प्रशिक्षण कार्यक्रमों का अद्यतन: छात्रों को प्रौद्योगिकी 'दौड़' में शामिल करना

प्रशिक्षण कार्यक्रम का पुनर्गठन

ड्यू टैन विश्वविद्यालय ने 2025 की नामांकन अवधि से सभी छात्रों के लिए अनिवार्य कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) कौशल और उद्यमिता ज्ञान सिखाने और प्रशिक्षित करने के लिए अपने संपूर्ण प्रशिक्षण कार्यक्रम का पुनर्गठन किया है। विशेष रूप से, स्कूल कौशल के तीन समूहों पर ध्यान केंद्रित करता है, जिनमें डिजिटल कौशल और एआई थिंकिंग कौशल; सॉफ्ट स्किल्स और इनोवेटिव स्टार्टअप्स; व्यावसायिक नैतिकता और एआई नैतिकता प्रशिक्षण शामिल हैं।

दुय टैन विश्वविद्यालय के इंजीनियरिंग प्रौद्योगिकी स्कूल के प्रधानाचार्य श्री गुयेन जिया न्हू ने कहा: सूचना प्रौद्योगिकी में विशेषज्ञता न रखने वाले छात्रों के लिए, एआई से संबंधित कम से कम 3 अनिवार्य क्रेडिट और प्रशिक्षण विषय के लिए उपयुक्त 1 से अधिकतम 3 विशिष्ट एआई क्रेडिट होंगे। पहले वर्ष में, छात्र बुनियादी और व्यावहारिक एआई सीखते हैं ताकि यह जान सकें कि एआई का उपयोग करते समय सीखने, शोध और नैतिकता में एआई का उपयोग कैसे किया जाए। इसके बाद, स्कूल विशिष्ट एआई सामग्री प्रदान करता है। उदाहरण के लिए, अर्थशास्त्र और प्रबंधन में विशेषज्ञता रखने वाले छात्र बाजार का विश्लेषण करने, रुझानों का पूर्वानुमान लगाने और रिपोर्टों को स्वचालित करने, स्वचालित डिजिटल मार्केटिंग के लिए एआई का उपयोग करते हैं...

इसका मतलब है कि छात्र विशिष्ट कार्यों के लिए एआई का उपयोग करेंगे। हालाँकि, तीसरे या चौथे वर्ष तक, जब विषय का बुनियादी ज्ञान ठोस हो जाता है, तब तक छात्र विशिष्ट एआई अनुप्रयोगों के बारे में सीखना शुरू नहीं करेंगे। 2025 से पहले नामांकित छात्रों के लिए, ड्यू टैन विश्वविद्यालय धीरे-धीरे प्रशिक्षण सामग्री में सुधार करेगा ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि छात्र भविष्य के श्रम बाजार में प्रवेश करते समय पूरी तरह से तैयार हों।

दानंग विश्वविद्यालय के विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय ने भी छात्रों के लिए सीखने और कौशल विकास में एआई के अनुप्रयोग पर एक प्रशिक्षण पाठ्यक्रम का आयोजन किया। सूचना प्रौद्योगिकी संकाय के व्याख्याता श्री त्रिन्ह कांग दुय ने कहा: "एआई न केवल छात्रों को तेज़ी से सीखने में मदद करता है, बल्कि रचनात्मकता, आलोचनात्मक सोच और समस्या समाधान जैसे कौशल भी विकसित करता है - जो भविष्य की सफलता के लिए महत्वपूर्ण कारक हैं।"

प्रशिक्षण सत्र के बाद, वु होआंग क्वान (हाइड्रोलिक निर्माण संकाय के चतुर्थ वर्ष के छात्र) को एक नया दृष्टिकोण दिया गया कि कैसे एआई उनके सीखने और व्यक्तिगत विकास की यात्रा में उनका साथ दे सकता है। उन्होंने न केवल अपनी समीक्षा को बेहतर बनाने के लिए एआई का उपयोग करना सीखा, बल्कि क्वान को यह भी एहसास हुआ कि आज के एआई उपकरण एक "आभासी मार्गदर्शक" बन सकते हैं जो उन्हें प्रस्तुति कौशल, आलोचनात्मक सोच और समय प्रबंधन का अधिक प्रभावी ढंग से अभ्यास करने में मदद कर सकते हैं।

