学校で英語を第二言語にするためのステップバイステップ

外国語教育、特に英語教育の質の向上

グエン・キム・ソン教育訓練大臣は、 教育分野の2024～2025学年度の任務計画と主要解決策を公布する決定書に署名した。

教育訓練省は、就学前教育、一般教育、継続教育の質の向上に向け、就学前教育プログラムの要件を満たす児童の養育、ケア、教育の確保を義務付けています。特に非公立幼稚園、保育グループ、幼稚園、私立・公立の独立型就学前教育施設において、就学前児童の安全を確保することを求めています。新しい就学前教育プログラムの試行的実施に向けた環境整備も進めています。

教育訓練省は、学校で段階的に英語を第二言語にするための準備を要求している。

2018年度一般教育プログラムを全学年、特に5年生、9年生、12年生に効果的に実施し、生徒の資質・能力の育成に向けて、指導方法、試験・評価における革新性を高める。学校の教育プログラムの実施における積極性と柔軟性、そして専門職集団と教師の自主性と創造性を促進する。

イノベーションの要件を満たし、教育機関における実践と整合性のある一般教育プログラムを積極的に検討・開発する。一般教育プログラムおよび教科書におけるイノベーションの実施状況について、レビューと評価を実施する。

教育訓練省は、「あらゆるレベルの教育訓練において、外国語、特に英語の教育と学習の質を向上させる。学校における英語の第二言語化を段階的に推進するためのプロジェクトや計画を研究・開発する」ことを要請した。

教育訓練省はまた、2025年度高校卒業試験の安全性、真剣さ、客観性を確保するために、試験実施条件を整備する必要があると述べた。高校卒業試験結果データベースを分析、評価し、効果的に活用することで、地方や教育機関における高校レベルの専門的な管理や教育学習政策の普及に役立てる。

割り当てられた教師の定員の有効活用

職員の問題に関しては、教育訓練省は地方自治体に 政治局第72号決定で割り当てられた教員定員を採用、管理し、効果的に活用し、2018年一般教育計画に基づき、特に幼稚園教諭と教科を教える教員の不足を克服する。

教育革新の要件を満たすために十分な構造、量、質を備えた教員を擁し、教育学を学ぶ学生を募集し、訓練するためのニーズを適切に特定します。

幼稚園、小中学校の教師の研修基準を向上させるロードマップの実施を継続し、定期的な研修の実施、校長基準、幼稚園および一般教育レベルの教師の専門基準の要件を満たすための管理および指導能力の向上、および2018年一般教育プログラムの実施に重点を置きます。

2019年から2030年にかけて、教育訓練における根本的かつ包括的な革新の要件を満たすために高等教育機関の講師と管理者の能力を向上させるプロジェクトを実施します。また、2045年までのビジョンを掲げ、2026年から2030年にかけて、幼稚園、一般教育、継続教育機関の教師と管理者を育成するプロジェクトを研究開発します。

教育予算に関しては、教育訓練省は、現行の規定に従い、地方自治体が国家予算全体の少なくとも20%を教育訓練に充てることを推奨しています。また、すべてのレベルおよびセクターに対し、規定に従い、教育機関の通常予算に加え、通常支出総額（授業料支出を除く）の少なくとも19%を教育学習活動に充てるよう勧告します。

出典: https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-tung-buoc-dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-185240829105049678.htm