שינויים משמעותיים רבים בחינוך נכנסים לתוקף מתחילת השנה.

מאז פברואר, נכנסו לתוקף מדיניות ושינויים חינוכיים חשובים במיוחד, אשר צופים השפעה משמעותית על ההוראה והמבחנים בבתי ספר כלליים.

תקנות "פורצות דרך" בנושא שיעורים פרטיים

החוזר החדש בנושא הוראה ולמידה נוספת (DTHT) פורסם על ידי משרד החינוך וההכשרה ב-31 בדצמבר 2024 וייכנס לתוקף החל מ-14 בפברואר. הוא כולל שינויים משמעותיים רבים. במקום סדרה של "איסורים" על כפיית תלמידים לקחת שיעורים נוספים כפי שהיה בתקנות הישנות, החוזר החדש מותאם לכיוון של מתן אפשרות למורים ללמד את תלמידיהם, לאפשר להם ללמד שיעורים נוספים, להעניק שיעורים פרטיים... אך קובע בבירור: הם אינם רשאים לגבות כסף. ספציפית: "מורים המלמדים בבתי ספר אינם רשאים ללמד שיעורים נוספים מחוץ לבית הספר ולגבות כסף מתלמידים שהמורה הוקצה להם על ידי בית הספר". לדברי משרד החינוך וההכשרה, הדבר נועד להגביל את המורים מלשלוח את תלמידיהם ללמד שיעורים נוספים.

בנוגע ללימודי DTHT בבתי הספר, החוזר החדש מגביל את המקצועות המורשים לקחת שיעורים נוספים בבתי הספר ל-3 סוגים, שהם תלמידים באחריות בית הספר ואינם גובים דמי לימוד: תלמידים שתוצאות הלימודים שלהם במקצוע האחרון של הסמסטר הסמוך אינן ברמה הסטנדרטית; תלמידים שנבחרו על ידי בית הספר לטיפוח תלמידים מצטיינים; תלמידי שנה אחרונה הנרשמים מרצונם לבחינות כניסה ומבחני סיום בהתאם לתוכנית החינוך של בית הספר.

ראוי לציין, שלפי משרד החינוך וההכשרה, כדי להגביל את ההשפעות השליליות של כפיית תלמידים לקחת שיעורים נוספים, החוזר החדש קובע כי אין לארגן שיעורים נוספים בין לוח הזמנים הרגיל של תוכנית הלימודים; וכי אין ללמד שיעורים נוספים לפני חלוקת תוכנית הלימודים לפי מקצועות בתוכנית החינוך של בית הספר.

Nhiều thay đổi lớn của giáo dục có hiệu lực từ đầu năm- Ảnh 1. — חוזר משרד החינוך וההכשרה המסדיר את בחינות סיום התיכון, ובו נקודות חדשות רבות, ייכנס לתוקף החל מ-8 בפברואר.

החוזר קובע בבירור גם: "אין לארגן שיעורים נוספים לתלמידי בית ספר יסודי, למעט במקרים הבאים: הכשרה באמנויות, חינוך גופני והכשרה במיומנויות חיים".

משרד החינוך וההכשרה מסר: "התקנות הנ"ל נועדו להבטיח אחריות מוגברת של בתי הספר ביישום מלא של הדרישות שיש לעמוד בהן על פי תקנות תוכנית החינוך הכללית. לבתי הספר יש הזדמנות להשקיע זמן ומרחב לא מנוצלים בארגון פעילויות חינוכיות, תרגול כישורי חיים, ארגון פעילויות תרבותיות, אמנותיות, חינוך גופני וספורט... כדי לפתח את התלמידים באופן מקיף; במקביל, להגביל את ההתנהגות של "אילוץ תלמידים לקחת שיעורים נוספים" שגורמת לזעם ציבורי."

על פי החוזר החדש, ארגונים ויחידים המארגנים פעילויות חוץ-לימודיות מחוץ לבית הספר וגובים דמי מימון מתלמידים חייבים לרשום את עסקיהם כדי להיות כפופים לניהול במסגרת חוק המיזם.

