אם תלמידים מפחדים ללכת לשירותים, אז המנהל לא מילא את חובתו.

שירותים מלוכלכים משפיעים ישירות על הפסיכולוגיה והבריאות של התלמידים, ובכך משפיעים על איכות החינוך. מנהל בית הספר אינו יכול למלא את חובותיו אם שירותי בית הספר רעועים עד כדי כך שהתלמידים חוששים להיכנס אליהם.

Báo Tiền Phong•20/08/2025

מתכוננים לטקס פתיחה מיוחד.

מידע זה אושר על ידי מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, נגוין ואן הייאו, בכנס שסיכם את שנת הלימודים 2024-2025 ותיאר את המשימות לשנת הלימודים 2025-2026 לחינוך כללי, שנערך בבוקר ה-20 באוגוסט.

לדברי מר הייאו, איכות שירותי בית הספר אולי נראית כבעיה קטנה, אך היא משפיעה ישירות על הפסיכולוגיה והבריאות של התלמידים, ובכך משפיעה על איכות החינוך. לכן, לא ניתן לראות את המנהל כמי שמילא את חובתו אם השירותים כה רעועים עד שהתלמידים מהססים להשתמש בהם.

"כל מורה צריך לחשוב ולשאול את עצמו האם עשה כל מאמץ, גייס משאבים או התקשר עם הורים כדי למצוא פתרונות", אמר מר הייאו.

מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי, נגוין ואן הייאו, נואם בכנס ובו סיכום שנת הלימודים 2024-2025 ומתווה את המשימות לשנת הלימודים 2025-2026. צילום: נגויט מין

מר הייאו סיפק מידע נוסף על מצב ההוראה והלמידה לקראת פתיחת שנת הלימודים החדשה, ואמר כי לאחר המיזוג, הו צ'י מין סיטי הפכה לעיר גדולה עם למעלה מ-14 מיליון תושבים, כולל למעלה מ-2.5 מיליון תלמידים ולמעלה מ-3,500 מוסדות חינוך. הוא ביקש מבתי הספר להתכונן היטב לטקס הפתיחה הקרוב. זו תהיה הפעם הראשונה שהמזכיר הכללי טו לאם ישתתף ויצלצל בפעמון הפתיחה, במקביל לציון 80 שנה להקמת משרד החינוך וההכשרה .

"בתי הספר צריכים להכין באופן יזום מתקנים, צל וגישה לאינטרנט כדי שהטקס יוכל להתקיים באופן מלא ומשמעותי, מבלי שהתלמידים יושפעו מהחום או מהמזג האוויר. בתי ספר שאין בהם מקלטים, מסכים או טלוויזיות צריכים לדווח ולבקש תמיכה מהרשויות המקומיות", ביקש מר הייאו.

תלמידים בבית הספר התיכון נגוין ג'יה ת'יו (מחוז טאן בין, הו צ'י מין סיטי) מרוצים מהשירותים הנקיים והמטופחים. צילום: נהו וייט

ראש מחלקת החינוך של העיר ציין כי לשנת הלימודים החדשה שני תנאים מכריעים: מתקנים וצוות הוראה. נכון לעכשיו, שלושה בתי ספר בלב הו צ'י מין סיטי עדיין עוברים תיקונים נרחבים, ימים ספורים לפני תחילת שנת הלימודים. הוא ביקש ממנהיגי בתי הספר לדווח באופן יזום ולהציע פתרונות זמניים כדי להבטיח שלתלמידים תהיה הזדמנות להשתתף. בנוסף, על בתי הספר לבחון ביסודיות את היבטי הבטיחות. "כל בורג רופף, קירות סדוקים, טיח מתקלף, במיוחד בשירותים, יש לתקן באופן מיידי", הורה מר הייאו.

הצעה לאסור על תלמידים להשתמש בטלפונים בבית הספר.

כמו כן, בכנס, דן מר הייאו במחסור במורים. לדבריו, נתונים סטטיסטיים עדכניים מראים כי בהו צ'י מין סיטי חסרים כ-6,000 מורים, אך מספר זה משתנה כל הזמן עקב נתונים לא עקביים. לכן, בתי הספר צריכים לעדכן בדחיפות נתונים מדויקים כדי שלמגזר החינוך יהיה בסיס לניהול והכוונה ספציפית.

