स्कूलों और छात्रों पर दबाव कम करना

कुछ स्कूलों द्वारा अभिभावकों को अपने बच्चों को 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा में शामिल कराए बिना ही उसका पंजीकरण कराने के लिए "मजबूर" करने की स्थिति के जवाब में, 2024-2025 शैक्षणिक वर्ष से, हाई डुओंग शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग ने स्थानीय निकायों और स्कूलों के प्रदर्शन का मूल्यांकन करने के लिए 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा के औसत स्कोर का उपयोग करने का निर्णय लिया है, और जूनियर हाई स्कूल से स्नातक होने वाले छात्रों की संख्या से कुल स्कोर को विभाजित करके उन्हें रैंकिंग प्रदान की जाएगी।

हाई डुओंग प्रांत के हाई स्कूलों में 2024-2025 शैक्षणिक सत्र के लिए 10वीं कक्षा में प्रवेश परीक्षा देने वाले उम्मीदवार। फोटो: द अन्ह।

स्थानीय अधिकारियों पर दबाव कम करें।

हर साल दसवीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा के दौरान, कई इलाकों में अभिभावकों की शिकायतें आती हैं कि कक्षा शिक्षक उन पर दबाव डालकर उनसे ऐसे पत्र पर हस्ताक्षर करवाते हैं जिनमें लिखा होता है कि वे अपने बच्चों का नाम हाई स्कूल प्रवेश परीक्षा में नहीं लिखवाएंगे। अगर अभिभावक ऐसा करने से इनकार करते हैं, तो उनके बच्चों के शैक्षणिक रिकॉर्ड प्रभावित हो सकते हैं, जिससे निजी या व्यावसायिक स्कूलों में प्रवेश के लिए उन रिकॉर्ड का उपयोग करना और भी मुश्किल हो जाता है। यह मानते हुए कि सीखना और परीक्षा देना हर छात्र का वैध अधिकार है, कई अभिभावक इस प्रथा का विरोध करते हैं क्योंकि उनका मानना ​​है कि परीक्षा न देने पर छात्र अपनी पढ़ाई में लापरवाही बरतेंगे, जिससे परिवारों के लिए अपने बच्चों को अनुशासित करना और भी कठिन हो जाएगा।

इसका मूल कारण उच्च अंक प्राप्त करने की सनक है, जहाँ कक्षा शिक्षकों को प्रधानाचार्य के प्रति उन छात्रों के प्रतिशत के लिए जवाबदेह ठहराया जाता है जो 10वीं कक्षा में प्रवेश पाने में असफल रहते हैं, जिससे उनके स्वयं के प्रदर्शन और विद्यालय के प्रदर्शन पर प्रभाव पड़ता है। इसके अलावा, शिक्षण की गुणवत्ता का मूल्यांकन किया जाएगा, जिससे विद्यालय और शिक्षक दोनों की प्रतिष्ठा प्रभावित होगी।

हाल के वर्षों में, शिक्षा क्षेत्र और विशेष रूप से स्कूलों ने माध्यमिक विद्यालय के बाद छात्रों के मार्गदर्शन पर ध्यान केंद्रित किया है। हालांकि, प्रवेश प्रक्रिया चयनात्मक प्रवेश के बजाय विशिष्ट मानदंडों पर आधारित होने के कारण, कई हाई स्कूलों में 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा में उत्तीर्ण होने वाले छात्रों का प्रतिशत न केवल शिक्षण और सीखने की गुणवत्ता पर, बल्कि छात्रों के प्रयासों और उनके परिवारों के सहयोग पर भी निर्भर करता है। इसलिए, शिक्षकों द्वारा छात्रों को उचित सलाह और मार्गदर्शन देने तथा परिवारों के साथ समन्वय स्थापित करके उपयोगी सलाह प्रदान करने के अलावा, कुछ शिक्षकों ने छात्रों पर प्रवेश परीक्षा न देने और निजी हाई स्कूल में अपनी मार्कशीट जमा करने के लिए "दबाव" डाला है, जिससे अभिभावकों में असंतोष पैदा हुआ है।

