人工知能（AI）によって生成された提出物の最大94%は、教師によって検出されませんでした。より厳格な基準が適用され、フィルタリングプロセスで「AI」という単語が明示的に使用された場合でも、AIによる提出物の97%は検出されませんでした。
ますます多くの宿題やテストがAIによって作成され、学生はそれを提出して成績、単位、学位を取得している - 写真: Pixabay
最も基本的な AI コードを変更せずに使用した生徒がクラスメートよりも高い成績を取る確率は 83% でしたが、教師が AI 検出ソフトウェアを使用しなかった場合に発覚する確率はわずか 6% でした。
英国の研究チームが明らかにした。教師はチャットボットが作成した学術論文を全く、あるいは全く検知できないのだ。レディング大学のピーター・スカーフ氏らによる論文では、研究者が偽の学生プロフィールを作成し、教師に知られずにAI生成の論文を提出した場合に何が起こるかが検証された。
ChatGPTの上場以来、 教育はおそらく最も深刻な悪影響を受けている分野でしょう。AIが作成した宿題やテストが、成績、単位、学位を得るために学生に提出されることが増えています。Forbes誌によると、学生の実社会に関する知識の欠如は深刻な結果をもたらす可能性があるため、これは深刻な問題です。
AIを用いた不正行為の防止は、ほとんどの学校や教育機関にとってまだ優先事項ではありません。中には、AI検出技術への投資を怠ることで、AIの利用を容易にしている学校さえあります。
AIが生成した文章を人間が単独で判別できないという警告が出たのは今回が初めてではありません。昨年、サウスフロリダ大学の研究では、言語学者はAIが生成した文章と人間が書いた文章を区別できないという結論が出ました。
別の研究では、AI検出ツールは教師よりもはるかに効果的であることが明らかになりました。研究チームは、TurnitinのAI検出システムが論文の91%をAI生成コンテンツであると正しく識別したのに対し、教師が「学術上の不正行為の可能性がある」と報告した論文はわずか54.5%であったことを明らかにしました。
調査の結果、人間による警告やAI検出ツールが使用されなかった場合、AI生成記事のほぼすべてが検出されなかったことが示されました。さらに悪いことに、AI生成記事は人間生成記事よりも高いスコアを獲得しました。
学校や教師が不正行為検出技術のサポートを受けられない場合、AIを用いた不正行為は、リスクをほとんど負うことなく生徒の成績を向上させることがほぼ確実です。オンラインコースは、教師が生徒のことを知らず、学習プロセスを把握することがほとんどないため、特にAIによる不正行為に対してより脆弱です。
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出典: https://tuoitre.vn/khong-phat-hien-bai-viet-do-ai-tao-ra-20250111215437798.htm
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