Pendidikan bersama-sama menciptakan dan mengembangkan negara

Selama 80 tahun terakhir, pendidikan Vietnam telah mendampingi setiap titik balik sejarah: dari perang perlawanan menuju perdamaian , dari subsidi hingga renovasi, dari pembangunan domestik hingga integrasi internasional. Perjalanan tersebut menunjukkan peran sentral pendidikan dalam membentuk masa depan negara.

Perjalanan 80 tahun sistem pendidikan Vietnam merupakan perjalanan yang kaya akan makna historis dan humanis. Dari ruang kelas beratap bambu pada masa gerakan pendidikan massal hingga aspirasi masa kini untuk kewarganegaraan global, manusiawi, dan liberal, pendidikan selalu menjadi kunci pembangunan nasional.

Giáo dục cùng kiến tạo và phát triển đất nước - Ảnh 1. — Pendidikan selalu menjadi kunci pembangunan nasional.

DARI 95% PENDUDUK BUTA HURUF MENJADI LEBIH DARI 98% ANAK-ANAK BERSEKOLAH PADA USIA YANG TEPAT

Dari 95% penduduk yang buta huruf pada tahun 1945, Vietnam telah merampungkan pendidikan dasar, menengah, dan prasekolah universal untuk anak usia 5 tahun. Angka anak-anak yang bersekolah pada usia yang tepat mencapai lebih dari 98%. Kebijakan yang mendukung pendidikan di daerah terpencil, terisolasi, dan minoritas etnis telah berkontribusi dalam mempersempit kesenjangan akses.

Kualitas pendidikan di Vietnam terus meningkat dari hari ke hari. Siswa-siswa Vietnam terus meraih nilai tinggi dalam Olimpiade internasional (peringkat 10 besar negara peserta) dan survei PISA. Banyak sekolah berfokus pada pemikiran kritis, keterampilan hidup, kreativitas, dan transformasi digital. Model "sekolah bahagia" dan "sekolah kreatif" kini beralih dari sekadar slogan menjadi praktik nyata.

Giáo dục cùng kiến tạo và phát triển đất nước - Ảnh 2. — Kebijakan otonomi membantu meningkatkan kualitas universitas-universitas Vietnam, memperluas penelitian dan kerja sama global

Semakin banyak universitas Vietnam yang masuk dalam pemeringkatan internasional. Kebijakan otonomi membantu meningkatkan kualitas, memperluas penelitian, dan kerja sama global. Pendidikan vokasi berkembang ke arah pelatihan ganda, yang terkait erat dengan bisnis, memenuhi persyaratan sumber daya manusia yang baru.

Standarisasi guru dan administrator semakin ditekankan. Undang-Undang Pendidikan 2019 mewajibkan standarisasi guru. Pelatihan modular sedang diterapkan secara luas. Undang-Undang Guru (berlaku mulai 1 Januari 2026) akan menjadi landasan penting untuk meningkatkan kapasitas staf dan berinovasi dalam administrasi pendidikan.

Pendidikan Vietnam mendorong digitalisasi, mengembangkan sumber daya sains terbuka, dan pembelajaran daring. Kerja sama internasional dalam akreditasi, pertukaran pelajar, dan pengakuan diploma semakin meluas. Vietnam bertujuan untuk mendidik warga dunia sambil tetap melestarikan identitas nasional.

Kerangka hukum pendidikan semakin ditingkatkan. Majelis Nasional Vietnam telah mengeluarkan banyak undang-undang dan dokumen hukum terkait bidang pendidikan dan pelatihan, seperti Undang-Undang Pendidikan, Undang-Undang Pendidikan Tinggi, Undang-Undang Pendidikan Vokasi, Undang-Undang Guru, resolusi tentang pembebasan biaya pendidikan untuk semua prasekolah negeri dan pendidikan umum; resolusi tentang pendidikan universal untuk anak usia 3-5 tahun, dll.

TANTANGAN DI DEPAN

Pendidikan Vietnam telah mencapai banyak prestasi luar biasa dalam melatih sumber daya manusia, sehingga mampu membawa ekonomi Vietnam ke peringkat ke-33 dunia (pada tahun 2024). Namun, masih banyak kekurangan dan tantangan dalam konteks globalisasi dan Revolusi Industri 4.0.

Kesenjangan regional masih besar. Meskipun universalisasi telah tercapai, kesenjangan kualitas antara wilayah perkotaan dan pedesaan, serta wilayah terpencil dan terisolasi masih besar. Banyak sekolah kekurangan guru, peralatan, dan kesulitan mengakses transformasi digital.

Giáo dục cùng kiến tạo và phát triển đất nước - Ảnh 3. — Mengintegrasikan STEM ke dalam program dan kegiatan populer di sekolah-sekolah di Kota Ho Chi Minh

Tekanan belajar dan mengikuti ujian masih berat. Kurikulum dan buku pelajaran baru masih menimbulkan tekanan akibat kurangnya sumber daya dalam hal fasilitas dan staf. Pengajaran dan pembelajaran tambahan masih umum dilakukan. Penyesuaian kurikulum dan investasi perlu terus dilakukan untuk memastikan pengajaran berlangsung 2 sesi/hari, serta inovasi dalam penilaian dan ujian...

Pendidikan tidak terhubung dengan pasar tenaga kerja. Tingkat pengangguran di kalangan pelajar masih tinggi. Beberapa program pelatihan kurang memberikan keterampilan praktis. Hubungan antara sekolah dan dunia usaha masih lemah, terutama di tingkat lokal.

Transformasi digital belum sinkron. Banyak daerah masih kekurangan infrastruktur teknologi, dan guru serta siswa memiliki keterampilan digital yang terbatas, sehingga memengaruhi kualitas pengajaran dan pembelajaran daring.

