トラン・フンダオ小学校(ホーチミン市1区)の生徒たちが、プログラムに参加したゲストに手を挙げて質問した。 - 写真:デュエン・ファン
このプログラムは、ホーチミン市1区のチャン・フン・ダオ小学校で開催されました。ゲストには、ホーチミン市法科大学講師の心理学者ト・ニ・ア博士、ホーチミン市国家大学工科大学心理コンサルタントの心理学修士グエン・ハイ・ウイエン氏、ホーチミン市教育大学心理学大学院生の心理学者ダオ・レ・タム・アン氏、ホーチミン市トゥオイチェ新聞教育部記者のジャーナリスト、ホアン・フオン氏が参加しました。
地域社会における不安と不安定さ
トゥオイチェ紙の記者たちは、近年の校内暴力事件をまとめて取材しており、この問題は教育界と社会にとって大きな課題となっている。番組で講演したトゥオイチェ紙副書記長のジャーナリスト、ハ・タック・ハン氏は、「暴力行為は生徒に心身のダメージを与えるだけでなく、教育環境に悪影響を及ぼし、地域社会に不安と不安定さをもたらす」と強調した。
小学生向け書籍『学校暴力対応スキル』の配布と公開
しかし、生徒たちは学校でいじめを受けていることに、どのようにして気づくのでしょうか? 心理学の専門家との意見交換会で、多くの生徒たちは「殴られる」「手を切られる」「ボディ・シェイミング(容姿を蔑視したり、からかったりすること)」といったいじめを受けていると認識していました。
しかし、ホーチミン市教育大学の心理学博士課程の学生で、『校内暴力への対処法』の著者5人のうちの1人であるダオ・レ・タム・アン氏によると、学校での拷問、虐待、殴打、身体的・健康的虐待、侮辱、侮辱、侮辱、孤立、村八分…などの行為はすべて校内暴力行為であるという。
身体的暴力の他に、精神的暴力、社会的暴力、サイバー暴力もあります。生徒はこれらすべての種類の学校内暴力を認識する必要があります。
学生にスキルを身につけさせる
生徒が校内暴力の被害に遭った場合、どうすれば良いのでしょうか?緊急事態に備えて、『校内暴力への対応スキル』の共同編集者であるト・ニ・ア博士は、生徒に対し「すぐに自分の身を守る方法を知る」ようアドバイスしています。
逃げる、身を守る、大声で叫ぶ、別の方法で逃げる、先生に報告するなど、自分を守る方法はたくさんあります。状況が続く場合は、生徒は信頼できる人、たとえば保護者と共有して解決策を見つけるなどして対処する必要があります。
学校で友達がいじめられているかどうか、どうやって分かりますか?この質問に対し、生徒たちは3つの兆候を挙げました。それは、「学校に行きたくない」、「体に傷がある」、「怖がりで不機嫌」…です。心理学者も、いじめられている友達を見分ける上記の生徒たちの行動に同意しています。
心理学者によると、友人が校内暴力の兆候を見せた場合、生徒は信頼できる責任ある人に報告し、友人が校内暴力の状況から抜け出す手助けをしてもらうべきです。生徒は常に、自分や友人が校内暴力で直面している問題について共有できる、最も信頼できる3人の人物を思い浮かべます。
あなたが最も信頼しているのは、両親、先生、そして友達です。校内暴力の状況で「友達を救いたい」と思うなら、責任ある大人に伝え、解決策を見つけてもらう必要があります。
いずれにせよ、心理学修士のグエン・ハイ・ウイエン氏は、学生たちに、自分自身や友人に対する校内暴力に対して明確な態度を持つようアドバイスしています。そして、信頼できる人にそのことを話す必要があります。
親や教師など信頼できる人のほかに、子どもたちがいつでも電話できる児童保護ホットライン(111)があります。
「校内暴力への対応スキル」書籍シリーズの刊行
交流会では、トゥオイチェー新聞社とフォンナム教育投資開発株式会社が編集した小中学生向けの書籍2冊からなる「学校内暴力への対応スキル」シリーズが発表された。
本書は、フォンナム教育投資開発株式会社の教育出版社、各省・各都市の書籍・学校設備株式会社、そしてホーチミン市の書店によって出版・販売されています。また、こちらからオンラインでもご購入いただけます。
このシリーズの本は、生徒が校内暴力について理解するのに役立ち、校内暴力を予防し、それと闘うスキルを身に付けるための状況を提供するとともに、ますます安全になる学校環境の中で、生徒が温かく調和のとれた環境で友達と生活できるように支援します。
出典: https://tuoitre.vn/lam-gi-khi-bi-bao-luc-hoc-duong-20250401092029622.htm
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