Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

Guru sekolah swasta 'beralih' ke sekolah negeri: Tantangan mempertahankan guru

GD&TĐ - Di Kota Ho Chi Minh, ada tren banyak guru dari sekolah swasta yang pindah ke sekolah negeri setelah setiap periode rekrutmen pegawai negeri sipil.

Báo Giáo dục và Thời đạiBáo Giáo dục và Thời đại22/10/2025

"Perubahan arah" ini tidak hanya mencerminkan daya tarik lingkungan yang stabil, tetapi juga menimbulkan masalah besar bagi sistem pendidikan swasta dalam mempertahankan dan mengembangkan staf.

Daya tarik stabilitas

Ibu Nguyen Thi Cam Dan - Kepala Sekolah TK Tay Thanh 2 (Distrik Binh Tri Dong, Kota Ho Chi Minh), mengatakan bahwa pendidikan prasekolah swasta menghadapi banyak kesulitan seperti biaya sewa tempat, gaji, dan tunjangan bagi guru dan staf, sementara merekrut siswa dan guru sama-sama sulit.

"Mempertahankan siswa memang sulit, tetapi mempertahankan guru jauh lebih sulit. Banyak guru memilih sekolah negeri karena pendapatan mereka yang stabil, kebijakan khusus, dan peningkatan pendapatan sesuai dengan Resolusi 08/2023/NQ-HDND tanggal 19 September 2023, yang mengatur pengeluaran pendapatan tambahan sesuai dengan Resolusi 98/2023/QH15 tanggal 24 Juni 2023 Majelis Nasional tentang uji coba sejumlah mekanisme dan kebijakan khusus untuk pengembangan Kota Ho Chi Minh," ujar Ibu Cam Dan.

Senada dengan itu, Bapak HLS, Wakil Kepala Sekolah sebuah sekolah swasta antar-jenjang di Kota Ho Chi Minh, menyampaikan: Perpindahan guru dari sekolah swasta ke sekolah negeri terutama terjadi di kota-kota besar, tempat banyak sekolah negeri dan swasta berdampingan. Pembangunan lebih banyak sekolah negeri, meningkatnya permintaan guru, kebijakan gaji berbasis senioritas, dan resolusi pemerintah kota tentang dukungan pendapatan membuat banyak guru merasa aman untuk pindah ke sekolah negeri.

Dari perspektif manajemen di sekolah negeri, Bapak Dinh Van Trinh, Kepala Sekolah Menengah Nguyen Hien (Distrik Tan Thuan, Kota Ho Chi Minh), berkomentar: "Fakta bahwa banyak guru sekolah swasta beralih ke sekolah negeri mencerminkan isu-isu inti dalam lingkungan pendidikan saat ini. Menurut beliau, sekolah swasta dapat memberikan gaji yang tinggi, memiliki fasilitas modern, dan model pendidikan yang maju, tetapi dalam jangka panjang, "stabilitas - kesejahteraan - berkurangnya tekanan" tetap menjadi 3 faktor yang membuat guru memilih sekolah negeri."

Bapak Trinh mengatakan bahwa guru sekolah negeri adalah pegawai negeri, memiliki pekerjaan jangka panjang, dan tidak perlu khawatir tentang pemutusan hubungan kerja atau restrukturisasi seperti di sekolah swasta. Sebaliknya, di sekolah swasta, kontrak kerja jangka pendek membuat guru rentan terhadap situasi genting ketika jumlah siswa berubah atau sekolah mengalami kesulitan keuangan.

Selain itu, sekolah negeri tidak berfokus pada keuntungan, sehingga guru dapat fokus pada keahlian mereka, tidak perlu khawatir tentang pendapatan atau promosi citra sekolah. Di sekolah swasta, selain mengajar, mereka seringkali harus melakukan banyak hal lain seperti menyelenggarakan acara, komunikasi, rekrutmen, dll., yang meningkatkan tekanan. Meskipun gaji pokok di sekolah negeri lebih rendah, tunjangan secara keseluruhan lebih baik. Guru sekolah negeri menikmati asuransi penuh, pensiun, cuti hamil, cuti sakit, dan banyak tunjangan lainnya. Hal ini merupakan faktor yang menjamin kehidupan dan ketenangan pikiran jangka panjang.

Selain itu, pelaksanaan Program Pendidikan Umum 2018 membantu sekolah negeri menerima lebih banyak dana dan meningkatkan peluang pengembangan profesional bagi guru—sesuatu yang bergantung pada kemampuan finansial investor di sekolah swasta. "Tren peralihan dari sekolah swasta ke sekolah negeri menunjukkan bahwa nilai inti profesi guru tetap terletak pada stabilitas dan ketenangan pikiran di tempat kerja. Meskipun pendapatan swasta mungkin lebih tinggi, manfaat dan peluang untuk pembangunan berkelanjutan merupakan faktor penentu," tegas Bapak Trinh.

Faktanya, ketika stabilitas, sistem kesejahteraan, dan lingkungan kerja yang berkelanjutan menjadi prioritas utama, banyak guru memilih untuk meninggalkan sektor sekolah swasta. Gelombang ini tidak hanya mencerminkan kebutuhan pribadi, tetapi juga menimbulkan masalah besar bagi strategi pengembangan sumber daya manusia di pendidikan non-publik.