מורים רבים בבתי ספר תיכוניים שיתפו את העובדה שבמשך זמן רב, הוראת השיעור השני בבית הספר, הוראת שיעורי חזרה נוספים לתלמידי שנה אחרונה כהכנה למבחנים... כולם שולמו בהתאם לתקנות הכלליות ולתקנות ההוצאות הפנימיות של בית הספר, ותורמים לשיפור הכנסות המורים. עם זאת, החל מ-14 בפברואר, אם לבית הספר אין מימון לתמיכה במורים, כל הפעילויות הנ"ל ייפסקו. המורים אחראים רק להשלמת שעות ההוראה הרגילות בהתאם לנורמות שעות ההוראה שנקבעו על ידי משרד החינוך וההכשרה.

כניסה לכיתה י' ללא מקצוע שלישי קבוע

כמו כן, החל מ-14 בפברואר, חוזר 30/2024 של משרד החינוך וההדרכה קובע את התקנות בנוגע לקבלה לחטיבות ביניים ולתיכונים, שהבולטות שבהן הן תקנות חדשות הקשורות לבחינת הכניסה לכיתה י' בבתי ספר תיכוניים ציבוריים. משרד החינוך וההדרכה קובע כי יישובים יכולים לבחור לגשת לבחינת הכניסה, לשקול קבלה לכיתה י', או לשלב את שתי האפשרויות הללו.

עם זאת, אם ניגשים לבחינת הכניסה, יש לקחת את כל שלושת המקצועות, מתמטיקה וספרות הם שני מקצועות חובה; המקצוע השלישי (או הבחינה המשולבת) ייבחר על ידי משרד החינוך וההכשרה מתוך המקצועות שנבחנו לפי הציונים. עם זאת, משרד החינוך וההכשרה דורש מהמחוזות לא לבחור את נושא הבחינה השלישי שייבחן שוב ושוב במשך יותר משלוש שנים רצופות. רשויות מקומיות יכולות להכריז על נושא הבחינה השלישי לאחר סוף הסמסטר הראשון אך לא יאוחר מ-31 במרץ בכל שנה, על מנת להשיג את המטרה של חינוך מקיף, תוך הימנעות משינון ולמידה מוטה.

Nhiều thay đổi lớn của giáo dục có hiệu lực từ đầu năm- Ảnh 2. — בחינת כיתה י' תכלול 3 נושאים, כאשר המקצוע השלישי לא יחזור על עצמו יותר משלוש שנים רצופות.

עד כה, יותר מ-10 יישובים, שהמוקדמת שבהם היא הו צ'י מין סיטי, הכריזו על נושא הבחינה השלישי לכיתה י'. כל היישובים הללו בחרו באנגלית כמקצוע הבחינה השלישי. רק האנוי , שבה מספר התלמידים הניגשים לבחינת הכניסה לכיתה י' הוא הגדול ביותר במדינה ורמת התחרות בה גם העזה ביותר, עדיין "דוממת" בחוסר סבלנות ובהתרגשות של התלמידים, ההורים ובתי הספר.

סיום תיכון: צמצום מקצועות הלימוד, צמצום מספר מבחנים

חוזר 24/2024 של משרד החינוך וההכשרה, שנכנס לתוקף החל מ-8 בפברואר, מסדיר את התקנות לבחינות סיום לימודים בבתי ספר תיכוניים עם נקודות חדשות רבות, ביניהן צמצום מספר המקצועות ומועדי הבחינה.

באופן ספציפי, המועמדים ייבחנו ב-4 מקצועות במקום 6 מקצועות כבעבר, מתוכם רק 2 מקצועות חובה: מתמטיקה וספרות; 2 מקצועות בחירה הם כימיה, פיזיקה, ביולוגיה, גיאוגרפיה, היסטוריה, חינוך כלכלי ומשפטי, טכנולוגיית מידע, טכנולוגיה ושפות זרות. זוהי הפעם הראשונה שטכנולוגיית מידע וטכנולוגיה (תעשייה, חקלאות) הפכו למקצועות בחינות סיום.

