पाठ्यक्रम अद्यतन: छात्रों को प्रौद्योगिकी की 'दौड़' में शामिल करना

जीडी एंड टीडी - हर दो साल में प्रशिक्षण कार्यक्रमों को अपडेट करने की आवश्यकता के साथ, उच्च शिक्षा संस्थानों को प्रौद्योगिकी और बाजार में बदलावों के मद्देनजर कई चुनौतियों का सामना करना पड़ रहा है।

प्रशिक्षण कार्यक्रम का पुनर्गठन

डुय टैन विश्वविद्यालय ने हाल ही में अपने संपूर्ण प्रशिक्षण कार्यक्रम का पुनर्गठन किया है, जिसके तहत 2025 में दाखिला लेने वाले सभी छात्रों के लिए कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) कौशल और उद्यमिता ज्ञान का शिक्षण और प्रशिक्षण अनिवार्य कर दिया गया है। विश्वविद्यालय तीन मुख्य कौशल समूहों पर ध्यान केंद्रित करता है: डिजिटल कौशल और एआई सोच कौशल; सॉफ्ट स्किल्स और नवोन्मेषी उद्यमिता; और व्यावसायिक नैतिकता और एआई नैतिकता प्रशिक्षण।

दुय टैन विश्वविद्यालय के प्रौद्योगिकी एवं इंजीनियरिंग संकाय के रेक्टर श्री गुयेन जिया न्हु ने कहा: सूचना प्रौद्योगिकी में विशेषज्ञता हासिल न करने वाले छात्रों के लिए, एआई से संबंधित कम से कम 3 अनिवार्य क्रेडिट और उनके मुख्य विषय से संबंधित 1 से अधिकतम 3 उन्नत एआई क्रेडिट होंगे। पहले वर्ष में, छात्र बुनियादी और अनुप्रयुक्त एआई का अध्ययन करेंगे ताकि वे अपनी पढ़ाई और शोध में एआई का उपयोग करना सीख सकें, साथ ही एआई के उपयोग के दौरान नैतिक पहलुओं को भी समझ सकें। इसके बाद, विश्वविद्यालय विशिष्ट एआई पाठ्यक्रम उपलब्ध कराएगा। उदाहरण के लिए, अर्थशास्त्र और प्रबंधन के छात्र बाज़ार विश्लेषण, रुझानों का पूर्वानुमान, रिपोर्टिंग को स्वचालित करने और डिजिटल मार्केटिंग को स्वचालित करने के लिए एआई का उपयोग करेंगे...

इसका अर्थ है कि छात्र पेशेवर कार्यों को संभालने के लिए एआई का उपयोग करेंगे। हालांकि, तीसरे या चौथे वर्ष में, जब उनके मुख्य विषय में उनकी मजबूत नींव बन जाती है, तब छात्र एआई के विशेष अनुप्रयोगों के बारे में सीखना शुरू करते हैं। 2025 से पहले दाखिला लेने वाले छात्रों के लिए, डुय टैन विश्वविद्यालय धीरे-धीरे प्रशिक्षण सामग्री जोड़ेगा ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि छात्र भविष्य के रोजगार बाजार के लिए पूरी तरह से तैयार हों।

दा नांग विश्वविद्यालय के प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय ने छात्रों के लिए सीखने और कौशल विकास में एआई अनुप्रयोगों पर एक प्रशिक्षण पाठ्यक्रम का आयोजन किया। सूचना प्रौद्योगिकी संकाय के व्याख्याता श्री ट्रिन्ह कोंग डुई ने बताया, “एआई न केवल छात्रों को तेजी से सीखने में मदद करता है, बल्कि रचनात्मकता, आलोचनात्मक सोच और समस्या-समाधान जैसे कौशल विकसित करने में भी सहायक होता है – जो भविष्य की सफलता के लिए महत्वपूर्ण तत्व हैं।”

