タイ・グエン：少数民族の生活向上のため、識字率を向上

タイグエン省の少数民族が暮らす山岳地帯、一年中霧に覆われた高く岩だらけの山腹にある識字教室は、今も毎日明かりを灯し、「特別な」生徒たちの戸惑った声を響かせている。彼らは学校に通う年齢を過ぎているが、人生で成功するために学び、知識を広げたいという熱意を持って、今もなお熱心に勉強している。

読み書きができるようになることへの欲求

モーチ村（ラヒエン村）は、高い山々に囲まれ、岩だらけの斜面と曲がりくねった道が続く孤立した村で、人々の生活は依然として困窮に満ちています。人々は生計を立てるために、昼夜を問わず畑で懸命に働いています。しかし、2024年12月に村の文化会館で識字教室が開設されて以来、人々は読み書きを学びたいという強い思いから、長旅や雨の夜を苦にすることなく、定期的に教室に通っています。

ホン・ティ・ハイさん（2001年生まれ）は、4人の幼い子供を持つ若い母親です。以前は貧困と苦しい生活のため、アルファベットを学ぶ時間もなく学校を早退せざるを得ませんでした。早く結婚し、多くの子供を育てたハイさんは、いつか読み書きができるようになる日をほとんど考えなくなっていました。そんなある日、村のクック・ドゥオン小学校が主催する識字教室のことを知り、すぐに登録し、毎回子供たちを連れて教室に通いました。

識字教室に通うために、多くの少数民族の女性は子供を連れて来なければならない。写真：マイ・アン

ハイさんはこう語りました。「読み書きができるようになれば、仕事に行ったり、サインをしたり、メモを取ったり、人に頼らずに済むようになります。今は読み書きができないのが本当に辛くて、どこへ行くのも怖いです。読み書きができるようになれば、将来子供たちに教えるための知識も増えるでしょう。」

モーチの識字クラスには18人の生徒がおり、そのほとんどがモン族です。彼らは学校に通う年齢をとうに過ぎていますが、それでもなお、ノートを手に辛抱強く学び直そうとしています。誰もが読み書きを学びたい、そして何よりも人生に新たな可能性を開きたいと願っているからです。

ハイさんと同じように、ドゥオン・ヴァン・キンさん（1985年生まれ）も熱心な生徒です。昼間はアルバイトをし、夜は授業に通って読み書きを学んでいます。彼はこう語ります。「仕事で遅くなって疲れ果てて帰る日もありますが、それでも授業には行くようにしています。読み書きができないのはとても不利で、買い物に行っても計算ができず、誰かに書いてもらわなければなりません。だから、もっと自信を持てるよう、読み書きを学ぼうと決意しました。」

クックドゥオン小学校の教師、ホアン・ティ・ビック・フエ氏によると、ここの生徒たちが生活に追われ、定期的に学校に通えないことが最大の課題の一つだそうです。「ガソリン代が払えない」という生徒も多く、最初の学年を終えると中退して工場労働者として働く生徒も少なくありません。フエ氏と学校はこの課題を理解しており、授業時間外には村長や関係団体と連携して生徒たちの自宅を訪問し、説得を行い、通学を継続できる方法を探っています。

「私たちは読み書きを教え、会話を交わし、日常生活の物語や、読み書きを習得した後の人生の変化の事例を共有することで、生徒一人ひとり、特に高学年の生徒の学習意欲と学習意欲を刺激します。大人への指導は堅苦しいものではなく、優しく親しみやすく、生徒がよりスムーズに理解できるよう、多様な指導法を取り入れる必要があります」とフエ氏は力説した。

困難を乗り越え、自分を超える旅

モーチ村（ラヒエン村）、チョイホン村（トランサ村）、ヴァンドゥック村（ギアタ村）と同様に、識字教室は少数民族や山岳地帯の人々が自信を持って人生を歩んでいくための強い動機を生み出しました。読み書きの能力を身につけるために、生徒と教師は数え切れないほどの困難と課題を乗り越えてきました。

多くの生徒にとって、ペンを持つのは人生で初めての経験です。たとえ震え、歪んでいても、初めて書く文字には大きな誇りが込められています。トランサのモン族の女性、リー・ティ・サウさんはこう打ち明けました。「昔は貧しかったので学校に通えませんでした。今は自分の名前が読めるので、とても嬉しいです。」

また、ギアタのスン・ティ・ウットさんは、以前は自分の論文を他人に読んでもらうことに頼らざるを得なかったが、今では「不利にならないように読み書きを学びたいので」、雨や風にも負けずに授業に通っている。

多くの少数民族や山岳地帯の人々は、困難を乗り越え、自らを乗り越え、識字教室に通ってから、流暢に読み書き計算ができるようになった。写真：マイ・アン

教師にとって、これは困難ながらも意義深い道のりです。教師たちは文字を教えるだけでなく、森や小川をくぐり抜けて学習場所までたどり着き、乾燥するトウモロコシの量を計算したり、買い物帳に名前を書いたり、標識を読んだりといった身近な状況から指導法を考案し、大人が容易に理解できるようにしています。柔軟性、献身、そして適切なタイミングでの励ましによって、生徒たちは日々自信と勇気を育んでいます。

記者によると、生徒と教師の粘り強い努力の結果、多くのクラスの生徒の100%が簡単な文章の読み書きができるようになったという。さらに重要なのは、生徒たちが劣等感を克服し、手話、取引、物品の交換、見知らぬ人との交流において自信を持っていることだ。

それに加え、識字能力のおかげで、多くのモン族の女性は売買の際の計算方法、医療指示の読み方、そして政策の理解を習得しました。夜間のクラスは、彼女たちが集い、生産経験を交換したり、トウモロコシの栽培、茶の栽培、豚の飼育、鶏の飼育方法について話し合う場となっています。そこからクラスは、人々が経済ビジネスの経験を交換し、共有し、生活の向上に向けて互いに刺激し合う場へと発展していきます。

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タイグエン省は、2025年から2030年までの少数民族及び山岳地帯の社会経済発展に関する国家目標プログラムに基づき、少数民族地域における教育開発と人材育成の質の向上に関するプロジェクト、特に教育訓練開発プロジェクト5を同期的に展開してきました。プロジェクト5の枠組みの中で、サブプロジェクト1は省によって効果的に実施されています。これまでに、少数民族向けの寄宿学校や半寄宿学校を含む44校の校舎建設に投資し、少数民族地域の学生に広々とした近代的な学習環境を提供することに貢献しています。

さらに、教育におけるデジタル変革を支援する施設も注目されており、93校に情報技術インフラが整備され、オンライン教育・学習が提供されています。施設整備と並行して、省は173回の識字教室を開催し、4,000人以上の少数民族の人々が参加しました。この活動は、人々の知的レベルの向上と生涯学習の機会の拡大に貢献するだけでなく、省内の少数民族コミュニティの持続可能な社会経済発展の基盤を築くことにもつながります。

出典: https://daibieunhandan.vn/thai-nguyen-xoa-mu-chu-de-dong-bao-dan-toc-thieu-so-vuon-len-trong-cuoc-song-10398209.html