Bagaimana orang tua Yahudi mengajarkan anak-anak mereka tentang pemikiran keuangan dan keterampilan menghasilkan uang sejak usia 3 tahun

Pengusaha Jepang-Amerika Robert Kiyosaki, penulis buku 'Rich Dad, Poor Dad', berkata: "Jika Anda tidak bisa mengajari anak-anak Anda tentang uang, orang lain akan menggantikan Anda nanti, seperti kreditor, polisi, dan bahkan penipu. Jika Anda membiarkan orang-orang ini mengajari anak-anak Anda tentang keuangan, saya khawatir Anda dan anak-anak Anda akan membayar harga yang lebih mahal."

Namun, kebanyakan orang tua di Timur sering kali mendidik anak-anak mereka dengan anggapan bahwa anak kecil hanya perlu memikirkan pendidikan, sedangkan uang adalah tanggung jawab orang dewasa. Oleh karena itu, mereka jarang mengajari anak-anak mereka cara menghasilkan uang. Padahal, uang merupakan alat utama kehidupan. Kemudian, ketika anak-anak tumbuh dewasa, orang tua mengharapkan dan menekan anak-anak mereka untuk menjadi sukses sejak dini, menghasilkan banyak uang untuk mengurus kehidupan, dan berbakti kepada orang tua.

Orang Yahudi selalu percaya bahwa orang tua harus mengajari anak-anak mereka cara menghasilkan uang sejak "usia dini".

Menurut orang Yahudi, prinsip "apa yang kau lakukan, apa yang kau dapatkan" akan melatih keterampilan bertahan hidup anak-anak, terutama keterampilan mengelola aset. Mereka tidak pernah menganggap mencari nafkah sebagai kebutuhan yang harus menunggu hingga usia tertentu untuk mulai diusahakan. Serupa dengan konsep "mengajar anak sejak usia dini", mereka selalu percaya bahwa "mengelola aset sejak usia dini" adalah metode pendidikan terbaik.

Orang Yahudi sering mengajarkan anak-anak mereka cara berpikir finansial dan cara menghasilkan uang sejak usia dini. Foto ilustrasi

Anak-anak diajarkan tentang uang sejak usia 3 tahun.

Faktanya, orang Yahudi tidak hanya mewariskan kekayaan materi, tetapi juga mewariskan kualitas dan keterampilan untuk menciptakan kekayaan kepada anak-anak mereka, yang jauh lebih berharga daripada uang. Nilai tersebut tidak berasal dari warisan, melainkan dari metode pendidikan, khususnya keterampilan pengelolaan aset yang dipahami dan diterapkan orang Yahudi sejak usia muda.

Mark berusia 3 tahun tahun ini. Kedua orang tuanya beragama Yahudi dan saat ini tinggal di Amerika Serikat. Suatu hari, saat ia sedang bermain batu, ayahnya berdiri di sampingnya dan bertanya, "Mark, apakah batu itu menarik?"

"Wah, bagus sekali, Ayah," jawab Mark.

"Mark, Ayah punya beberapa koin. Kurasa bermain dengan koin lebih menyenangkan daripada bermain dengan batu. Kamu mau coba?" Ayah tersenyum pada Mark.

"Baiklah, baiklah, tapi apakah bermain dengan koin benar-benar menyenangkan, Ayah?" Mark mendongak dan bertanya.

"Tentu saja, lihat, ini satu sen, ini satu sen sepuluh sen, ini satu seperempat dolar. Kamu bisa pakai ini untuk membeli mainan yang kamu suka. Misalnya, kalau kamu suka truk mainan, kamu bisa pakai dua seperempat dolar untuk membelinya," Ayah menjelaskan dengan sabar.

"Oh, kedengarannya bagus. Tapi aku masih belum bisa membedakan denominasinya, bisa Ayah jelaskan lagi?" tanya Mark sopan kepada ayahnya.

"Tentu saja, Mark, lihat, ini satu sen, ini satu 10 sen, ini satu nikel - yang paling besar," jawab Ayah sambil menyerahkan setiap koin kepada Mark.

Mark menerima koin itu, mengamatinya dengan saksama cukup lama, lalu berseru gembira: "Wah, koin 50 sen itu besar sekali, sekarang aku tahu. Tapi aku masih belum bisa membedakan koin 1 sen dan 10 sen."

Ayah menepuk kepala Mark dan memujinya: "Mark-ku jago sekali, dia bisa membedakan koin 50 sen dalam waktu singkat. Aku rasa kamu juga akan segera bisa membedakan koin 1 sen dan 10 sen."

Selain memahami nilai uang, orang Yahudi juga mengajarkan pengetahuan tersebut kepada anak-anak mereka agar generasi mendatang memahami nilainya. Saat ini, di Israel, pendidikan keuangan untuk anak-anak merupakan tanggung jawab bersama keluarga, sekolah, dan masyarakat. Berikut adalah beberapa tujuan keterampilan manajemen keuangan yang dituntut orang tua Yahudi dari anak-anak mereka:

3 tahun: Membedakan uang kertas dan uang logam, mengenal pecahan uang.

4 tahun: Tahu bahwa tidak mungkin membeli semua barang, jadi pilihan perlu dibuat.

5 tahun: Pahami bahwa uang adalah imbalan atas kerja keras, jadi uang harus digunakan dengan bijak.

6 tahun: Dapat menghitung uang dalam jumlah besar, mulai belajar menabung, menumbuhkan rasa pengelolaan aset.

7 tahun: Bandingkan jumlah uang yang Anda miliki dengan harga barang, pastikan apakah Anda mampu membeli barang tersebut atau tidak.

