高等教育機関の質評価後の監督強化

教育訓練省は、高等教育機関の質評価に関する通達第12/2017/TT-BGDDT号に代わる通達案を発表しました。この通達案には、国際基準の最新化、学校の事務負担の軽減、そして真の質保証文化の促進に向けた重要な調整が含まれています。

ハノイ工科大学品質管理学科長のトラン・チュン・キエン准教授は、回覧案における重要な調整点について次のように述べています。「回覧案では基準や基準の数が削減されていますが、より深いエビデンスと品質改善、より明確な比較作業（有効性を評価するためのKPI指標を含む）、デジタルトランスフォーメーションの強化、そして明確な移行規則が求められています。また、回覧案は検査後の監督とプロセスの透明性を高めています。」

トラン・チュン・キエン准教授は、高等教育の質を評価する作業にはいくつかの限界があると指摘し、現在はスタッフ、講師、学習者の能力と意識が均一ではなく、自己評価報告書が深みを欠き、現実を反映していないと述べた。

法的な文書制度は運用されているものの、検査を真剣に実施しない施設に対する明確な制裁措置が欠如しており、検査後の勧告に対する監視・監督体制も不十分である。また、検査機関には検査後の改善状況を監視する明確な責任が規定されていない。

通達案は、上記の多くの制約を克服することに貢献します。トラン・チュン・キエン准教授によると、具体的には、改善報告書の提出、12～24ヶ月後の質の低い施設のモニタリング、認定後の監督強化などが規定されています。教育機関が自己評価を行い、内部質保証を最優先に据えた内部質保証システムを構築することを奨励・支援します。さらに、国際的に認知された組織への展開、柔軟性の向上、健全な競争の促進も図ります。

通達案では、評価方法（合格／不合格／条件付き合格）も変更され、移行期間が設けられ、教育機関の改善プロセスを「合格」に向けてモニタリングすることが可能となります。これにより、認定プロセスはより厳格になります。また、認証管理ソフトウェアへのデータ更新を義務付けることで、透明性と広報性の向上にも役立ちます。

出典: https://giaoducthoidai.vn/tang-tinh-giam-sat-sau-kiem-dinh-chat-luong-co-so-giao-duc-dai-hoc-post747732.html