प्रशिक्षण सत्र के बाद, वू होआंग क्वान (हाइड्रोलिक इंजीनियरिंग विभाग के चौथे वर्ष के छात्र) को इस बात का नया दृष्टिकोण मिला कि एआई उनके सीखने और व्यक्तिगत विकास की यात्रा में किस प्रकार सहायक हो सकता है। उन्होंने न केवल एआई का उपयोग करके अपनी तैयारी को बेहतर बनाना सीखा, बल्कि क्वान को यह भी एहसास हुआ कि आज के एआई उपकरण उनके लिए "आभासी मार्गदर्शक" बन सकते हैं, जो उन्हें प्रस्तुति कौशल, आलोचनात्मक सोच और समय प्रबंधन का अधिक प्रभावी ढंग से अभ्यास करने में मदद करते हैं।

क्वान ने बताया, "यह वास्तव में एक पुरस्कृत और प्रेरणादायक अनुभव था, विशेष रूप से मेरे जैसे छात्रों के लिए जो नौकरी बाजार में प्रवेश करने की तैयारी कर रहे हैं।"

डा नांग विश्वविद्यालय के प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय में नए तकनीकी अभ्यास उपकरण एक व्यवसाय द्वारा प्रदान किए गए। चित्र: एनटीसीसी

व्यावसायिक कौशल डिजिटल कौशल के साथ-साथ चलते हैं।

हो ची मिन्ह सिटी के अर्थशास्त्र विश्वविद्यालय के प्रौद्योगिकी और डिजाइन स्कूल के उप-कुलपति श्री थाई किम फुंग के अनुसार, प्रौद्योगिकी के प्रभाव से श्रम बाजार तेजी से बदल रहा है, क्योंकि भर्ती की जरूरतें मध्यम से उच्च कौशल, विशेष रूप से जटिल विश्लेषणात्मक और प्रबंधन क्षमताओं की ओर स्थानांतरित हो रही हैं।

हालांकि, प्रशिक्षण संस्थान अभी तक इस प्रवृत्ति के साथ तालमेल नहीं बिठा पाए हैं। शिक्षार्थियों को नई तकनीकों की मांगों को पूरा करने के लिए पूरक कौशल प्रदान करने में कमी है। जबकि पाठ्यक्रम अद्यतन चक्र दो वर्ष का है, प्रौद्योगिकी और रोजगार बाजार लगभग हर दिन बदल रहे हैं। रोजगार संरचनाएं भी लगातार विकसित हो रही हैं, जिसके लिए शिक्षा और प्रशिक्षण को लचीला और अद्यतन होना आवश्यक है ताकि तकनीकी दौड़ में पिछड़ने से बचा जा सके।

श्री गुयेन जिया न्हु ने भी इसी दृष्टिकोण को साझा करते हुए कहा कि कृत्रिम बुद्धिमत्ता के विकास के कारण विश्वविद्यालयों को कई बड़ी चुनौतियों का सामना करना पड़ रहा है। “बाजार में कृत्रिम बुद्धिमत्ता, मशीन लर्निंग, बिग डेटा और स्वचालन में कौशल की मांग है, जिसके चलते स्नातकों में अक्सर उन नई तकनीकों के साथ काम करने के लिए आवश्यक व्यावहारिक कौशल की कमी रह जाती है जिन्हें व्यवसाय अपना रहे हैं। कृत्रिम बुद्धिमत्ता डेटा एंट्री, बुनियादी डेटा विश्लेषण और यहां तक ​​कि डिजाइन और प्रोग्रामिंग जैसे पारंपरिक कार्यों को स्वचालित कर रही है। यदि छात्रों को इन नए कौशलों से लैस नहीं किया जाता है, तो उनके लिए मशीनों और अधिक कुशल सहकर्मियों के साथ प्रतिस्पर्धा करना मुश्किल होगा,” डुय टैन विश्वविद्यालय के इंजीनियरिंग प्रौद्योगिकी स्कूल के रेक्टर ने विश्लेषण किया।

श्री गुयेन जिया न्हु के अनुसार, कृत्रिम बुद्धिमत्ता के प्रभाव से निपटने के लिए विश्वविद्यालयों को कई समन्वित समाधान लागू करने की आवश्यकता है। सर्वप्रथम, प्रशिक्षण कार्यक्रमों को अद्यतन किया जाना चाहिए ताकि उनमें मशीन लर्निंग, प्राकृतिक भाषा प्रसंस्करण (एनएलपी), कंप्यूटर विज़न और डेटा साइंस जैसे विषयों को मुख्य विषयों के रूप में शामिल किया जा सके, साथ ही प्रौद्योगिकी को अर्थशास्त्र, स्वास्थ्य सेवा और शिक्षा के साथ जोड़ने जैसे अंतःविषयक कौशल को भी एकीकृत किया जा सके... ताकि छात्र कृत्रिम बुद्धिमत्ता को समझ सकें और व्यवहार में इसका उपयोग करना जान सकें।

