שיפור איכות צוות ההוראה: הכשרה מקצועית היא "המפתח" לקיימות

שיטות אימון מגוונות

בסוף השבוע השמיני של חופשת הקיץ, בית הספר היסודי פוק דונג (פוק לוי, האנוי ) ארגן סקר בקרב כל המורים בנוגע לצורך בהכשרה ופיתוח מקצועי. בהתבסס על ההצעות, מועצת המנהלים של בית הספר תתאם עם הצוות המקצועי כדי לפתח תוכנית הכשרה למורים.

גב' פאן טי שואן ת'ו - מנהלת בית הספר, אמרה: "בהתבסס על רצונות אלה, אנו מזמינים מומחים או עמיתים טובים ומנוסים מבתי ספר אחרים לבוא להכשרה. בסוף מפגש ההכשרה, המועצה הפדגוגית של בית הספר מארגנת תחרות למורים לדווח על תוצרים ורעיונות בנוגע לתוכן ההכשרה. בכך, אנו מעריכים את האפקטיביות ורמת הקבלה של המורים במהלך תהליך ההכשרה; מעודדים מורים לחקור, ליצור ולפתח את המומחיות שלהם".

בשנים האחרונות, בית הספר התיכון למיעוט אתני לאנג סון (דונג קין, לאנג סון) כלל הכשרה ופיתוח מקצועי למורים בתוכנית העבודה השנתית שלו. בהתאם לכך, קבוצות מקצועיות מפתחות נושאים מרכזיים, ובית הספר מארגן פגישות מקוונות עם בתי ספר אחרים כדי לדון ולמצוא פתרונות ושיטות הוראה יעילות.

גב' וונג שואן תואן - מנהלת בית הספר, שיתפה כי בנוסף להשתתפות בקורסי הכשרה שאורגנו על ידי משרד החינוך וההכשרה ומשרד החינוך וההכשרה, בית הספר שיתף פעולה עם בתי ספר אחרים כדי להזמין מורים ומומחים מרכזיים בתחומים בהם בית הספר מוגבל להגיע לבית הספר כדי לשתף חוויות, להכשיר ולעדכן ידע חדש.

"עם צוות מורים המכין את תלמידיו לבחינות עבור תלמידים מחוננים, אנו מזמינים מורים מנוסים ממספר בתי ספר בהם תלמידים רבים המשיגים הישגים גבוהים מדי שנה להשתתף בהוראה. לאחר כל מפגש הכשרה, בית הספר יקיים מפגש מקצועי לסקירת חוויות, דיון וניתוח מעמיק של נושאי ההכנה לבחינות והכשרה עבור תלמידים מחוננים כדי לשפר את איכות המורים", הדגישה גב' תואן.

לאור המאפיינים של בתי ספר של מיעוטים אתניים, התלמידים לומדים וחיים בבית הספר, בנוסף ללימוד ידע, יש לחנך את התלמידים גם למיומנויות רכות. לכן, בית הספר התיכון למיעוטים אתניים לאנג סון שלח מורים לבקר ולחוות בתי ספר של מיעוטים אתניים במחוזות אחרים כדי ללמוד על חוויית הטיפול וארגון פעילויות עבור תלמידי פנימייה.

מורי בית הספר היסודי פוק דונג משתתפים בהכשרה ובחילופי מקצועות. צילום: NTCC

עדכון ידע באופן קבוע

במהלך חופשת הקיץ של 2025, גב' נגוין טי ת'ו - מורה בבית הספר נגוי סאו הואנג מאי (הואנג מאי, האנוי), בנוסף לבילוי זמן עם משפחתה, חיפשה באינטרנט קורסי הכשרה מקוונים שאורגנו על ידי מרצים באוניברסיטה הלאומית לחינוך של האנוי כדי להשתתף בלמידה לשיפור ושיפור יכולות מקצועיות; לצבור פעילויות למידה יצירתיות נוספות כדי לתרום להשראת ועיצוב אישיותם של התלמידים.