8 tahun: Tahu cara membuka rekening bank, memikirkan cara mendapatkan uang saku.

9 tahun: Merencanakan pengeluaran, tahu cara menawar di toko, tahu cara bertransaksi.

10 tahun: Tahu cara menabung dalam kehidupan sehari-hari untuk digunakan untuk pengeluaran yang lebih besar seperti membeli sepatu es dan skateboard.

Usia 11: Belajar mengenali iklan dan memiliki gambaran tentang diskon dan penawaran.

12 tahun: Tahu nilai uang, tahu uang tidak mudah diperoleh, memiliki konsep menabung.

Dari usia 12 tahun ke atas: Dapat berpartisipasi penuh dalam kegiatan manajemen aset dengan orang dewasa di masyarakat.

Ajarkan anak-anak tentang nilai dan kegunaan uang

Ketika anak-anak mereka memasuki tahun terakhir sekolah dasar, orang tua Yahudi akan membuka rekening bank terpisah untuk mereka, menyetorkan sejumlah uang ke dalamnya, yang dapat dianggap sebagai gaji bulanan yang dibayarkan orang tua kepada anak tersebut. Mereka ingin membuka rekening untuk anak-anak mereka bukan agar mereka dapat menghabiskan uang dengan bebas, juga bukan karena mereka terlalu manja atau menghindari keharusan memberi mereka uang sekaligus, melainkan karena tujuan yang lebih besar adalah untuk mengelola aset.

Ketika anak-anak menggunakan uang secara tidak tepat, orang tua tidak akan mudah memaafkan mereka. Mereka menjelaskan kepada anak-anak bahwa jika mereka ingin memiliki sesuatu yang lebih berharga di masa depan, mereka hanya boleh membeli beberapa barang yang lebih murah saat ini. Hanya dengan begitu anak-anak dapat menyadari konsekuensi serius dari pengeluaran berlebihan dan bertanggung jawab atas pengeluaran mereka.

Di keluarga Yahudi, sebagian besar anak usia 10 tahun memahami pentingnya menabung. Di saat yang sama, orang tua juga mendorong anak-anak untuk menabung sebagian pendapatan mereka guna membeli barang-barang yang mereka sukai. Ketika anak-anak menabung sejumlah uang, orang tua juga membimbing mereka untuk menggunakan uang tersebut untuk berinvestasi dan memperkenalkan metode investasi yang aman kepada anak-anak.

Selain itu, ketika orang tua Yahudi berbelanja, mereka sering membiarkan anak-anak mereka membandingkan harga berbagai produk untuk mengasah kemampuan belanja mereka. Kita semua tahu bahwa orang Yahudi sangat mementingkan membaca. Orang tua tidak hanya membiarkan anak-anak mereka membaca buku-buku ekonomi ortodoks, tetapi juga membelikan mereka banyak materi iklan, membantu mereka memahami rahasia di balik iklan tersebut dan menghindari pemborosan.

5 tahap pendidikan manajemen kekayaan Yahudi

Tahap 1: Kesadaran Uang

Saat masih belajar berbicara, orang tua Yahudi akan mengajari anak-anak mereka membedakan antara koin dan uang kertas, memahami bahwa uang dapat membeli apa pun yang mereka inginkan, dan memahami asal usul uang. Setelah memahami konsep dan minat awal terhadap uang, mereka mendalami manajemen aset dengan menggunakan uang untuk ditukar dengan barang.

Tahap 2: Keterampilan menangani uang

Mereka menetapkan aturan untuk anak-anak mereka saat membelanjakan uang, memaksa mereka untuk bertanggung jawab atas pengeluaran yang tidak wajar. Hal ini membantu anak-anak belajar hidup sesuai kemampuan sejak dini, mempertimbangkan pengeluaran yang akan datang, dan merencanakan pengeluaran jangka panjang.

Tahap 3: Keterampilan Menghasilkan Uang

Selain mempromosikan penghematan, orang Yahudi juga mengajarkan anak-anak mereka bahwa meningkatkan pendapatan sama pentingnya. Mereka mengajarkan anak-anak mereka untuk memahami aturan menghasilkan uang, perputaran modal, dan prinsip-prinsip sederhana tentang imbalan dan remunerasi melalui contoh-contoh praktis dalam pekerjaan.

Tahap 4: Pengetahuan Manajemen Aset

Setelah mengajarkan anak-anak cara membelanjakan uang dengan bijak dan menghasilkan uang secara efektif, orang tua dapat mengajarkan mereka pengetahuan dasar tentang manajemen aset dan membimbing mereka dalam melakukan beberapa investasi kecil.

Tahap 5: Aksioma Manajemen Aset

Orang Yahudi tidak bermaksud mengajarkan keterampilan pengelolaan aset kepada anak-anak mereka dengan tujuan menjadikan mereka mesin pencetak uang atau penjaga kekayaan. Sebaliknya, mereka memandang pendidikan pengelolaan aset sebagai cara untuk menanamkan moralitas atau karakter. Tujuannya adalah untuk membantu anak-anak memahami etika kerja, mengetahui cara berinvestasi dan mengelola aset, bukan sekadar memberikan pengetahuan dan mempraktikkan keterampilan bertahan hidup, tetapi makna yang lebih dalam adalah untuk membantu anak-anak membekali diri dengan pengetahuan yang diperlukan dan nilai-nilai kehidupan yang benar.

Sumber: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/cach-cha-me-do-thai-day-con-ve-tu-duy-tai-chinh-va-ky-nang-kiem-tien-tu-3-tuoi-172240928205441406.htm