A 2018-as Általános Oktatási Program kidolgozása és megvalósítása szilárd innovációs alapokon

Október 17-én az Oktatási és Képzési Minisztérium konferenciát tartott a 2020-2025-ös időszakra vonatkozó általános műveltségi program és tankönyvek megvalósításának eredményeinek áttekintésére és értékelésére.

A konferenciát közvetlen online koordináció keretében tartották, országszerte több mint 40 csatlakozási ponttal. Nguyễn Kim Son miniszter elnökölt. A konferencián részt vett Pham Ngoc Thuong állandó miniszterhelyettes, az Oktatási és Képzési Minisztérium alá tartozó egységek vezetőinek képviselői, az Oktatási és Képzési Minisztériumok, valamint felsőoktatási intézmények képviselői, szakértők, tudósok, releváns egységek és szervezetek képviselői.

Alapvető változások az általános oktatásban

A konferencia zárásaként Nguyen Kim Son miniszter elismerte a rendszer minden szintjén – a központi szinttől a helyi szintig – a szakértők, tudósok és tanárok erőfeszítéseit és hozzájárulásait a 2018-as Általános Oktatási Program összeállításában és értékelésében, a tankönyvek összeállításában és a program elmúlt időszakban történő végrehajtásában. Különösen fontos szerepet játszik a program végrehajtásában az Oktatási és Képzési Minisztérium.

A 2024-2025-ös tanévben a 2018-as Általános Oktatási Programot országszerte minden évfolyamon bevezették. A széleskörű és mélyreható megvalósítás fontos célokat ért el.

Nguyen Kim Son miniszter és Pham Ngoc Thuong állandó miniszterhelyettes a konferencián.

Visszatekintve az egész folyamatra, a miniszter hangsúlyozta az egész iparág előtt álló hatalmas kihívásokat; különösen azt, hogy túl sok új pont van, amelyek közül néhány nem hagyományos és példa nélküli. Emellett az innovációt olyan körülmények között és kontextusokban kell megvalósítani, ahol a régi program megvalósításának számos feltétele még nem teljesült. A különbségek és a regionális egyenlőtlenségek nagyon nagyok, de a célok között nincs különbség, ami szintén kihívást jelent. Emellett a tanári állomány mennyiségi és minőségi hiányosságai vannak; a létesítmények továbbra is nehezek; a program megvalósításának kezdeti feltételei korlátozottak; a végrehajtás néhány éve a Covid-19 járvány kitöréseinek körülményei között...

Az egész iparág és a helyi önkormányzatok kiemelkedő erőfeszítéseinek köszönhetően azonban a 2018-as Általános Oktatási Program végrehajtása figyelemre méltó eredményeket ért el. Leginkább az általános oktatás orientációja, ideológiája és megközelítése változott meg; a tudást adó megközelítésről a tanulók tulajdonságainak és képességeinek átfogó fejlesztésére összpontosító megközelítésre váltottunk.

Ezzel együtt a tankönyvek fogalma és jellege is megváltozott. Konkrétan a tankönyvek a standard tudáscsomagból, ahol a tanárok adják át ezt a tudást, tanulási anyagokká és fontos eszközökké váltak, amelyek segítségével a tanárok irányíthatják, orientálhatják és támogathatják a tanulókat önfejlesztésükben. A tanárok és a tanulók „felszabadulnak” a tankönyvek korlátai alól, és proaktívabbá és lelkesebbé válnak... Ezek nagyon alapvető változások az általános oktatásban.

Természetesen a megvalósítási folyamat elkerülhetetlenül összezavar néhány tanárt, kétségeket és zavart keltve; egy program és számos tankönyv megvalósítása kezdetben zavaros volt, de mára rutinná vált és zökkenőmentesen működik.

A konferencián felszólaltak a Pénzügyi Tervezési Osztály, a Tanári Osztály képviselői és az oktatásvezetők.

A mélyreható oktatási innováció feltételeinek megerősítése

A miniszter szerint az elkövetkező időszakban folytatnunk kell a már megkezdett és folyamatban lévő munkát, és új követelményeket, célokat és igényeket kell megvalósítanunk, különösen a 71-NQ/TW számú határozatban foglalt iránymutatásokból kiindulva.

Konkrétan az Oktatási és Képzési Minisztérium a gyakorlati működés időszakát követően felülvizsgálja a Program tudományos, szekvenciális és módszeres fejlesztésének folytatását.

Az Oktatási és Képzési Minisztériumok továbbra is azt tanácsolják a helyi önkormányzati vezetőknek, hogy fordítsanak nagyobb figyelmet a Program végrehajtásának feltételeinek megerősítésére. A közeljövőben, az oktatás és képzés modernizációjára és minőségének javítására irányuló országos célprogrammal az oktatási szektornak több feltétele lesz az iskolák konszolidációjára és az Általános Oktatási Program végrehajtásának feltételeinek megerősítésére; de továbbra is szükséges a központi és helyi költségvetési források, valamint egyéb források megerősítése.

Szakértők és küldöttek szólaltak fel és vettek részt a konferencián.

Hangsúlyozva, hogy „az általános oktatás minőségének döntő tényezője továbbra is a tanári kar minősége”, a miniszter kérte a támogatás további megerősítését és a személyzet kapacitásának további javítását a program követelményeinek teljes körű végrehajtásának biztosítása érdekében. A tanárhiány tekintetében számos szinkron megoldás megvalósítására van szükség. Az Oktatási és Képzési Minisztériumoknak tanácsot kell adniuk a helyi vezetőknek, hogy toborozzák az összes rendelkezésre álló személyzetet; ugyanakkor kutassák fel és alkalmazzák a technológiai megoldásokat és az online oktatást - ezt fontos, hosszú távú megoldásnak tekintve a nyomás csökkentésére és a jelenlegi tanárhiány leküzdésének támogatására.

A miniszter a következő időszakban a STEM-oktatás erősítését, az információs technológia és a mesterséges intelligencia alkalmazásának növelését is hangsúlyozta. Ezt körültekintően, nem lassan, hanem kontrolláltan és biztonságosan kell tenni.

Ugyanakkor meg kell erősíteni azokat a politikákat és megoldásokat, amelyek biztosítják az oktatásban az egyenlőséget. A valóság azt mutatja, hogy minél inkább előmozdítják az innovációt, minél kevesebb a megfelelő támogatási mechanizmus a hátrányos helyzetű csoportok számára, annál nagyobb az egyenlőtlenség és az egyenlőtlenség kockázata az oktatáshoz való hozzáférésben. A Politikai Bizottság 248 etnikai bentlakásos iskola felépítésére vonatkozó irányelve a határ menti településeken szintén ezt a célt szolgálja.

Az egységes tankönyvkészlet kidolgozásával kapcsolatban az Oktatási és Képzési Minisztérium projektet dolgoz ki, amelyről jelentést tesz a Politikai Bizottságnak, a főtitkárnak, és benyújtja a miniszterelnöknek jóváhagyásra a megvalósításhoz.

A konferencián a helyi önkormányzatok és oktatási szakértők megosztották egymással a 2018-as Általános Oktatási Program végrehajtása során elért eredményeket, nehézségeket és levont tanulságokat; egyúttal megoldásokat javasoltak és ajánlottak a program következő szakaszban történő hatékony végrehajtásának folytatására.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/phat-trien-trien-khai-chuong-trinh-gd-pho-thong-2018-tren-nen-tang-doi-moi-vung-chac-post753001.html