Dengan populasi sekitar 4 juta jiwa dan luas wilayah 56.594 km2, Kroasia secara konsisten berada jauh di depan negara-negara yang lebih besar dan lebih maju secara ekonomi .

Kemampuan berbahasa ganda, atau bahkan multibahasa, umum terjadi di masyarakat Kroasia. Sebuah survei terbaru menunjukkan bahwa 80% warga Kroasia menguasai beberapa bahasa, dengan 81% mampu berbahasa Inggris, menurut Yayasan Rewind Dubovnik.

Hingga 95% orang berusia 15-34 tahun berbicara setidaknya satu bahasa asing, dengan bahasa Inggris sebagai bahasa asing yang paling umum.

Gambar 1 (2).jpg
Sekitar 80% warga Kroasia menguasai beberapa bahasa, dengan 81% di antaranya berbicara bahasa Inggris.

Menurut Indeks Kemampuan Bahasa Inggris EF (EF EPI) 2023, Kroasia menempati peringkat ke-11 di dunia dengan 603 poin dan dinilai sebagai negara dengan "kemampuan sangat tinggi".

Faktor-faktor seperti budaya, sistem pendidikan , dan dinamika sosial ekonomi telah menyatu untuk menciptakan sebuah negara di mana multibahasa adalah norma dan kemampuan berbahasa Inggris merupakan aset bersama yang berharga.

Pendidikan bahasa usia dini

Salah satu faktor kunci yang berkontribusi terhadap tingginya tingkat kemampuan berbahasa Inggris di Kroasia adalah pengenalan pendidikan bahasa sejak dini di sekolah-sekolah.

Pengajaran bahasa asing di Kroasia diatur oleh Undang-Undang tentang Pendidikan Dasar dan Menengah (2008). Menurut undang-undang ini, kurikulum mewajibkan pembelajaran bahasa asing pertama secara wajib mulai kelas 1 sekolah dasar, sedangkan bahasa asing kedua dapat diajarkan sebagai mata pelajaran pilihan mulai kelas 4.

Sesuai kurikulum, bahasa asing pertama diajarkan selama 2 jam per minggu dari kelas 1 hingga 4 dan 3 jam per minggu dari kelas 5 hingga 8. Bahasa asing kedua (opsional) diajarkan selama 2 jam per minggu dari kelas 4 hingga 8.

Faktanya, bahasa Inggris (kadang-kadang Prancis atau Jerman) sering diajarkan sejak taman kanak-kanak. Bahasa Inggris biasanya merupakan bahasa asing pertama yang diajarkan di kelas satu (usia 7 tahun) sekolah dasar. Bahasa asing kedua yang paling umum adalah bahasa Jerman, diikuti oleh bahasa Italia dan Prancis.

Di tingkat sekolah menengah, bahasa Rusia dan Spanyol terkadang diajarkan sebagai bahasa asing kedua atau ketiga. Permulaan dini ini penting karena memungkinkan anak-anak untuk mengembangkan keterampilan pada tahap di mana mereka paling reseptif untuk mempelajari bahasa baru.

Bahasa Latin dan Yunani kuno diajarkan di semua sekolah dengan kurikulum klasik (berfokus pada mata pelajaran tradisional). Bahasa Latin wajib di semua sekolah menengah jurusan humaniora. Pendidikan bahasa minoritas tersedia dari taman kanak-kanak hingga sekolah menengah dan didanai oleh pemerintah Kroasia untuk kelompok minoritas Serbia, Ceko, Hongaria, dan Italia.

Meskipun bahasa Kroasia tetap menjadi bahasa resmi pendidikan, terdapat tren yang berkembang menuju pengajaran mata kuliah sains dan teknik dalam bahasa Inggris.

Kroasia juga tidak merahasiakan "ambisinya" untuk menyebarkan bahasa nasionalnya ke luar batas negara. Di bawah Perdana Menteri Andrej Plenkovichć, Kroasia mengambil langkah-langkah untuk mempromosikan bahasa Kroasia di Eropa melalui pemberlakuan Undang-Undang Bahasa Kroasia yang baru.

Undang-undang ini bertujuan untuk memastikan bahwa bahasa Kroasia digunakan sebagai bahasa resmi di Kroasia, Bosnia dan Herzegovina, dan Uni Eropa, sekaligus mempromosikan pembelajaran bahasa Kroasia di luar negeri, menurut Euractiv.

Pariwisata dan pembangunan ekonomi: Pendorong sebenarnya

Industri pariwisata Kroasia yang berkembang pesat juga memainkan peran penting dalam meningkatkan tingkat kemampuan berbahasa Inggris yang tinggi di negara tersebut.