क्वान ने बताया, "यह वास्तव में एक पुरस्कृत और प्रेरणादायक अनुभव है, खासकर मेरे जैसे छात्रों के लिए जो नौकरी बाजार में प्रवेश करने की तैयारी कर रहे हैं।"

दानंग विश्वविद्यालय के विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय के नए प्रौद्योगिकी अभ्यास उपकरण, उद्यमों द्वारा समर्थित। फोटो: एनटीसीसी

व्यावसायिक कौशल डिजिटल कौशल के साथ-साथ चलते हैं

हो ची मिन्ह सिटी के अर्थशास्त्र विश्वविद्यालय के प्रौद्योगिकी और डिजाइन स्कूल के उप-प्राचार्य श्री थाई किम फुंग ने कहा कि प्रौद्योगिकी के प्रभाव में श्रम बाजार तेजी से बदल रहा है, जब भर्ती की आवश्यकताएं औसत से उच्च कौशल, विशेष रूप से जटिल विश्लेषणात्मक और प्रबंधन क्षमताओं में बदल जाती हैं।

हालाँकि, प्रशिक्षण संस्थान इस प्रवृत्ति के साथ तालमेल नहीं बिठा पाए हैं। शिक्षार्थियों को नई तकनीकी आवश्यकताओं के अनुकूल पूरक कौशल प्रदान करने की प्रक्रिया अभी भी धीमी है। हालाँकि प्रशिक्षण कार्यक्रम का अद्यतन चक्र दो साल के रोडमैप पर चलता है, लेकिन तकनीक और रोज़गार बाज़ार लगभग हर दिन बदलते रहते हैं। नौकरी की संरचना भी लगातार बदल रही है, जिससे शिक्षा और प्रशिक्षण को लचीला और तुरंत अद्यतन करने की आवश्यकता है ताकि तकनीकी दौड़ में पिछड़ने से बचा जा सके।

इसी विचार को साझा करते हुए, श्री गुयेन गिया न्हू ने टिप्पणी की कि विश्वविद्यालयों को एआई विकास के क्षेत्र में कई बड़ी चुनौतियों का सामना करना पड़ रहा है। "बाजार में एआई, मशीन लर्निंग, बिग डेटा और ऑटोमेशन में कौशल की आवश्यकता होती है, जिसके कारण स्नातकों में अक्सर व्यवसायों द्वारा लागू की जाने वाली नई तकनीकों के साथ काम करने के व्यावहारिक कौशल का अभाव रहता है। एआई डेटा एंट्री, बुनियादी डेटा विश्लेषण, यहाँ तक कि डिज़ाइन और प्रोग्रामिंग जैसे पारंपरिक कार्यों को भी स्वचालित कर रहा है। अगर छात्रों को नए कौशल नहीं सिखाए जाते, तो मशीनों और उच्च योग्यता वाले सहकर्मियों के साथ प्रतिस्पर्धा करना मुश्किल होगा," ड्यू टैन विश्वविद्यालय के स्कूल ऑफ इंजीनियरिंग टेक्नोलॉजी के प्राचार्य ने विश्लेषण किया।

श्री गुयेन जिया न्हू के अनुसार, एआई के प्रभाव से निपटने के लिए, विश्वविद्यालयों को कई समकालिक समाधान लागू करने होंगे। सबसे पहले, प्रशिक्षण कार्यक्रम को मशीन लर्निंग, प्राकृतिक भाषा प्रसंस्करण (एनएलपी), कंप्यूटर विज़न और डेटा विज्ञान जैसे पाठ्यक्रमों को पाठ्यक्रम में शामिल करने के लिए अद्यतन किया जाना चाहिए, साथ ही बहु-विषयक कौशल जैसे कि अर्थशास्त्र, चिकित्सा, शिक्षा आदि के साथ प्रौद्योगिकी का संयोजन भी शामिल किया जाना चाहिए ताकि छात्र एआई को व्यवहार में लागू करना समझ सकें और जान सकें।

