Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh mengungkapkan perubahan pada ujian penilaian kompetensi tahun 2025

Menurut pimpinan Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh, dalam konteks penerapan Program Pendidikan Umum 2018, struktur ujian dan uji penilaian kompetensi tahun 2025 perlu disesuaikan secara tepat.

Kandidat yang mengikuti Ujian Penilaian Kompetensi Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh 2024 - Foto: TRAN HUYNH

Informasi tentang perubahan dalam struktur tes bakat Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh (V-ACT) menarik bagi banyak kandidat.

Mengapa kita harus menyesuaikan tes penilaian kompetensi?

Berbicara kepada Tuoi Tre Online , Dr. Nguyen Quoc Chinh - Direktur Pusat Pengujian dan Penilaian Mutu Pelatihan Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh - mengatakan bahwa dalam beberapa tahun terakhir, ujian V-ACT telah menilai kompetensi inti kandidat untuk studi universitas.

Melalui ujian ini, Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh menyampaikan pesan kepada para calon siswa SMA tentang bagaimana mereka harus belajar untuk memenuhi persyaratan masuk universitas. Oleh karena itu, tes V-ACT menunjukkan nilai dan keandalan yang tinggi.

"Ujian V-ACT memiliki stabilitas yang sangat tinggi, membantu sekolah mendapatkan hasil ujian masuk yang baik, terutama kandidat yang berkualitas tinggi, sehingga ujian ini berkembang pesat. Namun, dalam konteks siswa yang belajar di bawah program pendidikan umum tahun 2018, struktur ujian V-ACT 2025 perlu disesuaikan dengan tepat," ujar Bapak Chinh.

Mulai tahun 2024, semua jenjang pendidikan umum akan mengikuti Program Pendidikan Umum 2018, dengan fokus pada fleksibilitas yang lebih besar dan memungkinkan siswa untuk memilih lebih banyak mata pelajaran.

Kandidat dapat memilih salah satu dari 26 kombinasi mata pelajaran secara bebas, tanpa batasan apa pun. Berdasarkan hasil survei, siswa di Kota Ho Chi Minh dan siswa di seluruh negeri memiliki pilihan kombinasi mata pelajaran yang sangat beragam.

"Oleh karena itu, siswa yang mempelajari matematika, fisika, kimia, atau fisika, kimia, biologi secara bersamaan sangat jarang, melainkan tersebar di semua mata pelajaran. Hal ini menimbulkan masalah bahwa tes penilaian kompetensi perlu diubah untuk memenuhi persyaratan: pertama, menilai kemampuan kandidat secara akurat; kedua, memastikan akses yang adil ke pendidikan tinggi bagi semua kandidat," tegas Bapak Chinh.

Pemecahan masalah yang disesuaikan dengan ujian merupakan bagian dari pemikiran ilmiah

Bapak Chinh juga menyampaikan bahwa sejak tahun 2022, Pusat Penilaian Mutu Pengujian dan Pelatihan telah berkoordinasi dengan para ahli untuk mempersiapkan dengan sangat matang dan akhirnya menghasilkan rencana yang paling tepat guna menyesuaikan ujian.

Sebelumnya, ujian ini menguji kemampuan berbahasa, kemampuan matematika, analisis data, dan pemecahan masalah. Soal-soal pemecahan masalah mencakup bidang-bidang seperti kimia, fisika, biologi, sejarah, dan geografi.

Sekarang, jika ujian tersebut diterapkan pada tahun 2025, hal itu akan menimbulkan kesulitan bagi banyak kandidat, karena banyak dari mereka tidak mempelajari semua 5 mata pelajaran dan memiliki banyak pilihan.

Oleh karena itu, para ahli telah berkonsultasi dan mengusulkan penyesuaian pada bagian pemecahan masalah dalam pemikiran ilmiah. Di dalamnya, bagian tersebut akan mengevaluasi masalah logis, menganalisis data, dan penalaran ilmiah.

Permasalahan yang diangkat di sini tidak bersifat khusus pada fisika, kimia, biologi, sejarah, geografi, tetapi akan menjadi permasalahan praktis, permasalahan tentang sains, teknologi, masyarakat, ekonomi , dan hukum.

Dengan demikian, semua kandidat tidak perlu mempelajari fisika, kimia, biologi, sejarah, geografi, dll. secara mendalam, tetapi tetap dapat menggunakan penalaran dan kemampuan berpikir ilmiah mereka untuk mengerjakan tes. Pendekatan ini juga serupa dengan tes standar internasional seperti SAT (AS), Tes Masuk Psikometri (Israel), dan Tes Bakat Umum (Thailand),” ujar Bapak Chinh.

Tes ini menilai kemampuan dasar, bukan kedalaman.

Sebelumnya, tes V-ACT agak mirip dengan tes ACT (AS), dengan bagian umum dan khusus pada mata pelajaran. Namun, mulai tahun 2025, tes yang telah disesuaikan akan lebih mirip dengan SAT, yang menilai kemampuan paling dasar, terutama kemampuan berpikir ilmiah yang dibutuhkan semua kandidat.

Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh mempertahankan struktur bagian bahasa dan matematika, sambil meningkatkan jumlah pertanyaan di kedua bagian ini untuk meningkatkan keandalan dan daya diskriminasi tes.

Bagian logika - analisis data dan pemecahan masalah direstrukturisasi menjadi bagian pemikiran ilmiah untuk menilai kemampuan kandidat dalam logika dan penalaran ilmiah saat memecahkan situasi kehidupan nyata di bidang sains, teknologi, ekonomi, dan masyarakat.

Pertanyaan-pertanyaan dalam kelompok berpikir ilmiah inilah yang membedakannya. Bagian ini mencakup isu-isu ilmiah, sosial, teknologi, dan kehidupan, bukan pengetahuan khusus tentang fisika, kimia, biologi, sejarah, geografi, pendidikan ekonomi, dan hukum.

Soal-soal tersebut memberikan informasi lengkap berupa angka, fakta, rumus, definisi, proses, dan hasil eksperimen. Para kandidat mengandalkan pemikiran logis dan penalaran ilmiah untuk menemukan aturan dan solusi.

"Tes ini menyediakan informasi dan data yang memadai untuk memastikan para kandidat dapat menyelesaikannya. Para kandidat menggunakan data yang diberikan dalam tes untuk menyimpulkan aturan dan memecahkan masalah. Hal ini tidak mengharuskan kandidat untuk mempelajari materi secara mendalam, melainkan harus mengandalkan kemampuan pemahaman membaca dan penalaran," tambah Bapak Chinh.

Jadwal Ujian V-ACT 2025

Source: https://tuoitre.vn/dai-hoc-quoc-gia-tphcm-tiet-lo-thay-doi-de-thi-danh-gia-nang-luc-2025-20241227123857354.htm