विश्वविद्यालयों को अपनी प्रौद्योगिकी को अद्यतन करने में मदद करने का एक और तरीका व्यवसायों के साथ सहयोग को मजबूत करना है ताकि छात्र वास्तविक दुनिया की एआई परियोजनाओं में इंटर्नशिप कर सकें, व्यवसायों से विशेषज्ञों को पढ़ाने के लिए आमंत्रित किया जा सके; कार्यशालाओं का आयोजन किया जा सके या अंतिम वर्ष की परियोजनाओं का मार्गदर्शन किया जा सके, जिससे छात्रों को न केवल सिद्धांत सीखने में मदद मिले बल्कि वास्तविक दुनिया की जरूरतों को समझने में भी मदद मिले, जिससे बेरोजगारी का खतरा कम हो सके।

सैमसंग, अलीबाबा, एलजी, माइक्रोसॉफ्ट और फोर्ड जैसी प्रतिष्ठित अंतरराष्ट्रीय कंपनियों के साथ वर्षों से बने सहयोगात्मक संबंधों ने एआई प्रशिक्षण और शिक्षा में डुय टैन विश्वविद्यालय की तकनीकी क्षमताओं को बढ़ावा दिया है। उदाहरण के लिए, 2023 से, सैमसंग ने सैमसंग इनोवेशन कैंपस (एसआईसी) परियोजना के माध्यम से एआई, आईओटी और बिग डेटा पर दो प्रयोगशालाएं और तीन पाठ्यक्रम स्थानांतरित किए हैं, और अलीबाबा क्लाउड इंटेलिजेंस ने 2024 में डुय टैन विश्वविद्यालय को अलीबाबा के क्लाउड प्लेटफॉर्म (एएईपी) तक शैक्षणिक पहुंच प्रदान की है।

दा नांग विश्वविद्यालय के प्रौद्योगिकी विभाग के उप-प्रमुख श्री गुयेन होंग हाई का मानना ​​है कि हाल के वर्षों में कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) के विकास के साथ, शिक्षकों को शिक्षण की गुणवत्ता में सुधार लाने, अपने काम को अनुकूलित करने और डिजिटल युग में छात्रों का समर्थन करने के लिए एआई में महारत हासिल करने और उसे लागू करने की आवश्यकता है। इसलिए, शिक्षकों को प्रशिक्षित किया जाना चाहिए और अपने पेशेवर कार्य, शिक्षण और डिजिटल शिक्षण संसाधनों के निर्माण और प्रभावी उपयोग में एआई को लागू करने की उनकी क्षमता में सुधार किया जाना चाहिए।

"विश्वविद्यालयों में एआई प्रयोगशालाओं में निवेश और स्टार्टअप इनक्यूबेटरों के समर्थन के माध्यम से एक प्रौद्योगिकी पारिस्थितिकी तंत्र का तेजी से निर्माण करना आवश्यक है ताकि छात्र अपने विचारों को स्टार्टअप में बदल सकें, जिससे वे अपने और अपने दोस्तों के लिए रोजगार सृजित कर सकें।"

"इस तकनीकी पारिस्थितिकी तंत्र को एक ऐसा वातावरण बनाना चाहिए जो रचनात्मकता, अभ्यास और उद्यमिता को प्रोत्साहित करे, जिससे छात्रों को न केवल भविष्य के तकनीकी रुझानों के अनुकूल होने में मदद मिले बल्कि वे उनका नेतृत्व भी कर सकें," यह बात डुय टैन विश्वविद्यालय के प्रौद्योगिकी और इंजीनियरिंग स्कूल के रेक्टर श्री गुयेन जिया न्हु ने कही।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/cap-nhat-chuong-trinh-dao-tao-dua-sinh-vien-vao-cuoc-dua-cong-nghe-post739105.html