Kontroversi atas 'pertanyaan mematikan' dalam ujian masuk universitas Korea

Kementerian Pendidikan Korea Selatan mengumumkan bahwa mereka telah menghapus "pertanyaan mematikan" dengan tingkat kesulitan tinggi dan di luar kurikulum, tetapi banyak yang tidak setuju dan faktanya, nilai ujian menurun dibandingkan tahun lalu.

Institut Kurikulum dan Evaluasi Korea, yang menyelenggarakan ujian masuk perguruan tinggi (Suneung), merilis laporan minggu lalu yang menganalisis skor ujian lebih dari 440.000 peserta ujian.

Ujian Suneung tahun ini berlangsung pada 16 November, berlangsung selama 8 jam, menguji pengetahuan bahasa Korea, Matematika, Bahasa Inggris, sejarah Korea, bahasa asing kedua, atau aksara Mandarin. Hasilnya, hanya satu kandidat yang meraih nilai sempurna di semua tes, dibandingkan dengan tiga orang tahun lalu.

Selain Bahasa Inggris dan Sejarah, cara menghitung skor tes di Korea relatif rumit, mencakup banyak komponen seperti skor tes peserta, skor rata-rata tes, dan skor standar. Skor standar menunjukkan seberapa besar perbedaan skor seseorang dengan skor rata-rata peserta tes. Umumnya, jika skor standar tertinggi mencapai 140 poin atau lebih, tes tersebut dianggap sulit. Jika skor mendekati 150, tes tersebut dianggap menantang.

Dalam bahasa Korea, skor acuan tertinggi tahun ini adalah 150, naik 16 poin dari tahun lalu dan setara dengan tahun 2019, ujian yang memegang rekor skor acuan sejauh ini. Jumlah siswa yang mencapai skor sempurna di bagian ini juga turun signifikan, menjadi hanya 64, dibandingkan dengan 371 tahun lalu.

Bagian Matematika juga lebih sulit, dengan nilai tertinggi 148 poin, naik tiga poin dari ujian tahun lalu.

Dalam Bahasa Inggris, hanya 4,7% kandidat yang berada di kelompok teratas (90/100 poin). Dibandingkan tahun lalu, kelompok ini berkurang 14.000 orang dan merupakan level terendah sejak subjek tersebut mengubah metode penilaiannya pada tahun 2018.

Hasilnya bertentangan dengan harapan para peserta ujian yang mudah karena "soal-soal berat" telah dieliminasi, menurut pengumuman Kementerian Pendidikan Korea pada bulan Juni. Pada tahun-tahun sebelumnya, soal-soal ini memiliki tingkat jawaban benar yang rendah (5-10%), biasanya untuk mata pelajaran Matematika dan Bahasa Korea. Untuk meningkatkan kemampuan menyelesaikan soal-soal ini, para siswa harus mengikuti bimbingan belajar privat setelah jam pelajaran reguler.

Siswa membandingkan nilai di SMA Gyungbok di Seoul pada 8 Desember. Foto: Yonhap

Nilai rendah tersebut telah memicu kontroversi mengenai tingkat kesulitan ujian masuk perguruan tinggi. Kementerian Pendidikan Korea Selatan mengklaim telah berhasil menghilangkan semua "pertanyaan sulit" dan membedakan kemampuan siswa-siswa terbaik.

Namun, menurut The Korea Herald , 75% guru menyatakan bahwa "pertanyaan-pertanyaan sulit" belum benar-benar dihilangkan, dan 86% peserta tes percaya bahwa ujian masuk universitas masih sulit. Ujian yang sebenarnya menggunakan pertanyaan-pertanyaan dengan tingkat kesulitan yang sama, dengan jawaban yang serupa, sehingga sulit bagi peserta tes untuk membedakannya.

Menurut para ahli dan kandidat, setiap mata pelajaran memiliki sekitar 5 soal aplikasi tingkat tinggi yang sama sulitnya dengan "soal-soal sulit" tahun-tahun sebelumnya. Misalnya, soal nomor 22 ujian Matematika mengharuskan kandidat untuk menemukan grafik yang memenuhi persyaratan yang diberikan dengan memeriksa tanda koefisien diferensial, lalu menghitung nilai fungsinya. Banyak kandidat yang kebingungan, sementara seorang guru Matematika di pusat persiapan ujian membutuhkan waktu lebih dari 20 menit untuk menyelesaikan soal ini.

Institut Kurikulum dan Penilaian Korea menjelaskan bahwa Kementerian Pendidikan tidak mengidentifikasi "pertanyaan mematikan" berdasarkan tingkat kesulitan.

"Pertanyaan-pertanyaan yang membutuhkan keterampilan pemecahan masalah yang tinggi, selain materi ajar baru, merupakan pertanyaan-pertanyaan yang mematikan," kata Oh Seung-keol, presiden lembaga tersebut, seraya menekankan bahwa semua pertanyaan dalam ujian tahun ini berasal dari kurikulum pendidikan publik.

Namun, bagi siswa dan orang tua, apa yang disebut "pertanyaan mematikan" adalah pertanyaan yang sangat sulit dan rumit," menurut Lee Man-ki, wakil presiden Institut Penelitian Evaluasi Pendidikan Uway.

Ia mengakui bahwa perbedaan ini tetap akan menyebabkan siswa berbondong-bondong ke pusat persiapan ujian swasta, bertentangan dengan tujuan Kementerian Pendidikan untuk mengurangi tekanan ujian.

"Karena ujian masuk universitas masih didasarkan pada evaluasi relatif, untuk meningkatkan daya saing, para kandidat tidak punya pilihan selain mengambil kelas tambahan. Itulah realitas di Korea," ujar Bapak Man-ki.

Huy Quan (Menurut The Korea Herald, Donga)

Tautan sumber: https://vnexpress.net/tranh-cai-ve-cau-hoi-sat-thu-trong-de-thi-dai-hoc-han-quoc-4688171.html