לאחר המיזוג, עבודת ההרשמה לא תושפע.

שמירה על יציבות

לפני ה-1 ביולי, בית הספר התיכון לה הואן היה שייך למחוז הא נאם לשעבר; כיום הוא שייך למחוז נין בין. גב' נגוין טי מין טו, מנהלת בית הספר, הצהירה כי תהליך הרישום לכיתה י' לא הושפע או הופרע מהמיזוג ומודל השלטון המקומי הדו-שכבתי. בית הספר כבר רשם 294 תלמידי כיתה י'.

לפני כן, בית הספר התכונן בקפידה לתהליך ההרשמה. צוות הנהלת בית הספר הקצה קבוצות של מורים וצוות שיהיו נוכחים בבית הספר כדי לייעץ ולתמוך בהורים.

כדי לטפל בחששות ההורים בנוגע לתוכנית הרישום בהקשר של מיזוגים פרובינציאליים ויישום מערכת ממשל דו-שכבתית, בית הספר השיק באופן יזום קמפיין מוקדם להעלאת המודעות. מיד לאחר תום שנת הלימודים 2024-2025, בית הספר הפיץ מידע נרחב לקהילה המקומית בנוגע לתוכנית הרישום על סמך "5 הדרישות הברורות", כולל: חלוקת קרקעות, מכסות, לוחות זמנים, שיטות ואחריות בתהליך הרישום.

"שינויים במבנה המנהלי אינם משפיעים על תוכנית הרישום של בית הספר. בית הספר ימשיך לנהל את הרישום בהתאם לתקנות", אישרה גב' נגוין טי מין תו, והוסיפה כי תיכון לה הואן הזמין הורים ותלמידים שהתקבלו לכיתה י' לספק הדרכה בנוגע להרשמה למקצועות בחירה.

החל מ-1 ביולי, מחוזות בק ג'יאנג ובק נין התאחדו ויצרו את מחוז בק נין. לדברי גב' לה טו הא, מנהלת בית הספר התיכון הואנג נין (נן, בק נין), המיזוג ויישום מודל שלטון מקומי דו-שכבתי לא יגרמו לכל הפרעה ברישום בתחילת שנת הלימודים.

תהליך רישום התלמידים וחלוקת האזורים נותר יציב כפי שהיה לפני המיזוג. "השלמנו את רישום 340 תלמידי כיתה ו', המחולקים לשמונה כיתות. כל ההליכים עברו בצורה חלקה", סיפרה גב' לה טו הא.

מועמדים הניגשים לבחינת הערכת הכשירות שאורגנה על ידי האוניברסיטה הפדגוגית של האנוי בשנת 2025. צילום: TG

גם "לפני וגם אחרי" היו חיוביים.

גב' נגוין פואנג הואה, מנהלת בית הספר היסודי וין טוי (וין הונג, האנוי), אמרה כי בשנת הלימודים הנוכחית, בית הספר היסודי וין טוי קיבל יעד של רישום 320 תלמידי כיתה א' ל-8 כיתות. נכון לעכשיו, בית הספר מילא 100% מהיעד שהוקצה.

"בין אם לפני או אחרי ה-1 ביולי, תהליך הרישום לבית הספר עבר בצורה חלקה. קיבלנו הדרכה צמודה ממנהיגי המחוז, כולל גורמים רשמיים ממחלקת התרבות והחברה", סיפרה גב' נגוין פואנג הואה.

בשנת הלימודים 2025-2026, האנוי מתכננת לרשום 95,000 ילדי גן חובה; 52,000 ילדי גן חובה (בני 5); 155,000 תלמידי כיתה א'; ו-161,000 תלמידי כיתה ו'. יחד עם שאר המדינה, האנוי תיישם מודל של ממשל מקומי דו-שכבתי החל מה-1 ביולי. כתוצאה מכך, יחידות מנהליות ומבני ניהול חינוכיים רבים יעברו שינויים. עם זאת, תהליך הרישום התנהל בצורה חלקה ויציבה, ללא הפרעות.

השנה, תוכנית ההרשמה של האנוי גובשה מוקדם. לדברי מר טראן דה קואנג, מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי, לשנת הלימודים 2025-2026, האנוי תמשיך בשתי שיטות הרשמה: מקוון ופרטי.

