中学校卒業資格を廃止し、教育委員会の活動を終了させる。

12月10日、国会は、教育法、職業教育法（改正）、高等教育法（改正）のいくつかの条項を改正および補足する法律を承認する投票を行った。

これに先立ち、グエン・キム・ソン教育訓練大臣は、教育法のいくつかの条項を改正および補足する法案に対する受け取ったフィードバック、行われた説明、および修正について報告した。

改正法は、新たな段階における教育発展のための多くの重要な方向性を制度化しました。これには、前期中等教育の義務教育化、3歳から6歳までの幼児を対象とした就学前教育の普遍化、そして国が全国の一般教育において統一された教科書を保証することなどが含まれます。

教育訓練省は、透明性、費用対効果、既存の強みの活用、教師と生徒への混乱の最小化を目指し、2026～2027年度から統一教科書を導入する計画を策定している。

この法律は、奨学金政策の見直しも規定しており、例えば、国家奨学金基金の設立、英才教育学校のモデル改革、高校への寄宿制の追加、高等教育への予算配分の再編などが挙げられる。これらの規定は、国家教育システムの発展を支える、一貫した政策枠組みの構築に貢献するものである。

さらに、多くの実際上の欠点が解消され、職業中等教育が高校教育と同等として追加され、前期中等教育後の流れの方向性が明確になりました。

この法律では、透明性を高め、詐欺を防止し、学生が国際基準に従って卒業証書や証明書を検証および認証できるようにするために、卒業証書や証明書は紙またはデジタル形式で発行されることも規定されています。

特に注目すべきは、中学校卒業証書を発行する代わりに、初等教育課程と前期中等教育課程を修了した生徒は、文部科学大臣の規定により、校長により「前期中等教育修了者またはこれと同等」として学業成績を認定される。

教育法のいくつかの条項を改正・補足する本法律は、現行の規定と比較して、中学校卒業証明書の発行を廃止するものです。この新規定は、行政手続きの簡素化、試験のプレッシャーの軽減、そして国際慣行への整合に役立ちます。

もう一つの新たな特徴は、図書館職員、設備管理者、心理カウンセラー、ソーシャルワーカーなど、教育を支援する職種を特定したことです。これにより、職務内容が明確に定義され、業務が標準化され、適切な報酬制度の策定基盤が整備されます。また、この法律により、地方自治体は学習者支援の質を向上させるために、人材の確保と維持に関する具体的な政策を策定できるようになります。

研修医や専門医プログラムなどの学位取得につながる保健分野の大学院上級研修プログラムについては、高等教育法案（改正）の規定に従って保健省が組織、実施、管理に関する指導を行う。

制御されたAIアプリケーション

科学技術イノベーションに関しては、この法律により、イノベーション、人工知能の制御された応用、教育におけるデジタル変革、国家データベースなどの概念の法的有効性が初めて完全に確立されました。

さらに、この規則では、人工知能、オープンデータ、教育技術、電子教科書、デジタル学習教材、オンライン学習プラットフォームの開発と利用など、教育におけるデジタル変革の側面が詳細に規定されています。

規制では、情報セキュリティと機密保持の原則が明確に定義されており、人工知能を適用する際には管轄当局のガイドラインに従うことが求められています。

グエン・キム・ソン大臣によると、このアプローチは科学、技術、イノベーション、データ、デジタル変革に関する法律との整合性を確保し、現代の技術に基づいた教育イノベーションのための統一された法的枠組みを構築するという。

教育委員会の活動を終了する。

国会はまた、多くの画期的な新規定を含む高等教育法を可決しました。これには、公立高等教育機関における大学評議会の活動を廃止し、これらの機関における党組織の指導的役割を強化することが含まれています。

この法律は、生涯学習を促進し、カリキュラム、教材、テクノロジーを近代化し、労働市場との格差を縮小し、教育、保健、法律の分野を厳しく管理することにより、高等教育を改革することを目的としている。

この投資政策は、高等教育機関の水準向上、優れた大学を設立して教育システムを牽引すること、あらゆる資源を動員し、公立・私立機関間の公平な競争環境を整備することを目指しています。この法律は、優秀な講師を惹きつけ、学部生から大学院生まで学生を支援し、科学研究や新技術に関連した研修を促進するための道筋を開きます。

グエン・キム・ソン教育訓練大臣は、法案が承認される前に、国会議員からの244件を含む336件の直接意見が寄せられ、また文化社会問題委員会からの3,000件を超える意見も取り入れられたと報告した。

主要な焦点の一つは、大学の自治の拡大です。政府は、大学関係者からのフィードバックを取り入れ、「自立」にとらわれない自治の概念を制度化し、国と高等教育機関がシステム構築の責任を共有することを確保しました。新たな規則は、透明性、説明責任、そして質保証のより高い基準を設定しながら、包括的な自治モデルを構築することを目指しています。

改正法は長期投資政策を導入し、国が主導的な役割を果たして公立高等教育機関が地域および国際基準を満たす主要分野の人材育成に努めるとともに、私立大学の持続可能な発展を選択的に支援する。

出典: https://tienphong.vn/bo-cap-bang-thcs-ket-thuc-hoat-dong-hoi-dong-truong-post1803456.tpo