Dalam konteks globalisasi, pendidikan Vietnam harus meningkatkan kualitas dan berinovasi agar mampu bersaing dan mempertahankan talenta. Reformasi manajemen pendidikan universitas, pendidikan vokasi, materi pembelajaran terbuka, dan kerja sama internasional perlu didorong.

MENUJU MASA DEPAN VIETNAM YANG KUAT

80 tahun telah berlalu, Vietnam berada di jalur yang tepat menuju tahun 2045, peringatan 100 tahun berdirinya negara tersebut. Pendidikan perlu terus memainkan peran perintis.

Kita harus bertujuan untuk mengembangkan warga dunia, dilengkapi dengan pengetahuan modern, keterampilan digital, pemikiran kritis dan kreatif, kompetensi budaya dan kapasitas integrasi.

Giáo dục cùng kiến tạo và phát triển đất nước - Ảnh 4. — Siswa Vietnam mencapai aspirasi mereka sebagai warga negara global, dibekali dengan pengetahuan modern, keterampilan digital, serta pemikiran kritis dan kreatif.

Menginovasi model pendidikan menuju interdisipliner, saling terhubung, liberal, mengintegrasikan kecerdasan buatan, data besar, dan pembelajaran yang dipersonalisasi.

Di samping itu, perlu meningkatkan investasi dan sosialisasi, memastikan anggaran minimal 20% untuk pendidikan; memperluas sosialisasi tetapi memastikan keadilan.

Prioritaskan pendidikan di daerah tertinggal, anak penyandang disabilitas, dan etnis minoritas; promosikan kesetaraan gender dan keberagaman budaya; serta terapkan pembebasan biaya pendidikan sesuai peta jalan. Terapkan kebijakan pembebasan biaya pendidikan untuk siswa prasekolah dan sekolah dasar secara efektif, pendidikan universal untuk anak usia 3-5 tahun, dan pendidikan dasar dan menengah universal.

Pendidikan Vietnam di masa depan akan menyerap hakikat kemanusiaan tetapi tetap melestarikan etika dan budaya nasional.

Sebagaimana ditegaskan oleh Sekretaris Jenderal To Lam, peringatan 100 tahun berdirinya negara ini akan menjadi tonggak penting. Untuk mewujudkan aspirasi tersebut, pendidikan perlu selangkah lebih maju, mendidik generasi muda yang berani, cerdas, dan beridentitas budaya yang kuat, serta membawa Vietnam setara dengan kekuatan dunia.

80 tahun pembangunan

Periode 1945-1954: Pencerahan dan pemberantasan buta huruf. Segera setelah kemerdekaan, gerakan "Pendidikan Rakyat" diluncurkan, membantu jutaan orang terbebas dari buta huruf. Pada tahun 1950, reformasi pendidikan pertama dilaksanakan dengan tujuan melatih satu generasi warga negara untuk mengabdi pada perang perlawanan dan rakyat. Pendidikan umum dibentuk berdasarkan sistem 9 tahun (4-3-2), yang terdiri dari tingkat I: 4 tahun, tingkat II: 3 tahun, dan tingkat III: 2 tahun.

Tahap 1954-1975: Membangun sistem, memupuk semangat kebangsaan. Setelah Perjanjian Jenewa, Korea Utara melaksanakan reformasi pendidikan kedua (1956), membangun pendidikan sosialis yang komprehensif. Pendidikan menggabungkan sains dan cita-cita revolusioner, menghubungkan teori dengan praktik, sekolah dengan masyarakat. Sistem pendidikan umum dibentuk berdasarkan model 10 tahun (4-3-3).

Di Selatan, rezim Republik Vietnam mengembangkan sistem pendidikan berdasarkan model Barat.

Tahap 1975-1986: Penyatuan dan perluasan pendidikan nasional . Setelah penyatuan kembali negara, tugas utamanya adalah menyatukan pendidikan di kedua wilayah. Pada tahun 1979, reformasi pendidikan ketiga dilaksanakan, dengan membangun program-program baru, buku pelajaran, dan sistem pendidikan umum 12 tahun (5-4-3). Pendidikan diperluas ke daerah pedesaan, pegunungan, dan kepulauan, dengan tujuan menjangkau seluruh lapisan masyarakat. Pendidikan vokasi dan pendidikan universitas secara bertahap dikonsolidasi dan diperluas.

Periode 1986-2013: Inovasi pendidikan dalam proses pembaruan nasional. Kongres ke-6 (1986) membuka periode inovasi yang komprehensif. Pendidikan memimpin inovasi: diversifikasi jenis pelatihan, pembukaan sekolah negeri dan swasta, pelatihan bersama... Pada tahun 2000-an, program pendidikan direformasi dari sekolah menengah atas hingga universitas. Universitas-universitas nasional dan regional pun didirikan.

Periode 2013 hingga sekarang: Inovasi dan modernisasi pendidikan yang fundamental dan komprehensif. Dengan menerapkan Resolusi 29-NQ/TW, pendidikan telah bergeser dari sekadar mentransfer pengetahuan menjadi mengembangkan kualitas dan kapasitas. Program pendidikan umum 2018 merupakan tonggak penting, yang menunjukkan tren personalisasi dan modernisasi pendidikan. Model pendidikan STEM, STEAM, pendidikan digital, sekolah bahagia, dan universitas otonom semakin populer. Menyatukan sistem pendidikan dari prasekolah hingga universitas yang dikelola oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan serta menyelesaikan Undang-Undang Pendidikan, Undang-Undang Pendidikan Tinggi, dan Undang-Undang Pendidikan Vokasi pada tahun 2025...

Sumber: https://thanhnien.vn/giao-duc-cung-kien-tao-va-phat-trien-dat-nuoc-185250827215734839.htm