この内容は、ホーチミン市教育訓練局が9月10日午後に発表した、2025~2026年度からの一般教育における1日2コマ授業の実施に関するガイドラインの中で言及された。
具体的には、第2期の指導計画と教育活動は、政府資金と社会貢献の2つの資金源を活用して実施されます。
指導計画に関しては、第 2 セッションの教育活動は、学習内容の強化による生徒の学習教材の完了の支援、学期末の成績が基準以下の生徒の復習と指導、才能のある生徒の育成、10 年生入学試験の準備、高校卒業試験の準備など、いくつかの内容に予算資金を使用して実施されます。

ホーチミン市の高校生たち(写真:Hoai Nam)。
教育省は、第 2 セッションで授業および教育活動に割り当てられた時間は、必修科目や選択科目、一般教育プログラムの専門分野の指導、または学生の評価の実施に使用すべきではないと指摘しています。
具体的には、10 年生および高校卒業試験の試験準備は、学年の初めから週 6 レッスンを超えないようにしてください。
優秀な生徒に対する高度な個別指導は、科目ごとに週 2 回以内で提供され、学年の初めから生徒が試験に参加するまで実施されます。
生徒がカリキュラムを修了できるよう、学習内容を強化します。学期末の成績が基準を満たしていない生徒には、復習と補習指導を行います。補習は、1科目につき週2コマ以内で実施します。これは、1年生は学年後半から、その他の学年は学年初めから実施されます。
第1期では、一般教育プログラムの規定に従って、必修科目および教育活動、選択科目、専門学習トピックに十分な週時数を確保できるように週のコマ数を調整します。
ホーチミン市教育訓練局は、学校、生徒、保護者にとって適切かつ都合の良い方法で、規定の時間配分に従って、1日と1週間の第1セッションと第2セッションの授業数を柔軟に調整する必要があることを強調しています。
ホーチミン市教育訓練局はまた、学校は施設と教員の現状を見直し、1日2コマの授業を編成するために必要な資金を決定し、生徒、教員、保護者に過度の負担がかからないよう学校の実際の状況と条件に基づいて教員を配置し、活動を編成する必要があると指摘した。
新学期が始まる前の2回目のセッションで生徒の学習ニーズに関する調査を実施し、生徒の学習ニーズを満たし、学校の状況に適した教育コンテンツを編成するための計画を立てます。
学校の教育計画を策定し、施設と教員を有効に活用し、生徒に負担をかけずに、学校の状況に合わせて第 1 セッションと第 2 セッションを柔軟に調整します。
出典: https://dantri.com.vn/giao-duc/hoc-sinh-tphcm-duoc-on-thi-lop-10-lop-12-mien-phi-20250910202312330.htm










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