प्रौद्योगिकी को अद्यतन करने में विश्वविद्यालयों को सहायता प्रदान करने का एक अन्य तरीका व्यवसायों के साथ सहयोग को मजबूत करना है, ताकि छात्र वास्तविक एआई परियोजनाओं में इंटर्नशिप कर सकें, व्यवसायों से विशेषज्ञों को पढ़ाने के लिए आमंत्रित कर सकें; सेमिनार आयोजित कर सकें या अंतिम परियोजनाओं का मार्गदर्शन कर सकें, जिससे छात्रों को न केवल सिद्धांत सीखने में मदद मिलेगी, बल्कि व्यावहारिक आवश्यकताओं को समझने में भी मदद मिलेगी, जिससे बेरोजगारी का जोखिम कम होगा।

सैमसंग, अलीबाबा, एलजी, माइक्रोसॉफ्ट, फ़ोर... जैसी प्रतिष्ठित अंतरराष्ट्रीय कंपनियों के साथ वर्षों से चले आ रहे सहयोगात्मक संबंधों ने ड्यू टैन विश्वविद्यालय को एआई प्रशिक्षण और कोचिंग में अपनी तकनीकी क्षमता बढ़ाने में मदद की है। आमतौर पर, 2023 से, सैमसंग ने सैमसंग इनोवेशन कैंपस (SIC) परियोजना के माध्यम से एआई, IoT और बिग डेटा पर 2 प्रयोगशालाएँ और 3 पाठ्यक्रम हस्तांतरित किए हैं, या अलीबाबा क्लाउड इंटेलिजेंस ने 2024 में ड्यू टैन विश्वविद्यालय को अलीबाबा के क्लाउड प्लेटफ़ॉर्म (AAEP) पर शैक्षणिक पहुँच प्रदान की है।

दानंग विश्वविद्यालय के विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय के उप-प्राचार्य श्री गुयेन होंग हाई ने कहा कि हाल के वर्षों में कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) के विकास के साथ, व्याख्याताओं को शिक्षण की गुणवत्ता में सुधार, कार्य को अनुकूलित करने और डिजिटल युग में छात्रों का साथ देने के लिए कृत्रिम बुद्धिमत्ता में महारत हासिल करने और उसे लागू करने की आवश्यकता है। इसलिए, व्याख्याताओं को प्रशिक्षित किया जाना चाहिए और पेशेवर कार्य, शिक्षण, डिजिटल शिक्षण संसाधनों के निर्माण और प्रभावी उपयोग में कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) को लागू करने की उनकी क्षमता में सुधार करना चाहिए।

उन्होंने कहा, "एआई प्रयोगशालाओं में निवेश और स्टार्टअप इनक्यूबेटरों को समर्थन देकर विश्वविद्यालयों में शीघ्र ही एक प्रौद्योगिकी पारिस्थितिकी तंत्र का निर्माण करना आवश्यक है, ताकि छात्र अपने विचारों को स्टार्टअप में बदल सकें और अपने तथा अपने मित्रों के लिए रोजगार सृजित कर सकें।"

ड्यू टैन विश्वविद्यालय के स्कूल ऑफ इंजीनियरिंग टेक्नोलॉजी के प्रधानाचार्य श्री गुयेन गिया नु ने कहा, "इस प्रौद्योगिकी पारिस्थितिकी तंत्र को एक ऐसा वातावरण बनाना चाहिए जो रचनात्मकता, अभ्यास और उद्यमशीलता को प्रोत्साहित करे, जिससे छात्रों को न केवल अनुकूलन करने में मदद मिले, बल्कि भविष्य की प्रौद्योगिकी प्रवृत्तियों का नेतृत्व करने में भी मदद मिले।"

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/cap-nhat-chuong-trinh-dao-tao-dua-sinh-vien-vao-cuoc-dua-cong-nghe-post739105.html