גב' תו התוודתה: "יש לעדכן את הידע מדי יום, בנוסף לידע הנלמד, לחוויית ההוראה היומיומית... מורים חייבים תמיד ללמוד, לחדש כל הזמן את הידע כדי ליצור עניין בקרב התלמידים. אם הרצאה תמיד הולכת באותו מסלול, זה יגרום לתלמידים להשתעמם ולהיות קשה לקלוט אותו."

גב' וונג שואן תואן - מנהלת בית הספר התיכון למיעוט אתני לאנג סון, אמרה גם: "אנו מעודדים מורים להשתתף באופן יזום בקורסים מקוונים המאורגנים על ידי מומחי חינוך ואוניברסיטאות במהלך הקיץ כדי ללמוד ולשתף את בעיותיהם המקצועיות. בפרט, אוניברסיטאות המעדכנות ידע וטכנולוגיה חדשים יתמכו במורים ביישום טכנולוגיה בהוראה."

לדברי פרופסור חבר ד"ר לה הייאו הוק מהפקולטה למדעים וטכנולוגיה בחינוך, אוניברסיטת המדע והטכנולוגיה של האנוי, בשנים האחרונות היחידה ארגנה תוכניות הכשרה רבות והכשרות מקצועיות למורים ביישובים, במיוחד באזורים קשים כמו ין באי, קוואנג בין, לאי צ'או, טאנה הואה, דיאן ביין...

"במהלך תהליך ההכשרה, יישמנו קורסים לשיפור מיומנויות עיצוב שיעורים בתחומי STEM ו-E-Learning כדי לתרגל עיצוב שיעורים המשלבים טכנולוגיה דיגיטלית, בהתאם לתוכנית החינוך הכללי לשנת 2018; הכשרה על יישום בינה מלאכותית וטכנולוגיה דיגיטלית בהוראה, בדיקות והערכה. בהתאם לכך, המורים מקבלים הדרכה כיצד ליישם כלי בינה מלאכותית, תוכנות תמיכה בהוראה, עיצוב חומרי למידה דיגיטליים וכלי הערכה מקוונים כדי לשפר את ניהול הכיתה ולפתח את יכולות התלמידים", אמר פרופסור חבר, ד"ר לה הייה הוק.

בנוסף להכשרה טכנית, מומחים מהפקולטה למדעים וטכנולוגיה חינוכית תומכים גם במורים בחידוש חשיבת ההוראה, פיתוח הרצאות לקידום יכולות הלומדים, שיפור חוויות ותרגול עבור התלמידים.

"אנו מזהים כי שיפור יכולות צוות ההוראה הוא המפתח לשיפור איכות החינוך בר-קיימא. לכן, פעילויות הפקולטה קשורות תמיד לצרכים המעשיים של בתי הספר התיכוניים, תוך עדכון הטכנולוגיה והמגמות הפדגוגיות העדכניות ביותר כדי להבטיח פרקטיות ויעילות גבוהה", אישר פרופ' חבר ד"ר לה הייה הוק.

באמצעות פעילויות הכשרה, לאוניברסיטאות יש גם ערוצים רבים יותר להאזין לשיטות הוראה כלליות; ובכך להתאים תוכניות הכשרה, מחקר ואף לפתח מוצרי טכנולוגיה חינוכית מתאימים יותר.

"מרצים באוניברסיטה לא רק מספקים בסיס תיאורטי מוצק, אלא גם עוזרים למורי תיכון ליישם טכנולוגיה בתכנון שיעורים, הערכה ולמידה מותאמת אישית באופן שיטתי ומתאים, בהתאם לתוכנית החינוך הכללי לשנת 2018. אוניברסיטאות יכולות לעבוד עם משרד החינוך וההכשרה ובתי הספר התיכוניים כדי לבנות צוות ליבה של מורים באזור, מה שעוזר ליצור רשת למידה לכל החיים וליצור פיתוח בר-קיימא", שיתף פרופסור חבר ד"ר לה הייה הוק.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/nang-cao-chat-luong-doi-ngu-nha-giao-boi-duong-chuyen-mon-la-chia-khoa-cho-ben-vung-post743470.html