ベトナムの学校教育において、遺産教育は徐々に重要なカリキュラムの一部となりつつあります。これは、歴史や文化に関する知識を提供するだけでなく、若い世代を過去と結びつけ、愛国心と国民への誇りを喚起することを目的としています。多くの博物館や史跡では、独自の取り組みを通じて、遺産を教育にうまく取り入れ、若者にとってより生き生きとした、より身近なものにしています。
フエ王宮考古博物館では、「遺産教育」プログラムが単なる学習の場ではなく、刺激的な体験型の旅を提供しています。2023年10月から2024年4月にかけて、博物館は約5,000人の学生を対象に50以上の遺産教育プログラムを実施し、学術的でありながら娯楽性も兼ね備えた遊び場を創り出しました。かつて阮朝の貴族階級が好んで遊んだサムフオン、バイヴ、ダウホーといった伝統的な宮廷遊戯は、学生の歴史理解を深めるだけでなく、古代の宮廷の雰囲気を再現する場となりました。これらの遊戯は、学習空間を活気に満ちた魅力的な環境へと変貌させ、参加者に刺激を与え、遺産の価値の保存と推進の重要性を深く理解させました。
校外学習を通じた文化遺産教育は、生徒たちの興味を引き出します。写真： 文化体育観光省。
さらに、ハノイの文廟国立大学も、文化遺産を実践的な学習環境へと転換した好例です。2018年以来、文廟は一連の文化遺産教育テーマを実施し、学生にベトナム儒教の文化的価値を紹介しています。「文化遺産体験ゾーン」では、学生は歴史物語を聞くだけでなく、グループディスカッションや遺物の探究といった実践的な活動に直接参加することができます。これにより、学生は知識を広げ、重要なソフトスキルを身につけることができます。理論と実践を組み合わせることで、文化遺産を学生の生活に不可欠なものにする新たな教育方法が開拓されました。
職人や文化遺産の専門家を直接招き、直接指導してもらうこともプラスの効果をもたらしました。文廟国立大学では、学生は専門家から、遺跡で保存されている文化的価値や貴重な遺物について話を聴く機会を得ています。こうした感動的な話を通して、学生は知識を得るだけでなく、現代生活における文化遺産の役割についてより深く理解することができます。このアプローチは、理論と実践、書籍と生活の繋がりを生み出し、文化遺産保存の重要性を浮き彫りにしています。
学生たちは、ベトナムの伝統的なドー紙に花柄を印刷する体験をしています。文廟を彷彿とさせるこの紙は、2021年4月27日以前に撮影されたものです。写真：人民軍新聞
もう一つの重要な要素は、学校、家庭、そして地域社会の連携による遺産教育です。フエ王宮考古博物館では、多くの遺産教育プログラムが生徒だけでなく保護者にも好評を博しています。博物館見学や宮廷遊戯の体験を通して、家族は故郷の文化遺産について共に学び、貴重な絆を深めています。これは、生徒たちが知識を広げると同時に、家族と地域社会が協力して国の貴重な文化的価値を守る活動を支援する機会でもあります。
しかし、ベトナムにおける伝統教育は依然として多くの課題に直面しています。情報技術の急速な発展と現代文化の浸透が進む現代社会において、伝統を教育に統合するには革新的な変化が求められます。一部の学校では、動画、インタラクティブ画像、バーチャルリアリティといったデジタルツールを活用し、生徒がより鮮明で魅力的な方法で伝統に触れられるよう支援しています。これらは、伝統と現代、過去の遺産と現代の生活の間の溝を埋めるために必要なステップです。
総じて、遺産教育は単なる知識の伝達にとどまりません。文化への愛、国民の誇り、そして遺産に対する責任感を育む旅となるのです。博物館、史跡、学校、そして地域社会の努力により、遺産を深く理解し、その貴重な価値を尊重し、守る方法を知る生徒たちの世代が徐々に育まれつつあります。遺産は、過去の忘れられた記憶ではなく、より明るい未来への確固たる基盤なのです。
ベトナムにおける伝統教育は、初期の成功を踏まえ、更なる推進、規模の拡大、そして革新的な方法論の導入が求められています。理論と実践、伝統と技術の調和のとれた融合、そして学校、家庭、地域社会の連携こそが、伝統教育を学校生活の活気ある一部とし、若い世代の愛国心を育む鍵となるでしょう。伝統教育は過去のものですが、常に未来を形作る力強い価値を有しています。
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