व्यावसायिक स्कूल व्याख्याताओं को बनाए रखने के समाधान: चुनौती से सफलता तक

जीडीएंडटीडी - हाल के वर्षों में, व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानों में व्याख्याताओं की भर्ती और उन्हें बनाए रखने में कई कठिनाइयों और चुनौतियों का सामना करना पड़ा है, इसलिए लचीले समाधानों की आवश्यकता है।

कई समस्याएं

हा नाम वोकेशनल कॉलेज (निन्ह बिन्ह) के प्रिंसिपल डॉ. वु हू वाई के अनुसार, कई व्यावसायिक स्कूलों में योग्य उम्मीदवारों की कमी है, विशेष रूप से इंजीनियरिंग, उच्च प्रौद्योगिकी, अर्धचालक उद्योग, रसद के क्षेत्र में... उन्हें निजी उद्यमों और विश्वविद्यालय शिक्षा प्रणाली के साथ प्रतिस्पर्धा करनी पड़ती है, जब इन इकाइयों में वेतन अधिक होता है और कार्य वातावरण अधिक गतिशील होता है।

सिविल सेवकों की भर्ती एक लंबी प्रक्रिया है, जिसके लिए परीक्षा या चयन प्रक्रिया और सीमित स्टाफिंग कोटा की आवश्यकता होती है। वित्तीय और प्रशासनिक नियमों के कारण, अतिथि व्याख्याताओं या व्यावसायिक विशेषज्ञों, विशेष रूप से विदेशी व्याख्याताओं और विशेषज्ञों के लिए अनुबंधों में कोई लचीलापन नहीं होता है। इसके अलावा, व्यावसायिक स्कूलों में पारिश्रमिक अभी भी, विशेष रूप से उच्च कुशल व्याख्याताओं के लिए, प्रयास की तुलना में कम है।

व्यावसायिक स्कूलों में सुविधाओं और शिक्षण उपकरणों पर ध्यान दिया गया है, लेकिन कुछ नए व्यवसाय केवल न्यूनतम आवश्यकताओं को ही पूरा करते हैं, जिससे व्यावसायिक शिक्षकों के लिए यह मुश्किल हो जाता है। वित्तीय स्वायत्तता पर्याप्त रूप से मज़बूत नहीं है, इसलिए स्कूल अपनी प्रतिस्पर्धी आय नहीं बढ़ा पा रहे हैं। व्यावसायिक शिक्षक, शिक्षक और "कुशल कर्मचारी" दोनों होते हैं, लेकिन खतरनाक काम, भारी काम, अभ्यास, वरिष्ठता आदि के लिए भत्तों संबंधी नीतियाँ सुसंगत नहीं हैं या वेतन सुधार के बाद उनमें कटौती की गई है।

हनोई कंस्ट्रक्शन कॉलेज के प्रशिक्षण विभाग की प्रभारी अधिकारी सुश्री फाम थी न्गुयेत मिन्ह ने कहा कि स्कूल के स्टाफ में सभी पदों पर कई बदलाव हुए हैं, विशेष रूप से पिछले 2 स्कूल वर्षों में; उपलब्धियों और अनुभव वाले कई व्याख्याता सेवानिवृत्त हो गए हैं या नौकरी स्थानांतरित कर दी है, और वे गुणवत्तापूर्ण स्टाफ की भर्ती नहीं कर पाए हैं।

स्कूल के शिक्षकों की औसत आयु 45 वर्ष है, इसलिए टीम की अपनी मानसिकता बदलने, सक्रिय, लचीले होने, प्रयास करने और वर्तमान स्वायत्त अवस्था के अनुकूल ढलने की क्षमता सीमित है। चूँकि यह एक स्वायत्त स्कूल है, इसलिए कर्मचारियों, शिक्षकों और कर्मचारियों की आय मुख्यतः वेतनमान पर आधारित होती है, जो अधिकांशतः कम होता है और स्कूल में नामांकित छात्रों की संख्या पर बहुत अधिक निर्भर करता है।