מספר בחינות הסיום של בתי הספר התיכוניים צומצם גם הוא ל-3 בלבד במקום 4 כבעבר. משרד החינוך וההכשרה מקווה כי צמצום מושב בחינות אחד ו-2 מקצועות בחינות בהשוואה לשנים קודמות יסייע בהפחתת הלחץ על המועמדים ובהפחתת העלויות לחברה בבחינת 2025.

ההכרה בסיום תיכון השתנתה לכיוון של הגדלת שיעור השימוש בתוצאות הלמידה של תלמידים בכיתות י', י"א ו-י"ב ל-50% וציוני בחינות הסיום מהווים 50%.

בנוסף, מועמדים בעלי תעודות בשפה זרה כפי שנקבע פטורים ממקצוע זה אך לא יומרו ל-10 נקודות במסגרת שיקול ההכרה בסיום הלימודים כבעבר. נוסחת חישוב ציון הסיום הלימודים לא תכלול נקודות בשפה זרה במקרה זה.

Nhiều thay đổi lớn của giáo dục có hiệu lực từ đầu năm- Ảnh 3. — החוזר החדש בנושא הוראה נוספת, שנכנס לתוקף החל מ-14 בפברואר, כולל שינויים משמעותיים רבים.

שר החינוך וההכשרה מחלק את המשימות העיקריות בשנת 2025

בשיתוף פעולה עם העיתונות לרגל חגיגות האביב בטי, אמר שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון כי למגזר החינוך יש משימות עיקריות רבות שיתמקדו ביישום בשנת 2025.

באופן ספציפי, במחצית הראשונה של 2025, תוגש טיוטת חוק המורים לאסיפה הלאומית ה-15 בפעם השנייה במושב התשיעי. משרד החינוך וההכשרה התמקד בשכלול הטיוטה לאחר התייעצות ראשונה עם האסיפה הלאומית. "אנו מקווים שההתלהבות והשאיפות לטיוטת חוק שתפתח את כוח ההוראה, תפתור שורה של בעיות בניהול המורים בתקופה האחרונה... ישכנעו את חברי האסיפה הלאומית וישכנעו את החברה. לא רק אנחנו, אלא יותר מ-1.6 מיליון מורים ברחבי הארץ ממתינים למועד שבו חוק המורים יאושר רשמית וייושם בפועל. נבחן את חוק החינוך, חוק ההשכלה הגבוהה וחוק ההשכלה המקצועית כדי לשקול תיקונים ותוספות", שיתפה השר קים סון.

כמו כן, לדברי מר קים סון, לאחר 4 שנים של יישום תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, בשנת 2025, משרד החינוך וההכשרה יסכם את השלב הראשון של יישום התוכנית כדי לקבוע יעדים ופתרונות חדשניים מעמיקים יותר לשלב הבא.

מיד לאחר שתוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 השלימה את המחזור הראשון שלה, תוכנית החינוך לגיל הרך החדשה נוסתה בפיילוט ב-20 מחוזות וערים. שנת 2025 תסמן את תחילתה של חדשנות בחינוך לגיל הרך - הרמה הבסיסית ביותר אך הקשה ביותר כיום.

לדברי מר קים סון, בשנת 2025, מגזר החינוך ימשיך לעמוד בפני משימות רבות במסע לחדשנות יסודית ומקיפה בחינוך ובהכשרה. בפרט, משימה חשובה מאוד היא המשך התיאום של משרד החינוך וההכשרה עם משרדים, סניפים וסוכנויות רלוונטיים כדי להשלים את תוכנית הפעולה של הממשלה ליישום סיכום 91 של הפוליטביורו בנושא המשך יישום חדשנות יסודית ומקיפה בחינוך ובהכשרה.

בנוסף, שנת 2025 היא גם השנה בה משרד החינוך וההכשרה ומגזר החינוך ייעלו וישפרו את האפקטיביות והיעילות של ניהול המדינה. בעתיד הקרוב, משרד החינוך וההכשרה מארגן צמצום של מוקדים, מיזוג וקליטה של יחידות... בהתאם להנחיית הממשלה המרכזית.

[מודעה_2]
מקור: https://thanhnien.vn/nhieu-thay-doi-lon-cua-giao-duc-co-hieu-luc-tu-dau-nam-185250203213311571.htm