clé dans l'amélioration de la qualité de la formation des ressources humaines techniques hautement qualifiées, afin de répondre aux exigences du marché du travail numérique.

Selon M. Giao, au cours des trois dernières années seulement, le bureau de représentation de VAVET SOW à Hô Chi Minh -Ville a accompagné plus de 50 établissements d'enseignement secondaire et supérieur à travers le pays dans l'accès à des programmes de formation des enseignants, des ressources d'apprentissage numériques, des applications d'intelligence artificielle et des espaces d'apprentissage ouverts, contribuant ainsi à la numérisation complète des activités d'enseignement et d'apprentissage. En particulier, les modèles de classe GPT basés sur l'IA, l'inscription via Alchatbot, les supports d'apprentissage numériques et les salles de pratique interactives virtuelles et réelles ont permis aux étudiants de bénéficier d'une expérience d'apprentissage moderne, en phase avec les réalités du marché du travail.

« Pour bâtir une école numérique performante, il ne suffit pas de changer les équipements ; il faut aussi faire évoluer les mentalités, des responsables aux enseignants. L’organisation, le stockage, la récupération et l’évaluation des données dans l’environnement numérique doivent être étroitement liés au référentiel de compétences numériques et aux pratiques du marché », a souligné M. To Xuan Giao.

Par ailleurs, selon M. Pham Van Tuong, directeur adjoint en charge du QCET, la mise en œuvre de la transformation numérique dans les établissements d'enseignement supérieur exige un plan précis, l'élaboration d'une stratégie de formation pour le personnel, les enseignants et les étudiants, ainsi que le développement de ressources numériques. Outre l'accès aux technologies, la transformation numérique doit renforcer l'image de marque de l'établissement, dont la mission est de pérenniser la profession. Pour ce faire, en plus du soutien de l'État et de la valorisation des atouts internes de l'établissement, l'accompagnement et le soutien des entreprises sont essentiels.

« Cet atelier constitue un forum pratique permettant aux unités et aux écoles de partager leurs expériences et leurs solutions en matière d'application des technologies dans la gestion et l'enseignement, dans le but de moderniser et de numériser intégralement les activités scolaires à l'ère du développement national », a déclaré M. Pham Van Tuong.

M. Pham Van Tuong, directeur adjoint chargé du QCET, a partagé des informations.

Lors de cet atelier, des experts, des conférenciers et des gestionnaires ont présenté des rapports spécialisés sur la construction d'écoles numériques fondées sur le référentiel de compétences numériques. L'expert Le Trung Nghia, de l'Institut de recherche, de formation et de développement des ressources éducatives libres, a présenté le référentiel de compétences numériques, la version 2.0 du référentiel de ressources éducatives libres, ainsi que des exemples d'applications de la transformation numérique dans les domaines de la santé, du tourisme vert, de l'éducation et de la formation technique et professionnelle.

L'expert Le Quang, directeur de la formation en éducation à l'IA, a présenté des ressources d'apprentissage numériques de Google, des applications de l'IA dans l'enseignement et la Google Gemini Academy ; un représentant du MAPLE Center for Science, Technology and Economic Development a présenté l'application de l'intelligence artificielle (IA) et du chatbot intégré à GPT dans les inscriptions et la gestion scolaire.

Les entreprises accompagnent, les étudiants sont prêts à s'intégrer

Le même après-midi, dans le cadre de l'atelier, une discussion a porté sur le rôle des entreprises et la coopération dans la formation professionnelle. Des intervenants des groupes Win VN, Haio Education, Diamond Gold et de la Société par actions de développement de l'éducation et de fourniture de ressources humaines du Vietnam ont abordé des sujets tels que la formation en intelligence artificielle appliquée au recrutement, les modèles de stages (emplois pratiques), les programmes conjoints nationaux et internationaux, le transfert de ressources humaines à l'étranger, etc.

Des experts interviennent lors de l'atelier.

Les délégués ont également abordé le rôle des entreprises dans le recrutement et l'orientation professionnelle des jeunes diplômés. Ils ont insisté sur l'importance d'aider les étudiants à accéder aux marchés du travail nationaux et internationaux et de renforcer leurs compétences d'intégration internationale grâce à des formations pratiques venant compléter leurs connaissances appliquées.

Organiser des stages, notamment en production, et des mises en situation professionnelles pour les étudiants au sein d'entreprises nationales et internationales. Développer leur expérience pratique, leur permettre de se familiariser rapidement avec le monde du travail et ainsi les aider à choisir leur future carrière.

M. To Xuan Giao a affirmé : « Les entreprises constituent un soutien essentiel à la pérennité et à long terme des activités de formation professionnelle. Ce n’est que lorsque les établissements scolaires et les entreprises collaborent et innovent que nous pourrons réaliser une véritable avancée dans la formation des ressources humaines numériques. »

Les représentants des entreprises échangent des informations.

Le vice-principal du QCET, Pham Van Tuong, a souligné que cet atelier n'est pas seulement un lieu d'échange, mais aussi le point de départ d'une démarche axée sur la connexion, l'innovation et le développement. À partir de cette plateforme numérique, une école d'apprentissage numérique sera créée, offrant de meilleurs services aux apprenants, à la société et aux entreprises.

« L’atelier s’est conclu par un engagement à poursuivre la mise en œuvre des initiatives de numérisation des écoles et à renforcer la coopération entre les trois parties : l’État, l’école et les entreprises, en vue d’un développement durable de l’enseignement professionnel à l’ère 4.0 », a déclaré M. Pham Van Tuong.

Diamant

Source : https://doanhnghiepvn.vn/chuyen-doi-so/xay-dung-nha-truong-so-tren-nen-khung-nang-luc-so/20250625053655162