Kemampuan berbahasa Inggris sangat penting bagi siapa pun yang ingin bekerja di industri pariwisata, mulai dari staf hotel dan restoran hingga pemandu wisata.

Sebagai salah satu destinasi wisata terpopuler di Eropa, Kroasia menarik jutaan pengunjung internasional setiap tahunnya.

Pada tahun 2023, sekitar 20,6 juta wisatawan mengunjungi Kroasia (lebih dari lima kali lipat populasi negara tersebut) dan 108 juta menginap, menurut sistem eVisitor. Pengeluaran wisatawan internasional menyumbang hampir 20% dari PDB negara tersebut – proporsi tertinggi di Uni Eropa, menurut penelitian Komisi Eropa.

Banyak warga Kroasia, terutama mereka yang tinggal di pusat-pusat wisata seperti Dubrovnik, Split, dan ibu kota Zagreb, telah memanfaatkan peluang untuk pembangunan ekonomi. Bagi mereka, kemampuan berbahasa Inggris adalah keterampilan yang wajib dimiliki.

Permintaan akan tingkat kemampuan berbahasa Inggris ini tidak hanya terbatas pada industri pariwisata, tetapi juga memengaruhi sektor ekonomi lainnya seperti perdagangan internasional dan keuangan.

Media mendorong kontak sehari-hari.

Faktor penting lainnya yang berkontribusi terhadap keberhasilan Kroasia dalam penggunaan bahasa Inggris adalah paparan luasnya terhadap media berbahasa Inggris.

Penelitian yang dilakukan oleh Dr. Sara Brodarić Šegvić di Universitas Split (Kroasia) menekankan pentingnya belajar bahasa Inggris secara alami dan tidak langsung. Ini berarti bahwa siswa belajar bahasa Inggris melalui paparan media, bukan hanya mengandalkan pendidikan formal.

Secara spesifik, penelitian ini menunjukkan bahwa siswa sekolah menengah di Kroasia sering terpapar media berbahasa Inggris, seperti film, musik, dan konten daring. Paparan ini membantu mereka berlatih dan meningkatkan kemampuan bahasa Inggris mereka di luar kelas.

Banyak siswa Kroasia lebih suka menonton film berbahasa Inggris tanpa teks terjemahan atau dengan teks terjemahan bahasa Inggris daripada teks terjemahan bahasa Kroasia.

Meskipun siswa juga mempelajari bahasa asing lainnya seperti bahasa Italia, penelitian menunjukkan bahwa media berbahasa Inggris jauh lebih populer dan berpengaruh.

Sebuah studi yang dilakukan oleh Dr. Sara Brodarić Šegvić menyimpulkan bahwa kemampuan berbahasa Inggris siswa Kroasia berkaitan erat dengan kebiasaan mereka dalam terpapar dan mengonsumsi media berbahasa Inggris.

Paparan terus-menerus ini memperkuat kemampuan berbahasa yang dipelajari di sekolah dan menjadikan bahasa Inggris sebagai bagian dari kehidupan sehari-hari bagi banyak warga Kroasia.

Menjadikan Bahasa Inggris sebagai Bahasa Kedua: Pelajaran yang Dipetik dari Singapura dan Malaysia

Menjadikan Bahasa Inggris sebagai Bahasa Kedua: Pelajaran yang Dipetik dari Singapura dan Malaysia

Mantan Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan Tran Van Nhung percaya bahwa Vietnam harus belajar dari pengalaman sukses Singapura dan Malaysia dalam mengintegrasikan bahasa Inggris ke dalam sekolah dan masyarakat.
Apa yang dilakukan Singapura sehingga mampu naik peringkat dari nol menjadi peringkat kedua terbaik di dunia dalam kemampuan berbahasa Inggris?

Apa yang dilakukan Singapura sehingga mampu naik peringkat dari nol menjadi peringkat kedua terbaik di dunia dalam kemampuan berbahasa Inggris?

SINGAPURA - Kebangkitan Singapura dari nol menjadi negara berbahasa Inggris tertinggi kedua di dunia adalah hasil dari strategi yang direncanakan dengan cermat dan diimplementasikan secara konsisten sejak memperoleh kemerdekaan.
Politbiro: Secara bertahap menjadikan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua di sekolah.

Politbiro: Secara bertahap menjadikan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua di sekolah.

Salah satu tugas yang telah diinstruksikan oleh Politbiro di semua tingkatan adalah untuk fokus pada peningkatan kemampuan berbahasa asing siswa, secara bertahap menjadikan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua di sekolah.