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| 学校では、教師が生徒たちに両親への感謝の気持ちを教えています（写真はディンホア地区ラムヴィ小学校にて撮影） 。 |
文化スポーツ観光局のブー・ドゥック・ハオ副局長は次のように述べています。「今日の学生は、テクノロジーへのアクセスと活用において非常に迅速かつ創造的です。しかし、人生における価値観や倫理観について適切な指導がなければ、テクノロジーは「諸刃の剣」となり、逸脱行動や価値観の危機に容易につながります。したがって、倫理、ライフスタイル、そしてテクノロジーを安全かつ責任を持って使用するスキルに関する教育を重視する必要があります。これは学校だけでなく、家庭や社会全体で行われるべきです。これは、学生の総合的な成長の基盤となり、デジタル時代において知識と倫理観を持ち、有能な市民となることを可能にします。」
スマートフォンとインターネット接続さえあれば、生徒たちは世界中の膨大な知識の宝庫に簡単にアクセスできます。しかし、否定できない利点がある一方で、不快で歪んだコンテンツを含む多様な文化潮流に幼い頃から無制限に接することで、多くの生徒が容易に混乱に陥る危険性があります。多くの生徒が仮想世界に依存し、受動的なライフスタイルを身につけ、現実から乖離し、不適切な言葉遣い、オンラインでのいじめ、コミュニティの価値観への無関心といった逸脱行動を示すようになります。
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| 毎年、文化・スポーツ・観光局は教育訓練局と連携して、道徳とライフスタイル教育に関する知識をテストするコンテストを開催しています（写真はダイ・トゥ地区で撮影）。 |
このような状況下では、家庭、学校、そして社会の指導的役割が極めて重要になります。生徒にデジタル技術の安全かつ責任ある利用を教育するためには、関係者間の緊密な連携が不可欠です。さらに、前向きな学習環境を構築し、実践的な活動への参加を促し、健全な人生観を育むことも、デジタル時代における生徒の総合的な成長を促す上で不可欠な解決策です。
これについて、タイグエン市チュン・ヴオン小学校のグエン・タン・マイ校長は次のように述べました。「本校には1年生から5年生まで1,000人以上の生徒がいます。観察を通して、生徒たちがテクノロジーに触れる機会が増えるにつれて、行動、コミュニケーション、そして振る舞いに大きな変化が見られることに気づきました。そのため、学問的な知識の指導に加えて、体験学習セッションの開催や心理学の専門家を招いて生徒や保護者と話すなど、ライフスキルの教育にも特に力を入れています。教師は知識を伝えるだけでなく、道徳的な模範となり、日々の具体的な行動を通して前向きな変化を促す必要があります。」
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| 国旗掲揚式典中のチュン・ヴオン小学校（タイグエン市）の生徒たち。 |
チュン・ヴオン小学校PTA会長のホアン・タイ・ホップ氏は、私たちのインタビューで次のように述べました。「多くの保護者は生計を立てるのに忙しく、子供たちの面倒を学校に任せきりにしがちです。保護者が子供たちの話に耳を傾け、指導する時間を取らなければ、オンライン環境から悪影響を受けてしまうのは当然です。…家庭と学校の強いつながりは、包括的な教育環境の構築に貢献し、生徒たちの知的、情緒的、そして道徳的な発達を促します。」
双方が責任を共有し、協力し合うことでのみ、テクノロジーの悪影響を効果的に抑制し、生徒たちが責任ある市民となるための確固たる基盤を真に身につけることができるのです。 -ホアン・タイ・ホップ氏
チュン・ヴオン小学校の生徒たちとの交流の中で、中央理論評議会委員であり、ホーチミン国家政治アカデミー（国家行政アカデミー）副学長のグエン・クオック・スー教授は、「デジタル変革は避けられないものであり、時代の潮流です。しかし、教師や保護者が子どもたちが年齢に応じた適切な情報活用に努め、活用できるよう、注意深く指導することが重要です。例えば、童話や、愛されたホーチミン主席の物語、祖父母、両親、兄弟姉妹、友人との交流スキルなどを子どもたちに教えることが挙げられます。技術的な知識と人間的価値観が調和して融合して初めて、デジタル変革のプロセスは真に持続可能なものとなり、国と地域社会に長期的な利益をもたらすことができるのです」と強調しました。
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| スポーツに参加することで、子どもたちは楽しみながら体力を向上させ、ビデオゲームから離れることができます。 |
実際、タイグエンの学校では、教育用アニメーション動画や道徳・生活スキルを養うオンラインゲームといったアプリケーションを通して、テクノロジーを正しく活用しています。これらの教材は現代の生徒たちにとって馴染み深く、手軽に利用できるだけでなく、実生活だけでなくオンライン環境においても、善悪を区別し、自分の行動の結果を理解するための確かな反射神経を育むのにも役立っています。
テクノロジー時代の倫理とライフスタイルを学生に教育することは、未来への長期的な投資です。倫理とテクノロジーが密接に連携してこそ、4.0時代において人類は調和し、持続可能かつ人道的に発展できるのです。
出典: https://baothainguyen.vn/van-hoa/202506/giao-duc-dao-duc-loi-song-cho-hoc-sinh-thoi-cong-nghe-so-5521743/
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