בנוגע לשימוש של תלמידים בטלפונים ניידים, מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי התייעצה עם הורים, מומחים ומדענים בנוגע למדיניות האיסור על השימוש בהם בבתי הספר. מר הייאו אישר כי לבתי הספר חייבת להיות תוכנית למתן תמיכה חינם כאשר תלמידים צריכים ליצור קשר עם משפחותיהם, בעוד שכאשר המורים יאפשרו זאת, טלפונים ניידים יהפכו לכלי למידה.

מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של העיר הו צ'י מין הצהיר כי העיר מיישמת כעת את מודל "בית הספר המאושר". בית ספר מאושר אינו יכול לאפשר לתלמידים לבלות את זמן ההפסקה שלהם שקועים בטלפונים שלהם, מסתגרים ב"עולם" משלהם וחסרי קשר עם חבריהם ומוריהם.

"במהלך ההפסקה, תלמידים צריכים ליהנות, להתעמל וליצור אנרגיה חיובית כדי להתכונן לשיעור הבא. אם ההרגל של שימוש בטלפונים ישתלט, היחסים בין תלמידים לחבריהם, למורים ואפילו למשפחה שלהם ייפגעו קשות", אמר מר הייאו.

מר הייאו מאמין גם שבית ספר שמח אינו רק עניין של מתקנים פיזיים, אלא חשוב מכך, בבניית סביבה ידידותית שבה מורים יכולים לבנות אמון, להקשיב ולשתף עם התלמידים. רק כך בית הספר יכול להפוך באמת למרחב אידיאלי עבור התלמידים ללמוד ולצמוח.

תלמידים בהו צ'י מין סיטי במהלך בחינות הכניסה לכיתה י'.

בנוגע לשיטות הוראה, הוא הציע למורים לחדש ולהימנע משינון בעל פה. בתי הספר יכולים להזמין באופן יזום אומנים, ספורטאים ושחקנים לתקשר עם תלמידים. "אנשים רבים מודאגים מחוסר מימון, אבל אם ניצור קשר יזום עם הרשויות המקומיות, משרד התרבות או ההורים, זה אפשרי", אמר מר הייאו.

שנת הלימודים 2025-2026 תהיה גם השנה הראשונה ליישום לוח זמנים של שני מפגשים ביום, כפי שמונחית משרד החינוך וההכשרה. מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי ביקש ממחלקת החינוך הכללי ומבתי הספר לפתח תוכניות ספציפיות. על בתי הספר לארגן לוחות זמנים גמישים ולתמוך בתלמידים הזקוקים לחינוך תרבותי נוסף, אך אין לגבות שכר טרחה. יש להציע שכר טרחה הכרחי למחלקה לצורך הגשה למועצת העם, בעוד שאין לגבות שכר טרחה שלא נקבע בתקנות. עבור שכר טרחה שנגבה מטעם אחרים, כגון תלבושת אחידה ותגים, נדרשת הודעה ברורה.

"המפגש השני לא צריך להיות ללא תשלום, אך הוא חייב לענות על צרכי התלמידים וההורים. אין לגבות תשלום עבור שיעורים המשתמשים במתקני בית הספר ובמורים", הדגיש מר הייאו.

אל תכריחו את ההורים לקנות תרמילים או נעליים נוספות.

מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של הו צ'י מין סיטי הורה לבתי הספר לא לאלץ הורים לקנות תרמילים, נעליים או מחברות נוספות. תלבושת אחידה כוללת רק בגדים ותגים. אלו הן עמלות שגובה בית הספר מטעם ההורים.

בנוגע למתקני פנימייה לווייניים, בתי הספר צריכים ליישם אותם רק כאשר הכרחי לחלוטין, תוך הימנעות מהפיכתם למרכזי שיעורים פרטיים. מורים המעוניינים לספק שיעורים פרטיים חייבים להירשם במרכז ולעדכן את המידע שלהם במלואו בתוכנת הניהול של המחלקה.