"व्यावसायिक शिक्षकों के लिए आवश्यकताएँ लगातार बढ़ रही हैं। डिप्लोमा और शिक्षण प्रमाणपत्र के अलावा, व्यावहारिक शिक्षकों के पास पर्याप्त व्यावसायिक क्षमता सुनिश्चित करने के लिए राष्ट्रीय व्यावसायिक कौशल प्रमाणपत्र भी होना चाहिए। कड़े मानदंडों के बावजूद, वेतन और सुविधाएँ उचित नहीं हैं, जिससे कई शिक्षक व्यावसायिक स्कूलों में ज़्यादा रुचि नहीं लेते," सुश्री न्गुयेत मिन्ह ने कहा।

इसी विचार को साझा करते हुए, ली थाई टू कॉलेज ( बाक निन्ह प्रांत) के उप-प्राचार्य श्री गुयेन वान हैंग ने कहा कि लगभग 50 व्याख्याताओं के साथ, स्कूल शिक्षकों की आय बढ़ाने के लिए अधिकतम अनुकूल कार्य परिस्थितियाँ और भत्ता व्यवस्था बनाकर व्याख्याताओं को बनाए रखने के कई उपाय करता है। नौकरी के पदों के अनुसार निश्चित वेतन के अलावा, स्कूल में एक अच्छा बोनस तंत्र भी है।

वियत जियाओ सेकेंडरी स्कूल (एचसीएमसी) के शिक्षक छात्रों को अभ्यास में मार्गदर्शन करते हुए। चित्र: एनटीसीसी

स्कूलों ने समाधान ढूंढे

50 से अधिक वर्षों के संचालन के साथ, हनोई औद्योगिक व्यावसायिक कॉलेज में वर्तमान में 146 व्याख्याता हैं और प्रशिक्षण प्रमुखों के लिए शिक्षण आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए 12 और शिक्षकों की भर्ती की आवश्यकता है।

प्रधानाचार्या सुश्री फाम थी हुआंग ने ज़ोर देकर कहा: "विद्यालय ने नए नियुक्त शिक्षकों को अतिरिक्त 2-3 मिलियन वियतनामी डोंग/माह प्रदान करके उनकी आय बढ़ाने के लिए बोनस प्रोत्साहन व्यवस्था के साथ-साथ सहायता प्रदान करने हेतु एक नीति बनाई है। स्नातकोत्तर और डॉक्टरेट की उपाधि प्राप्त व्याख्याताओं को अधिक ओवरटाइम वेतन मिलेगा; एक एकीकृत शिक्षण वातावरण और पूर्ण ग्रीष्मकालीन और अवकाश भ्रमण व्यवस्था का निर्माण होगा।"

"पिछले तीन सालों से, स्कूल में सिर्फ़ लोग ही आवेदन कर रहे हैं, किसी का तबादला नहीं हुआ है। नए व्याख्याताओं का संकाय में सर्वेक्षण किया जाएगा, और ज़रूरतें पूरी करने के बाद, संगठन विभाग के प्रमुख उन्हें अतिरिक्त अनुदान के अलावा, वेतन और भत्ते के अनुबंध पर हस्ताक्षर करने के लिए प्रधानाचार्य के पास भेजेंगे। एक वियतनामी व्यक्ति सिंगापुर में चीनी भाषा का शिक्षक है, जब वह सर्वेक्षण के लिए स्कूल आया, तो उसे सिर्फ़ एक हफ़्ते में ही स्वीकार कर लिया गया," सुश्री हुआंग ने बताया।

इकाई की वास्तविकता से, हा नाम व्यावसायिक कॉलेज (निन्ह बिन्ह प्रांत) के प्रतिनिधि ने कहा कि व्यावसायिक स्कूलों को उद्यमों, विश्वविद्यालयों और अनुसंधान संस्थानों के साथ सहयोग की व्यवस्था स्पष्ट करने की आवश्यकता है ताकि व्याख्याता नई तकनीकों का अभ्यास और अद्यतन कर सकें। विशेषकर, प्रशिक्षण, अनुसंधान और प्रौद्योगिकी हस्तांतरण में सार्वजनिक संसाधनों के उपयोग की व्यवस्था में।

