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新学期もまだまだ出費がたくさんあります。

授業料無償化は今年度から実施されましたが、その他の料金は依然として大幅に値上がりしました。

Báo Công an Nhân dânBáo Công an Nhân dân18/09/2025

レ・ゴック・ハン小学校( ホーチミン市ベンタイン区)では、学校が配布した授業料に関するアンケートに新学期の19種類の料金が記載されており、保護者は衝撃を受けた。同様に、ニャーベー村のヴァン・アン幼稚園でも、アンケートには23種類の料金が記載されており、その多くは前年度比で15%も増加していた。

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課外授業。

ホーチミン市教育訓練局は、市内の公立教育機関における2025~2026年度の料金徴収、使用料、その他の料金に関する詳細なガイドラインを発表しました。同局は、公立教育機関に対し、名称の変更や規定の料金区分を超える料金の導入を行わないよう求めています。料金徴収の際には、学生に対し領収書と請求書を発行し、料金徴収の間隔をあけ、複数の料金を同時に徴収しないようにする必要があります。エアコンが必要なクラスでレンタルが必要な場合は、保護者の同意を得て、法的規制を遵守する必要があります。

授業料に加え、課外授業センターで提供される科目の問題も大きな懸念事項です。学校は依然としてこれらの科目を正規のカリキュラムに組み込んでおり、生徒の学習時間が増加しています。多くの保護者は、子どもたちが既に学校で勉強しているにもかかわらず、高い学力を得るためには外部のセンターで追加の授業を受ける必要があるため、これらの科目の質について懸念を示しています。

IC3コンピュータサイエンス、MOSコンピュータサイエンス、デジタルシチズンシップスキル、コミュニケーション英語、STEM、ロボティクスといった科目のカリキュラムは、多くの保護者の不満を招いています。保護者たちは、通常のカリキュラムが既に包括的で質の高いものであるため、これらの追加授業は不要だと主張していますが、子供たちを同級生に追いつかせたいのであれば、参加をほぼ強制されているようなものです。ある保護者は、「子供たちは一日中追加授業を受け、夕方には宿題をやらなければならず、休む暇がありません。この過剰な負担が子供たちに大きなプレッシャーを与えています」と述べています。

ホーチミン市教育訓練局のグエン・ヴァン・ヒュー局長は、9月15日に開催された2020~2025年度ホーチミン市党委員会執行委員会において、学校では1日2コマの授業が実施されており、土曜日の補習授業は保護者の任意参加であると述べた。しかし、多くの保護者から、生徒が登録しない場合、担任教師からプレッシャーをかけられ、時には保護者に登録を勧めるよう強要されることでストレスが増大するとの苦情が寄せられている。

多くの保護者は、課外授業が必須ではなく選択科目となる、より柔軟なカリキュラムを望んでいます。学校は、保護者がニーズと経済状況に応じて子供を入学させることができるよう、土曜日と日曜日に課外授業やライフスキルクラスを提供するべきです。これにより、プレッシャーが軽減され、生徒が学業だけでなく、心身ともに総合的に成長できる余地が生まれます。

ホーチミン市のファム・ティ・トゥイ・ティエンさんは、生徒たちが「工場式養鶏場の鶏」のように扱われていると考えています。生徒たちは学校で様々な授業を受けますが、その多くは正式なカリキュラムには含まれておらず、外部センターが提供する科目です。例えば、IC3コンピュータースキル、MOSコンピュータースキル、デジタル・シティズンシップ・スキル、英会話、ネイティブスピーカーによる英語、 数学・理科の英語、ライフスキル、STEM、ロボティクスなどです。しかし、これらの科目でさえ、生徒たちは望む成果と進歩を達成するために、これらのセンターで追加の授業を受講しなければなりません。そこで疑問が生じます。政府の「授業料無償」政策に加えて、保護者が追加費用を支払わなければならない場合、これらの補習科目は本当に必要なのでしょうか?

多くの保護者から、担任が子どもの課外活動参加を確認するための書類を保護者に渡し、署名を求めていることに不満を訴える声が上がっています。保護者が課外活動を選択しない場合、担任は「もしお子さんが参加しなかったら、その授業の間はどこに行くのですか?」と言いながら、保護者を説得して回ります。

ある保護者はこう尋ねました。「私の子供はホーチミン市フータン区の小学校に通っています。年度初めに学校から授業料に関するフィードバック用紙が配布されましたが、いくつか不当な点があったため、反対の欄にチェックを入れました。翌日、担任の先生に呼び出され、学校が100%の承認率を達成するためには意見を変える必要があると言われました。」

現状を踏まえ、教育の現状を改善するための実践的な解決策、特に授業料、カリキュラム、統合科目といった長年の課題への取り組みが求められています。カリキュラムの合理化、科目の重複削減、生徒と保護者の権利の保護、そして健全で公平な学習環境の整備が不可欠です。

出典: https://cand.com.vn/giao-duc/van-con-nhieu-khoan-thu-trong-nam-hoc-moi-i781802/


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