Misalnya, dalam beberapa tahun terakhir, di setiap putaran rekrutmen pegawai negeri sipil, Kota Ho Chi Minh mencatat banyak guru dari sekolah swasta yang pindah ke sekolah negeri. Terutama setelah pandemi Covid-19, tren ini semakin menguat.

Tak hanya beralih dari sektor swasta ke negeri, dalam beberapa tahun terakhir, di sektor non-publik yang sama, guru dan staf prasekolah kerap "pindah pekerjaan" dari satu sekolah/kelas ke sekolah/kelas lain untuk mencari pekerjaan dengan penghasilan dan lingkungan kerja yang sesuai. Hal ini merupakan salah satu isu yang diakui dan dilaporkan oleh Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh dalam ringkasan tahun ajaran 2024-2025.

giao-vien-truong-tu-re-huong-sang-truong-cong-1.jpg
Para kandidat yang mengikuti ujian rekrutmen guru Kota Ho Chi Minh untuk tahun ajaran 2025-2026. Foto: MA

Tantangan dan peluang bagi sistem sekolah swasta

Menurut Dr. Nguyen Thi Thu Huyen, pakar pelatihan guru dalam sistem bilingual internasional di Kota Ho Chi Minh, tingkat perpindahan guru dari sekolah swasta ke sekolah negeri bergantung pada modelnya, tetapi biasanya tidak lebih dari 20%. Sekolah bilingual dan internasional tidak terlalu terpengaruh berkat kebijakan gaji yang baik, banyaknya liburan, serta budaya kerja yang terbuka, memberdayakan, dan transparan. "Perubahan personel merupakan tantangan sekaligus peluang bagi sekolah swasta untuk menyempurnakan sistem mereka dan membangun strategi sumber daya manusia jangka panjang," ujar Ibu Huyen.

Menurut Dr. Huyen, dalam konteks kekurangan guru, investasi dalam pelatihan internal menjadi wajib untuk memastikan kualitas sebagaimana yang dijanjikan kepada orang tua. Sistem pemantauan dan evaluasi yang berkala akan membantu menjaga kualitas pengajaran bahkan ketika terjadi pergantian personel.

Selain kebijakan gaji, banyak sekolah swasta juga berfokus pada pembangunan budaya saling menghormati dan mendukung guru: tidak ada kritik publik, menciptakan kondisi istirahat, mendukung biaya pendidikan anak-anak guru, dan hanya mengakhiri kerja sama ketika kemampuan dan sikap tidak memenuhi persyaratan. "Jika ada jenjang karier yang jelas, guru dapat dengan mudah berkembang ke posisi manajemen—sesuatu yang seringkali membutuhkan waktu lebih lama di sekolah negeri," ujar Ibu Huyen.

Dari perspektif lain, Bapak HLS berkomentar: Guru di sekolah swasta digaji berdasarkan jam mengajar dan evaluasi dari orang tua dan siswa, sementara sekolah negeri membayar gaji tetap, kurang bergantung pada kinerja. Meskipun lingkungannya berbeda, baik sekolah negeri maupun swasta berada di bawah tekanan untuk meningkatkan kualitas.

Penting bagi guru untuk memilih profesi yang tepat, memiliki kesempatan untuk mengembangkan karier, dan merasa bahagia dengan pekerjaannya. Banyak guru tetap "loyal" di sekolah swasta karena mereka mencintai pekerjaannya, telah lama bekerja di sana, dan memiliki kemampuan yang nyata. Namun, sejumlah guru masih "berdiri di antara dua pilihan": mengajar di sekolah swasta tetapi mendaftar di sekolah negeri, dan jika lulus, mereka pindah. Untuk menghindari ketidakstabilan, banyak sekolah swasta mewajibkan guru untuk mendefinisikan orientasi mereka dengan jelas, menghindari situasi "setengah bertahan, setengah pergi".

Di sekolah saya, gaji dan bonus guru dirancang secara kompetitif untuk mempertahankan guru yang baik. Selain itu, sekolah juga menyeimbangkan dukungan keuangan selama musim panas bahkan ketika guru sedang cuti, dan sepenuhnya menerapkan kebijakan asuransi dan kesejahteraan. Sebenarnya, pergantian personel adalah hal yang wajar, tetapi penting untuk secara proaktif merencanakan penggantian dan pelatihan,” ungkap Bapak S.

"Guru TK swasta di Kota Ho Chi Minh sangat prihatin. Karena mereka semua adalah guru, yang mengasuh dan mendidik anak-anak, guru negeri menikmati kebijakan peningkatan pendapatan, sementara guru swasta tidak. Jika mereka didukung sampai batas tertentu, mereka pasti akan merasa lebih aman dalam profesinya," ujar Ibu Nguyen Thi Cam Dan.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/giao-vien-truong-tu-re-huong-sang-truong-cong-thach-thuc-giu-chan-nguoi-thay-post753544.html


Komentar (0)

No data
No data

Dalam topik yang sama

Dalam kategori yang sama

Sawah terasering yang sangat indah di lembah Luc Hon
Bunga 'kaya' seharga 1 juta VND per bunga masih populer pada tanggal 20 Oktober
Film Vietnam dan Perjalanan Menuju Oscar
Anak muda pergi ke Barat Laut untuk melihat musim padi terindah tahun ini

Dari penulis yang sama

Warisan

Angka

Bisnis

Anak muda pergi ke Barat Laut untuk melihat musim padi terindah tahun ini

Peristiwa terkini

Sistem Politik

Lokal

Produk