इस समस्या के समाधान हेतु, 2024-2025 शैक्षणिक सत्र से, हाई डुओंग शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने दसवीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा के औसत अंक का उपयोग करके स्थानीय क्षेत्रों और विद्यालयों के प्रदर्शन का मूल्यांकन करने का निर्णय लिया है। इस मूल्यांकन में, कुल अंक को जूनियर हाई स्कूल से उत्तीर्ण होने वाले छात्रों की संख्या से विभाजित करके स्कूलों को रैंकिंग दी जाएगी। विशेषज्ञों का मानना ​​है कि यह दृष्टिकोण विद्यालयों के लिए निष्पक्षता सुनिश्चित करता है और पहले की तरह उच्च उत्तीर्ण/अनुत्तीर्ण दर के दबाव को समाप्त करता है। कई लोगों का अनुमान है कि विद्यालय पिछले वर्षों की तुलना में अधिक छात्रों को दसवीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा में बैठने के लिए प्रोत्साहित कर सकते हैं, जो छात्रों के वैध अधिकारों के अनुरूप है। अंततः, उत्तीर्ण होना या अनुत्तीर्ण होना छात्रों की पसंद और उपलब्धि है; किसी को भी परीक्षा में भाग लेने का उनका अवसर छीनने का अधिकार नहीं है। इसलिए, जूनियर हाई स्कूल के बाद छात्रों के प्रवेश की प्रक्रिया प्रभावित नहीं होगी, क्योंकि प्रत्येक विद्यालय और स्थानीय क्षेत्र में दसवीं कक्षा में प्रवेश लेने वाले छात्रों की संख्या निश्चित है और इसमें कोई परिवर्तन नहीं होता है, जिसका अर्थ है कि अतिरिक्त या कम उम्मीदवारों की संख्या का कोई महत्वपूर्ण प्रभाव नहीं पड़ेगा। छात्रों का सम्मान किया जाता है और उन्हें परीक्षा देने या न देने का चुनाव करने का अधिकार है। विद्यालयों और शिक्षकों की भूमिका उचित मार्गदर्शन और सलाह प्रदान करना है ताकि छात्र अपनी ताकत और कमजोरियों को पहचान सकें और एक उपयुक्त मार्ग खोज सकें।

उम्मीदवारों के लिए समान अवसर

जूनियर और सीनियर हाई स्कूलों में प्रवेश के लिए 14 फरवरी, 2025 से प्रभावी नियमों में यह निर्धारित किया गया है कि: हाई स्कूलों में कक्षा 10 में प्रवेश के लिए अंक सभी विषयों/परीक्षाओं के कुल अंकों के आधार पर निर्धारित किए जाएंगे, जिनकी गणना प्रत्येक विषय/परीक्षा के लिए 10 अंकों के पैमाने पर की जाएगी। कट-ऑफ अंकों की घोषणा परीक्षा परिणामों की घोषणा के साथ ही की जाएगी। इस प्रकार, इस शैक्षणिक वर्ष से, कक्षा 10 के प्रवेश अंकों की गणना आधिकारिक तौर पर पूरे देश में बिना किसी भारण कारक के मानकीकृत की जाएगी। पिछले शैक्षणिक वर्षों में, स्थानीयता के आधार पर, प्रत्येक विषय के प्रवेश अंकों की गणना गणित और साहित्य के लिए समान रूप से या दोगुनी की जाती थी, जबकि तीसरे और चौथे विषय का भार 1 अंक होता था।

उदाहरण के लिए, हनोई, हाई डुओंग, हा नाम, नाम दिन्ह , क्वांग निन्ह आदि में, 2024 में कक्षा 10 में प्रवेश के लिए स्कोर की गणना साहित्य और गणित परीक्षा के अंकों को दो से गुणा करके, विदेशी भाषा परीक्षा के अंकों और प्राथमिकता अंकों (यदि कोई हो) को जोड़कर की गई थी। वहीं, हो ची मिन्ह सिटी, बिन्ह डुओंग, बाक जियांग, निन्ह बिन्ह आदि में, प्रवेश स्कोर की गणना प्रत्येक विषय के लिए 10-अंकीय पैमाने पर तीन परीक्षा विषयों के आधार पर की गई थी।

क्योंकि प्रत्येक क्षेत्र अलग-अलग होता है, इसलिए गणित और साहित्य को 2 का भार देने से उच्च रैंकिंग वाले विद्यालयों के प्रवेश अंकों के बारे में गलत धारणा बन सकती है, जिससे छात्रों और समाज को यह लग सकता है कि छात्रों ने तीनों विषयों में उच्च अंक प्राप्त किए हैं। वास्तव में, भार रहित अधिकतम अंक को देखने पर ही छात्र का वास्तविक स्कोर सामने आता है।

इसके अलावा, 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम में मुख्य और वैकल्पिक विषयों में कोई भेद किए बिना, प्रत्येक छात्र के गुणों और क्षमताओं के विकास पर जोर दिया गया है। इसलिए, कुछ विषयों को 2 का भार देना और अन्य को 1 का, छात्रों और अभिभावकों को कुछ विषयों पर दूसरों की तुलना में अधिक ध्यान केंद्रित करने के लिए प्रोत्साहित करता है, जिससे सीखने में असंतुलन बढ़ता है। भार को हटाने से छात्रों की क्षमताओं के मूल्यांकन में निष्पक्षता सुनिश्चित होती है और सभी को समान अवसर मिलते हैं। इससे अंग्रेजी में उत्कृष्ट प्रदर्शन करने वाले छात्रों को गणित और साहित्य में उन छात्रों की तुलना में लाभ खोने से रोका जा सकेगा जो गणित और साहित्य में तो अच्छे हैं लेकिन अंग्रेजी में कम कुशल हैं। यह नई स्कोरिंग पद्धति निम्न माध्यमिक स्तर पर संतुलित शिक्षा और समग्र विकास को बढ़ावा देगी, जिससे प्रत्येक छात्र के लिए आवश्यक आधारभूत ज्ञान का निर्माण होगा, जो 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के लक्ष्यों के अनुरूप है।

स्रोत: https://daidoanket.vn/thi-vao-lop-10-giam-ap-luc-cho-nha-truong-hoc-sinh-10298824.html