平均的な学士号の転換点と優秀な教師の採用問題

教師は優秀であるだけでなく、本物であることも重要です。優秀な教師を採用するためのシンプルで効果的な方法があります。これはハノイのある私立学校で長年実践され、成功を収めてきましたが、広く普及していません。

新学期が始まって2か月が経ち、教師不足の話が再び持ち上がり、多くの地域で問題となっている。タインホアでも、教える教師がいないために一部の科目を中止せざるを得ない状況となっている。

教師不足の問題を解決する前に、十分な数の教師を採用するための解決策、さらに重要なことに、本当に優秀な教師を採用するための解決策を考えましょう。

私の意見では、採用計画を立てる際には、学校は実際の状況、採用できる人材などのいくつかの要件に基づいて計画を立てる必要があります。

実際の状況について：

人生からいくつか例を挙げてみましょう。

ハノイに友人がいます。彼はハノイにあるベトナム国家大学自然科学科の数学学部を平均的な成績で卒業しました。しかし、その成績では教育訓練省の公務員試験を受けることができず、数学の家庭教師になることを選びました。

優れた環境での教育、そして強い意志のおかげで、彼は徐々にハノイで高収入の有名な数学の家庭教師へと成長しました。さらに、数軒の家を購入し、子供たちを高校時代からアメリカに留学させました。

もちろん、全ては市場が決める。彼は長年、自身の能力で高収入を得てきたので、きっと優秀な人材だろう。しかし、応募基準を満たしていないため「第一ラウンド」で落選し、首都の教育部門に採用されるどころか、落選してしまうだろう。

2つ目の例は、私の故郷バクニン省の教育についてです。バクニン省は、近年の高校卒業試験の結果からもわかるように、教育の質において国内トップクラスに位置しています。私が勤務する高校は、バクニン省で教育の質においてトップクラスです。しかし、私の学校の教師の中に、優秀な成績で大学を卒業した人やオリンピックで賞を受賞した人は一人もいません。

これら二つの例は、優秀な教師になるために優秀な大学を卒業したり、高い賞を受賞したりする必要はないことを示しています。優れた教師には、専門的な能力以外にも多くの要素が必要です。

ジャーナリストのトーマス・フリードマンは、彼の名著『フラットな世界』の中で、非常に的確な言葉を残しています。「高校を卒業するとき、難しい問題を解決するのに誰が助けてくれたかは覚えていない。むしろ、その問題解決を導いてくれた人のことを覚えていることが多いのだ。」さらに、私たち教師は、アメリカの作家ウィリアム・A・ワードの言葉を常に心に留めています。「平均的な教師は話すことしか知らない。優れた教師は説明することしか知らない。卓越した教師は例え話ができる。偉大な教師は人を鼓舞することを知っている…」

採用可能な人材について

我が国の教育状況を観察すると、近年になって多くの優秀な人々が教育学を学ぶことを選択していることが容易にわかります。

教育大学や自然科学大学など、優れた教員を擁する大学では、学生は真剣に勉強しなければならない場合が多い。特に自然科学系の専攻では、扱う知識量が多く難解であるため、優秀な成績で卒業する学生は稀である。優秀な人材の確保は容易ではなく、彼らは講師として留任するか、有名私立学校や外国語系の大学にスカウトされることが多い。

今日、世界をリードするテクノロジー企業の多くは、学位を持たない候補者を採用し、仕事ができるかどうかのみを重視しています。候補者に特定の学位や特定の賞の取得を必須条件としてしまうと、最初からその仕事ができる人材を意図せず排除してしまうことになります。

優秀な教師を採用する方法

教師は優秀であると同時に、実践的な能力も必要です。ハノイの有名な私立高校が長年実践してきた、シンプルで効果的な採用方法をご紹介します。それは、高校の数学教師であれば、関連する専攻を卒業していれば、成績が平均、優、優、優のいずれであっても応募を認めるというものです。

近年、候補者は一般生徒と同様に高校卒業試験（数学）を受験します。8点以上を獲得すれば、第1ラウンドに合格します。第2ラウンドでは、候補者は1クラス2時間の授業を担当します。クラスの生徒の80%以上が教師を「良い」と評価すれば、候補者は第2ラウンドに合格し、採用されます。

この方法により、学校は長年にわたり、優れた専門資格と高い教育スキルを持つ教師を常に採用しており、そのおかげで、生徒の高校卒業試験の成績は常に首都でトップクラスとなっています。

上記の方法を参考に、同様の方法を適用することができます。教育分野で質の高い人材を採用するには、柔軟性が不可欠です。さらに、採用プロセスは公開され、広く普及し、透明性が確保されていなければなりません。

実際、教育訓練省は3月に、教師不足に悩む地方自治体に対し、特定の教科の教員として大学卒業生を採用できると提案しました。教育省のこうしたオープンで柔軟な姿勢は、教育分野が教師不足に対処し、多くの優秀な人材を獲得する上で大きな助けとなるでしょう。

この記事は著者の個人的な見解を反映したものであり、読者の皆様には大変ご迷惑をおかけいたします。ご意見のある方は、[email protected] までメールでお寄せください。よろしくお願いいたします。