בתי הספר ימשיכו לרשום תלמידים לפי אותם אזורי רישום כמו בעבר, תוך שמירה על לוחות זמנים ושיטות רישום יציבים כדי להבטיח הכנה בזמן לשנת הלימודים החדשה. הפעלת מערכת הממשל הדו-שכבתית החל מ-1 ביולי לא תשפיע או משפיעה על הרישום לגן חובה, כיתה א' וכיתה ו' השנה. תהליך הרישום נותר יציב, ללא הפרעה ומבטיח את זכויות התלמידים.

מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי הצהיר כי העיר תמשיך ליישם את שיטת הקבלה המבוססת על אזורי הרישום שנקבעו. העיקרון הכללי הוא להבטיח שכל התלמידים בגיל חינוך חובה יוכלו ללמוד בבית הספר, ובכך ליצור את התנאים הנוחים ביותר לתושבים המתגוררים באזור.

לשנת הלימודים 2026-2027, האנוי מתכננת ליישם מערכת מפות דיגיטלית לרישום תלמידים. מר טראן דה קואנג ציין כי היחידה מתכננת כעת את הטרנספורמציה הדיגיטלית ואת פריסת מפה דיגיטלית של מערכת מידע גיאוגרפית (GIS). לאחר שתיושם, המפה תציין את המרחק מהבית לבית הספר כדי לקבוע אזורי בית ספר, ותחליף את מערכת הרישום הקודמת המבוססת על מחלקות ששימשה בשנים האחרונות.

בתוך הרה-ארגון של קומונות ורובעים, נציגים ממוסדות להשכלה גבוהה הצהירו כי מדיניות הקבלה נותרה יציבה. ד"ר טראן קואנג, סגן ראש המחלקה להכשרה באוניברסיטה הפדגוגית של האנוי, הסביר כי אזור הקבלה של כל מועמד נקבע על פי מיקום בית הספר בו למד הכי הרבה זמן במהלך שנות התיכון (או בית הספר המקצועי); אם זמן הלימודים (הארוך ביותר) באזורים שונים דומה, אזי נעשה שימוש באזור בית הספר בו למד המועמד לאחרונה. תלמידי כיתה י"ב צריכים לשאול את מחנך הכיתה שלהם לגבי אזור העדיפות של בית הספר התיכון הנוכחי שלהם כדי להבטיח מתן מידע מדויק.

על פי הנחיות משרד החינוך וההכשרה, עבור יחידות מנהליות ברמת הקומונה לאחר ארגון מחדש, מיזוג או שינוי שם, משטר העדיפויות האזורי מיושם כפי שמוצג במכתב רשמי מס' 389/UBDT-CSDT מיום 30 במרץ 2020, בנושא יישום מדיניות מיעוטים אתניים; הכולל הוראות לקומונות וכפרים שהשלימו את יעדי תוכנית 135; ויחידות מנהליות ברמת הקומונה לאחר ארגון מחדש, מיזוג או שינוי שם.

לדברי מר נגוין אן דונג, סגן מנהל המחלקה להשכלה גבוהה (משרד החינוך וההכשרה), בתי ספר תיכוניים שחווים שינויים בגבולות המנהליים, מעבר דירה או רמות מנהליות עקב שינויים ברמות העדיפות האזוריות יקבלו רמות עדיפות שונות בכל תקופה.

למוסדות חינוך יוקצו קודי מוסד חינוך שונים יחד עם רמות עדיפות אזוריות תואמות. בהתאם לכך, על המועמדים לבחור ולמלא את קוד מוסד החינוך הנכון עבור כל תקופה בהתבסס על תקופת הלימודים שלהם בתיכון כדי לקבל את רמת העדיפות האזורית הנכונה.

גב' נגוין פואנג הואה אמרה כי בית הספר היסודי וין טוי פיתח באופן יזום תוכנית לפרסום מידע על רישום ומענה לשאלות ההורים, בהקשר של יישום מודל של ממשל מקומי דו-שכבתי ומיזוג גבולות מנהליים, בהקשר של אי-קיום מחלקת חינוך והכשרה ברמת המחוז. כתוצאה מכך, תהליך הרישום עבר בצורה חלקה.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/sau-sap-nhap-khong-de-anh-huong-cong-tac-tuyen-sinh-post740523.html