מדוע ציוני המדד הפדגוגיים נמצאים ברמות שיא?

למגמות רבות יש ציון סטנדרטי של מעל 9 נקודות למקצוע; בחלק מהמגמות יש אפילו תקרה של 30 נקודות לקבלה למועמדים חדשים. זה מראה שלמקצוע ההוראה יש משיכה חזקה.

תעשיות רבות מחזיקות בציוני ייחוס "תקרתיים"

על פי הודעת אוניברסיטת השפות הזרות (האוניברסיטה הלאומית של האנוי ), ציון הייחוס לפדגוגיה אנגלית ופדגוגיה סינית הוא 30. פרופסור חבר ד"ר הא לה קים אן - סגן מנהל בית הספר, ניתח כי למרות שאין ציון 10 בספרות בבחינת סיום התיכון, ציון הייחוס עדיין גבוה לחלוטין בשל נקודות בונוס, בין היתר בשל המרת תעודות בשפה זרה. בהתאם לכך, מועמדים עם תעודת IELTS של 7.5 ומעלה יומרו לציון 10 באנגלית.

בנוסף, בית הספר משתמש במגוון שילובי קבלה כדי ליצור את התנאים הטובים ביותר עבור המועמדים, לא רק בשילוב של מתמטיקה, ספרות ושפה זרה. משמעות הדבר היא שבית הספר משתמש באיזון בין מדעי הטבע למדעי החברה. מועמדים בעלי חוזקות במדעי הטבע יכולים להירשם לקבלה עם שילוב של מתמטיקה ומקצועות טבע. מועמדים בעלי חוזקות במדעי החברה יכולים להירשם לספרות ומקצועות חברתיים. "לכן, תוכלו למטב את היכולות שלכם ולקבל ציון גבוה בהחלט", הסבירה פרופסור חבר ד"ר הא לה קים אן.

לדברי ראשי אוניברסיטת השפות הזרות (האוניברסיטה הלאומית של האנוי), ישנן שלוש סיבות לכך שציוני הייחוס של שני תחומי הלימוד - פדגוגיה אנגלית ופדגוגיה סינית - הגיעו ל-30/30 נקודות. ראשית, לאחרונה, לתחומי הלימוד הפדגוגיה ניתנו מדיניות העדפה רבה מצד המדינה, מה שמושך את תשומת ליבם של המועמדים. וחשוב מכך, מועמדים טובים רבים עם ציוני מבחנים גבוהים רוצים גם להירשם לתחומי הלימוד הפדגוגיים ולהפוך למורים בעתיד.

שנית, במשך שנים רבות, ללימודי פדגוגיה באנגלית, סינית, יפנית וקוריאנית יש מספר רב של מועמדים. בשנת 2025 מספר המועמדים יהיה גבוה בהרבה. שלישית, מועמדים שיזכו בפרסי סטודנט מצטיין ברמה המחוזית ובפרסי בית הספר התיכון אולימפיה של האוניברסיטה הלאומית של האנוי יקבלו נקודות בונוס.

"כיום, עדיין קיים מחסור במורי שפות זרות ברחבי המדינה, במיוחד במורי אנגלית, ולכן מספר רב של סטודנטים מצוינים שנרשמים לתחום הפדגוגי הוא סימן טוב", הודה פרופסור חבר ד"ר הא לה קים אן, והוסיף כי כאשר וייטנאם תיישם את הפרויקט להפוך את האנגלית לשפה השנייה באוניברסיטאות, אוניברסיטת השפות הזרות מקווה שמשרד החינוך וההכשרה יגדיל את המכסה לתחום הפדגוגיה של שפות זרות, ובמיוחד פדגוגיה של אנגלית, כדי ליצור הזדמנויות נוספות למועמדים.

המועמדים ניגשים למבחן הערכת הכשירות שאורגן על ידי האוניברסיטה הלאומית לחינוך של האנוי. צילום: TG

"חיזוק המדיניות"

למרות שציון הייחוס הוא פחות מ-30 נקודות, חלק מהמגמות באוניברסיטת החינוך (האוניברסיטה הלאומית של האנוי) מחזיקות גם בציון ייחוס של 9 נקודות/מקצוע כגון: היסטוריה - גיאוגרפיה ופדגוגיה, ציון הייחוס הוא 29.84. השנה, 10 מגמות הכשרת מורים בבית ספר זה מחזיקות בציוני ייחוס של מעל 25 עד כמעט 30 נקודות.

פרופסור ד"ר נגוין קווי טהאן - מנהל אוניברסיטת החינוך (האוניברסיטה הלאומית של האנוי) הסביר את ציון הסטנדרט הגבוה בפדגוגיה: "לימודי פדגוגיה, החינוך מסובסד על ידי המדינה ולאחר סיום הלימודים, השכר מדורג גבוה ביותר בסולם השכר של הקריירה המנהלית, והם שני גורמים המשפיעים מאוד על בחירת המועמדים."

כמו כן, לפי מנהל אוניברסיטת החינוך (האוניברסיטה הלאומית של האנוי), על פי התקנות, לימודי הכשרת מורים חייבים להיות בעלי סף אבטחת איכות (ציון רצפה). ציון רצפה זה ביטל את כל המועמדים בעלי הציון הנמוך, והותיר רק מועמדים בעלי הציון הגבוה להתחרות. לבסוף, קיימת מדיניות של הוספת נקודות עדיפות למקצועות, נקודות בונוס לסטודנטים עם ציון מצוין בתחרויות, ציוני IELTS גבוהים וכו'.

הסיבה לעלייה בציון הסטנדרטי עבור תעשיית הפדגוגיה נובעת מה"דחיפה" ממדיניות העדפה להכשרת מורים, ציין פרופסור חבר ד"ר נגוין טאנה נהאן - סגן מנהל אוניברסיטת החינוך (אוניברסיטת הואה). לאחרונה נחקק חוק המורים ובו מדיניות ומשטרים רבים של העדפה למורים, כגון דירוג שכר המורים הגבוה ביותר במערכת סולם השכר המנהלי עם מדיניות קצבאות.

חוק המורים גם משפר את מעמדם של המורים ואת המדיניות שנועדה להבטיח את זכויותיהם. מדיניות זו עוררה עניין רב בקרב מועמדים למקצוע ההוראה.

"בשנת 2025, לאוניברסיטת החינוך (אוניברסיטת הואה) הוקצו 2,300 מכסות, אך היו יותר מ-22,000 בקשות, יחס 'תחרות' של כמעט 1/10. זה עוזר לבתי ספר פדגוגיים לבחור סטודנטים טובים ומצוינים להכשרת דורות עתידיים של מורים", הדגיש פרופסור חבר ד"ר נגוין טאנה נהאן.

פרופסור חבר ד"ר נגוין דוק סון - מנהל האוניברסיטה הלאומית לחינוך של האנוי אמר כי חקיקת חוק המורים הניעה סטודנטים רבים לעסוק בהוראה. הוא אמר שמספר הסטודנטים שזכו בפרסי מצטיינים לאומיים, החל ממקום שלישי ומעלה, אשר הגישו מועמדות והיו זכאים להתקבל לאוניברסיטה הלאומית לחינוך של האנוי עומד על יותר מ-500 (בשנה שעברה כ-300 וכ-100 נרשמו ישירות).

מקור: https://giaoducthoidai.vn/vi-sao-diem-chuan-su-pham-o-muc-ky-luc-post745793.html