साथ ही, शिक्षकों को अपनी योग्यता (मास्टर डिग्री, प्रैक्टिकल इंजीनियर, अंतर्राष्ट्रीय प्रमाणपत्र) में सुधार के लिए छात्रवृत्ति या अध्ययन लागत सहायता के साथ प्रोत्साहित करने के लिए एक विशेष व्यवस्था है। सरकार के आदेश 111/2022/ND-CP के अनुसार, एक "दोहरे शिक्षक" कार्यक्रम का आयोजन करें - शिक्षण और उद्यमों में कार्य दोनों।

हो ची मिन्ह सिटी में एक गैर-सरकारी व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थान के रूप में, वियत जियाओ सेकेंडरी स्कूल के प्रधानाचार्य श्री त्रान फुओंग ने चर्चा की कि स्कूल औसत से ज़्यादा शुरुआती वेतन का प्रस्ताव रख सकता है और क्षमता एवं शिक्षण परिणामों के आधार पर वेतनमान निर्धारित कर सकता है। अनुभवी शेफ़ और टूर गाइड को आकर्षित करने के लिए शिक्षण घंटों, परियोजनाओं और अभ्यास भत्तों के अनुसार बोनस व्यवस्था को संयोजित किया जा सकता है।

स्कूल छात्रों के लिए इंटर्नशिप उपलब्ध कराने हेतु होटलों, रेस्टोरेंट और ट्रैवल एजेंसियों के साथ सहयोग बढ़ाता है और विशेषज्ञों को पढ़ाने के लिए आमंत्रित करता है। यह मॉडल स्कूल को रुझानों को अद्यतन करने और अतिथि शिक्षकों के लचीले स्रोत को बढ़ाने में मदद करता है। स्कूल शिक्षकों को शिक्षाशास्त्र, राष्ट्रीय व्यावसायिक कौशल, विशिष्ट अंग्रेजी और डिजिटल परिवर्तन पर प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों में भाग लेने के लिए भी सहायता प्रदान करता है।

युवा शिक्षकों के लिए मार्गदर्शन कार्यक्रम में, हम इस पेशे में नए लोगों के लिए अनुभवी व्याख्याताओं से मार्गदर्शन कार्यक्रम तैयार करते हैं; व्याख्यान और शिक्षण विधियों को साझा करने के लिए एक पेशेवर समुदाय का निर्माण करते हैं ताकि उन्हें अपने करियर को आगे बढ़ाने में मदद मिल सके और सहयोग के शुरुआती दिनों में पेशे को छोड़ने के जोखिम को कम किया जा सके। स्कूल में वर्तमान में 31 स्थायी शिक्षक और 200 से अधिक अतिथि शिक्षक हैं," श्री ट्रान फुओंग ने बताया।

वियत जियाओ सेकेंडरी स्कूल (एचसीएमसी) शिक्षकों को मैनुअल लिखने, व्यावसायिक शिक्षण विधियों पर शोध करने, पाककला और पर्यटन प्रतियोगिताओं के आयोजन आदि में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करता है, जिससे उनकी प्रतिष्ठा बढ़ती है और अतिरिक्त आय होती है। स्कूल व्यावहारिक विषयों के लिए छोटी-छोटी धनराशि उपलब्ध करा सकता है, जिससे शिक्षकों को रचनात्मकता का मूल्य समझने में मदद मिलती है। एक सकारात्मक स्कूल वातावरण और योगदान की मान्यता शिक्षकों की संतुष्टि बढ़ाने में मदद करती है।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/giai-phap-giu-giang-vien-truong-nghe-tu-thach-thuc-den-thanh-cong-post751762.html