9 सितंबर को, वियतनाम में SEAMEO क्षेत्रीय आजीवन शिक्षा केंद्र (SEAMEO CELLL) ने COGNOTIV सिंगापुर के सहयोग से "डिजिटल युग में आजीवन शिक्षा क्षमता को मजबूत करना: 2023-2024 पर एक नज़र और 2025 के बाद से AI अनुप्रयोग विकास के लिए रणनीतियाँ" विषय पर एक अंतरराष्ट्रीय कार्यशाला का आयोजन किया।
कार्यशाला में अपने उद्घाटन भाषण में, शिक्षा और प्रशिक्षण उप मंत्री गुयेन वान फुक ने कहा कि SEAMEO CELLL केंद्र की स्थापना 2012 में हुई थी, इसे 2013 में अंतरराष्ट्रीय मान्यता मिली और इसने आधिकारिक तौर पर 2014 के मध्य में परिचालन शुरू किया।
तब से, SEAMEO CELLL ने न केवल वियतनाम में बल्कि पूरे दक्षिण पूर्व एशिया में शिक्षा और आजीवन सीखने को बढ़ावा देने में लगातार अग्रणी भूमिका निभाई है।
उप मंत्री गुयेन वान फुक के अनुसार, आज आजीवन सीखना केवल एक नारा या घोषणापत्र में औपचारिक प्रतिबद्धता नहीं रह गया है, बल्कि यह दुनिया भर के लाखों लोगों के लिए दैनिक अभ्यास बन गया है। यह आत्म-पुष्टि के उद्देश्य से एक सतत प्रक्रिया है, जो सद्भाव, शांति और साझा समृद्धि को प्राथमिकता देने वाले विश्वदृष्टिकोण के साथ सच्चे वैश्विक नागरिक बनने का प्रयास करती है।
जीवनभर सीखने की प्रक्रिया विभिन्न उपकरणों और विधियों के माध्यम से प्राप्त की जाती है, जिनमें प्रौद्योगिकी का अनुप्रयोग सबसे महत्वपूर्ण है। विशेष रूप से, कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) का उदय एक अत्यंत परिवर्तनकारी कारक बन गया है।
इस क्षमता को पहचानते हुए, पिछले दो वर्षों में, SEAMEO CELLL केंद्र ने शिक्षकों और शिक्षार्थियों के आईटी और एआई कौशल को बढ़ाने के लिए कई कार्यक्रम तैयार और कार्यान्वित किए हैं। इसे शिक्षा में डिजिटल परिवर्तन के राष्ट्रीय दृष्टिकोण के अनुरूप सही दिशा माना जाता है।
उप मंत्री गुयेन वान फुक ने जोर देते हुए कहा, "हमारा मानना है कि एआई और डिजिटल उपकरणों को अपनाकर वियतनाम और दक्षिण पूर्व एशिया एक व्यापक, न्यायसंगत और नवोन्मेषी शिक्षण समाज के निर्माण के लक्ष्य के करीब पहुंचेंगे। विशेष रूप से, मुझे यह जानकर बहुत खुशी हुई कि SEAMEO CELLL वर्तमान में शिक्षण, अधिगम और मूल्यांकन में एआई के अनुप्रयोग को बढ़ावा देने के लिए तीन घटकों वाला एक अग्रणी ढांचा कार्यक्रम लागू कर रहा है।"
तदनुसार, इस कार्यक्रम में शामिल हैं: शिक्षकों और शिक्षा प्रशासकों के लिए क्षमता-निर्माण प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों की एक श्रृंखला; शिक्षकों के लिए प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों से प्राप्त ज्ञान और कौशल को प्रदर्शित करने हेतु एक वार्षिक प्रतियोगिता; और हाई स्कूल के छात्रों और व्यावसायिक शिक्षा के छात्रों के लिए एक करियर मूल्यांकन और परामर्श कार्यक्रम। कई हितधारकों के समन्वय से कार्यान्वित यह एकीकृत पहल, शैक्षिक नवाचार को बढ़ावा देने में क्षेत्रीय और अंतर्राष्ट्रीय सहयोग की शक्ति का स्पष्ट प्रमाण है।
कार्यशाला में, SEAMEO CELLL केंद्र की निदेशक डॉ. ले थी माई हा ने कहा कि हाल के वर्षों में, सूचना और संचार प्रौद्योगिकी (आईसीटी) और कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) का संगठनात्मक प्रबंधन में, विशेष रूप से शिक्षा के क्षेत्र में, एकीकरण एक प्रमुख प्रवृत्ति बन गया है जिसमें स्कूलों के प्रबंधन और सीखने की प्रक्रियाओं के संचालन के तरीके को नया रूप देने की क्षमता है।
डॉ. ले थी माई हा के अनुसार, सूचना एवं संचार प्रौद्योगिकी (आईसीटी) और कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) परिचालन दक्षता में सुधार, शिक्षा की गुणवत्ता में वृद्धि और पारंपरिक कक्षा परिवेश से परे सीखने के दायरे का विस्तार करने के लिए अभूतपूर्व अवसर खोल रहे हैं।
