ホーチミン市1区のトラン・フン・ダオ小学校の生徒たちが、プログラムのゲストスピーカーに質問をするために手を挙げている。写真：ドゥエン・ファン
このプログラムは、ホーチミン市1区のトラン・フン・ダオ小学校で開催されました。ゲストには、ホーチミン市法科大学の講師であるトー・ニー・ア博士、ベトナム国家大学ホーチミン校の心理学者兼コンサルタントであるグエン・ハイ・ウエン氏、ホーチミン市教育大学の心理学博士課程候補生である心理学者のダオ・レ・タム・アン氏、そしてホーチミン市のトゥオイチェー新聞教育部の記者であるホアン・フオン氏などがいました。
地域社会における不安と動揺。
トゥオイチェー紙の記者たちは、最近発生した一連の学校暴力事件をまとめ、この問題が教育分野と社会にとって大きな課題であることを指摘した。同紙の副編集長であるハ・タック・ハン記者は、番組で次のように強調した。「暴力行為は生徒に身体的・精神的な危害を与えるだけでなく、教育環境にも悪影響を及ぼし、地域社会に不安と不穏をもたらす。」
小学生向けに、書籍『学校暴力への対処法』を紹介・出版する。
しかし、生徒は学校でいじめられているかどうかをどのように認識すればよいのでしょうか？交流会で心理学の専門家から回答を得たところ、多くの生徒は「殴られる」「手を引っ張られる」「体型をからかわれる」（外見を批判されたり嘲笑されたりする）といった経験を通して、いじめを認識していました。
しかし、ホーチミン市教育大学の心理学大学院生で、『学校暴力に対処するためのスキル』という本の5人の著者の1人であるダオ・レ・タム・アン氏によると、嫌がらせ、虐待、殴打、身体的危害、侮辱、名誉毀損、孤立、排斥といった学校内での行動はすべて学校暴力行為である。
身体的な暴力の他に、心理的な暴力、社会的な暴力、サイバーいじめなども存在します。生徒は、こうしたあらゆる種類の学校内暴力を認識できるようになる必要があります。
学生にスキルを身につけさせる
学校でいじめを受けた場合、生徒はどうすべきでしょうか？このような緊急事態において、『学校でのいじめに対処するためのスキル』の共同編集者であるト・ニー・ア博士は、生徒に対し「すぐに身を守る方法を学ぶこと」を勧めています。
逃げる、身を守る、大声で叫ぶ、逃げる方法を探す、先生に報告するなど、身を守る方法はたくさんあります。その後も状況が続く場合は、両親など信頼できる人に相談して解決策を見つけるべきです。
学校で友達がいじめられているかどうか、どうすればわかるでしょうか？この質問に対し、生徒たちは3つの兆候を挙げました。「学校に行きたがらない」「全身に傷がある」「怯えて不機嫌になる」などです。心理学者たちも、生徒たちが友達のいじめを認識する方法として挙げた方法に賛同しました。
心理学の専門家によると、友人が学校でいじめられている兆候が見られた場合、生徒は信頼できる責任感のある人に報告し、友人がいじめの状況から抜け出せるよう助けるべきです。生徒は、自分自身や友人が学校でいじめられている問題を打ち明けられる、最も信頼できる3人の人物を常に思い浮かべておくべきです。
子どもたちが最も信頼しているのは、両親、先生、そして友達です。学校でいじめられている友達を助けたいと思ったら、責任者に相談して、大人が解決策を見つけられるようにしなければなりません。
いずれにせよ、心理学者のグエン・ハイ・ウエン氏は、生徒たちに対し、自分自身や友人に対する学校での暴力行為には断固として反対する姿勢を持つよう助言している。そして、そのことを信頼できる人に相談すべきだと述べている。
両親や教師といった信頼できる人の他に、子どもたちはいつでも電話できる児童保護ホットライン（111）があります。
書籍シリーズ「学校暴力への対処法」の発売
同イベントでは、トゥオイチェー新聞社とフオンナム教育投資開発株式会社が共同で編纂した、小中学生向けの2巻からなる書籍シリーズ「学校暴力への対処法」が発表された。
本書は教育出版社から出版され、フオンナム教育投資開発株式会社、各省・市の書籍・学校設備株式会社、ホーチミン市内の書店を通じて販売されています。読者は本書をオンラインで購入することもできます。
この書籍シリーズは、生徒たちが学校における暴力について理解を深め、学校暴力の予防と対処のためのスキルを身につけるためのシナリオを提供するとともに、ますます安全になりつつある学校環境の中で、友人たちと調和のとれた温かい関係を築くことを支援します。
出典：https://tuoitre.vn/lam-gi-khi-bi-bao-luc-hoc-duong-20250401092029622.htm
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