यूनेस्को का हवाला देते हुए उन्होंने इस बात पर जोर दिया कि एआई में आज शिक्षा के क्षेत्र में मौजूद कुछ सबसे बड़ी चुनौतियों का समाधान करने और साथ ही शिक्षण-अधिगम विधियों में नवाचार लाने की क्षमता है। एआई और आईसीटी केवल सहायक उपकरण नहीं हैं, बल्कि आधुनिक शैक्षिक परिवेश में प्रशासकों, शिक्षकों और छात्रों की भूमिकाओं को नया आकार देने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।
"इस कार्यशाला का उद्देश्य प्रतिभागियों को 2023 से लेकर 2025 के मध्य तक की अवधि के दौरान SEAMEO CELLL द्वारा हासिल की गई उपलब्धियों का अवलोकन प्रदान करना और उन आजीवन सीखने की क्षमता निर्माण कार्यक्रमों से परिचित कराना है जिन्हें केंद्र 2027 तक भागीदारों के सहयोग से लागू कर रहा है," SEAMEO CELLL केंद्र के निदेशक ने जोर दिया।
कार्यशाला के मुख्य भाग में, SEAMEO CELLL, COGNOTIV सिंगापुर और इंस्टीट्यूट फॉर एजुकेशनल टेस्टिंग एंड असेसमेंट के प्रतिनिधियों ने डिजिटल परिवर्तन के संदर्भ में आजीवन सीखने को बढ़ावा देने के उद्देश्य से प्रमुख कार्यक्रमों को प्रस्तुत किया।
प्रस्तुत सामग्री में SEAMEO CELLL के तीन-घटक फ्रेमवर्क कार्यक्रम "AI अनुप्रयोग और आजीवन अधिगम विकास" का परिचय शामिल था। इस कार्यक्रम में शामिल हैं: शिक्षकों के लिए CELLLLAT प्रतियोगिता, CELLLO मूल्यांकन कार्यक्रम और माध्यमिक विद्यालय के छात्रों के लिए कैरियर परामर्श मूल्यांकन ढांचा - जो CELLLO कार्यक्रम का एक प्रमुख घटक है।
इसके अतिरिक्त, प्रतिनिधियों ने विद्यालय प्रशासन में एआई के अनुप्रयोग पर प्रस्तुति दी, साथ ही देशभर के विश्वविद्यालयों और कॉलेजों में एआई अनुप्रयोगों की आवश्यकता पर किए गए एक सर्वेक्षण के प्रारंभिक परिणाम भी प्रस्तुत किए। प्रारंभिक आंकड़ों से पता चला कि शिक्षण संस्थानों में प्रबंधन और शिक्षण में एआई को एकीकृत करने में बढ़ती रुचि है।
कार्यक्रम के अंतर्गत, "कृत्रिम बुद्धिमत्ता और आजीवन सीखना - अवसर, चुनौतियाँ और नैतिक सिद्धांत" विषय पर एक विषयगत पैनल चर्चा आयोजित की गई।
इस चर्चा में देश और विदेश दोनों के कई विशेषज्ञों ने भाग लिया, जिसमें शिक्षा में एआई के अनुप्रयोग के नैतिक पहलुओं, संभावनाओं और जोखिमों का विश्लेषण करने पर ध्यान केंद्रित किया गया।
कार्यशाला में, SEAMEO सेल ने 5 SEAMEO केंद्रों के साथ सहयोग समझौतों पर भी हस्ताक्षर किए, जिनमें शामिल हैं: SEAMEO CED, SEAMEO RECSAM, SEAMEO RIHED, SEAMEO SEAMOLEC, और SEAMEO TED।
साथ ही, कॉग्नोटिव सिंगापुर और कॉग्नोटिव वियतनाम के साथ सहयोग के लिए समझौते पर हस्ताक्षर किए गए; दक्षिणी शिक्षा और प्रशिक्षण विकास केंद्र, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय का कार्यालय; शैक्षिक परीक्षण और गुणवत्ता मूल्यांकन संस्थान, वियतनामी विश्वविद्यालयों और कॉलेजों का संघ।
डॉ. ले थी माई हा ने कहा: "एसईएएमईओ सीईएलएलएल केंद्र की स्थापना का उद्देश्य एसईएएमईओ के भीतर आजीवन शिक्षा के लिए एक क्षेत्रीय केंद्र विकसित करना है, ताकि क्षेत्र में आजीवन शिक्षा को बढ़ावा देने की आवश्यकताओं को पूरा किया जा सके और एसईएएमईओ सदस्य देशों और संबद्ध देशों के बीच आजीवन शिक्षा के क्षेत्र में सहयोग के अवसर पैदा किए जा सकें। साथ ही, यह केंद्र आपसी सम्मान और सहयोग की भावना से क्षेत्र के शैक्षिक शोधकर्ताओं, अभ्यासकर्ताओं और नीति निर्माताओं के बीच संबंधों को मजबूत करता है और समझ को बढ़ाता है।"
स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/thuc-day-ung-dung-ai-trong-giang-day-hoc-tap-va-danh-gia-post747720.html
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