សិស្សគឺជាប្រធានបទពិត និងជាមជ្ឈមណ្ឌលនៃគំរូថ្នាក់រៀនពិភាក្សា។

GD&TĐ - នាព្រឹកថ្ងៃទី៧ ខែកក្កដា នៅក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល អនុរដ្ឋមន្ត្រីអចិន្ត្រៃយ៍លោក Pham Ngoc Thuong បានធ្វើការជាមួយថ្នាក់ដឹកនាំវិទ្យាល័យ Tri Duc (ហាណូយ)។

គំរូច្នៃប្រឌិតដើម្បីអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018

រាយការណ៍អំពីចំណុចថ្មី និងច្នៃប្រឌិតក្នុងការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 នៅវិទ្យាល័យ Tri Duc លោកស្រី Chu Thi Hien នាយកសាលាបានចែករំលែកអំពីគំរូថ្នាក់ពិភាក្សាដែលសាលាបានបង្កើត និងអនុវត្តក្នុងឆ្នាំកន្លងមក។

នេះគឺជាផ្នែកមួយដ៏សំខាន់នៃគម្រោងអភិវឌ្ឍន៍ ការអប់រំ ដ៏ទូលំទូលាយ Tri Duc 4.0 ដែលនិពន្ធដោយលោក Ha Trung Hung - ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាសាលា ដោយមានការចូលរួមពីបុគ្គលិក និងគ្រូបង្រៀនជាច្រើនរូបរបស់សាលា។

ថ្នាក់ពិភាក្សា គឺជាថ្នាក់មួយដែលនៅពេលនិយាយដល់ថ្នាក់ សិស្សប្តូរវេនគ្នាពិភាក្សា ជជែកវែកញែក ជជែកវែកញែក និងចែករំលែកគ្នាទៅវិញទៅមក ដើម្បីបញ្ជាក់ ស្វែងយល់ពីធម្មជាតិនៃបញ្ហា និងបញ្ចប់ផ្នែកនៃចំណេះដឹងនីមួយៗ។ នោះមានន័យថាពួកគេបង្កើតចំណេះដឹងផ្ទាល់ខ្លួន ក្រោមការរៀបចំ ការយកចិត្តទុកដាក់ និងការបញ្ជាក់របស់គ្រូ។

ក្នុង​ថ្នាក់​ពិភាក្សា សិស្ស​ដើរ​តួនាទី​នៃ​មុខវិជ្ជា​, មជ្ឈមណ្ឌល​ពិត; សកម្មភាពរបស់សិស្សគឺស្វ័យភាពក្នុងការរៀន បង្កើតចំណេះដឹងដោយខ្លួនឯង។ សម្រាប់គ្រូបង្រៀនតួនាទីគឺជាវត្ថុ។ សកម្មភាពរបស់គ្រូគឺរៀបចំ ត្រួតពិនិត្យ ថែទាំ និងបញ្ជាក់លទ្ធផល។ ដោះស្រាយស្ថានភាពគរុកោសល្យនៅពេលចាំបាច់ ដោយមិនមានការបង្រៀនជាដាច់ខាត។

នៅវិទ្យាល័យ Tri Duc ចំនួនសិស្សអតិបរមាក្នុងថ្នាក់ពិភាក្សាគឺសិស្ស 16 នាក់ក្នុងមួយថ្នាក់។ ថ្នាក់នីមួយៗគ្រប់គ្រង និងប្រើប្រាស់ថ្នាក់ដាច់ដោយឡែកទាំងពេលថ្ងៃ និងពេលយប់ ជាមួយនឹងការរៀបចំកន្លែងសមរម្យ។ ថ្នាក់រៀនត្រូវបានបំពាក់ដោយទូដាក់កំព្យូទ័រផ្ទាល់ខ្លួន និងស្មាតហ្វូនរបស់សិស្ស ទូដាក់សៀវភៅយោងរួម និងធ្នើដាក់សៀវភៅ និងសម្ភារៈសិក្សា។

ដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍន៍គំរូថ្នាក់រៀនពិភាក្សាដែលមានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួន និងអន្តរកម្មខ្ពស់ សាលារៀនបានវិនិយោគ និងដាក់ឱ្យប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា និងសម្ភារៈបរិក្ខារក្នុងពេលដំណាលគ្នា។

តំណាងវិទ្យាល័យ Tri Duc បានចែករំលែកអំពីគំរូថ្នាក់ពិភាក្សា (ពីឆ្វេងទៅស្តាំក្នុងរូបថត៖ ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលា Ha Trung Hung, នាយកសាលា Chu Thi Hien)។

រហូតមកដល់ពេលនេះ គំរូថ្នាក់រៀនពិភាក្សាត្រូវបានអនុវិទ្យាល័យ Tri Duc អនុវត្តជា ៣ដំណាក់កាល។ ក្នុងនោះ ដំណាក់កាលទី៣ (ការបង្រួបបង្រួម និងការផ្សព្វផ្សាយ) ត្រូវបានអនុវត្តចាប់ពីខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ២០២៤ ដល់បច្ចុប្បន្ន។ ក្នុងដំណាក់កាលនេះ សាលាបានបង្កើតគណៈកម្មាធិការដឹកនាំគម្រោងថ្នាក់រៀនពិភាក្សា ដែលគ្រប់គ្រងដោយផ្ទាល់ដោយប្រធានក្រុមប្រឹក្សាសាលា។

ជាលទ្ធផល ដោយផ្អែកលើសន្ទស្សន៍ ΔRZC (ភាពខុសគ្នារវាងលទ្ធផលឆមាស និងការបញ្ចូលស្តង់ដារ) ថ្នាក់អនុវត្តគម្រោងគឺល្អជាងថ្នាក់គ្រប់គ្រងក្នុងគ្រប់មុខវិជ្ជាទាំងអស់។ សិស្សបានរីកចម្រើនគួរឱ្យកត់សម្គាល់ក្នុងការទំនាក់ទំនង ការជជែកពិភាក្សា ការងារជាក្រុម និងជាពិសេសការសិក្សាដោយខ្លួនឯង។ ពីភាពអសកម្ម សិស្សជាច្រើនបានក្លាយជាសកម្ម និងមានទំនុកចិត្តក្នុងការបង្ហាញ និងការពារមតិរបស់ពួកគេ។ គ្រូបង្រៀនក៏បានផ្លាស់ប្តូរការយល់ឃើញរបស់ពួកគេ ដោយមើលឃើញយ៉ាងច្បាស់ថា គំរូនេះបានបង្កើតការលើកទឹកចិត្តខាងក្នុងសម្រាប់សិស្ស។

សាលាមានបំណងចម្លងគំរូនេះ ប៉ុន្តែវាអាស្រ័យលើសមត្ថភាពក្នុងការជ្រើសរើស និងបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ។ ជាដំបូង ថ្នាក់នីមួយៗនឹងដាក់ពង្រាយ 2-3 ថ្នាក់បន្ថែមទៀត។

តំណាងថ្នាក់ដឹកនាំមន្ទីរ និងការិយាល័យ នៃ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានផ្លាស់ប្តូរក្នុងសម័យប្រជុំការងារ។

តស៊ូជាមួយនឹងការច្នៃប្រឌិតក្នុងទិសដៅត្រឹមត្រូវ។

ដោយអះអាងថា ការច្នៃប្រឌិតអប់រំនេះដើរលើផ្លូវត្រូវ និងជឿជាក់លើភាពជោគជ័យនៃការច្នៃប្រឌិត ជាពិសេសជាមួយនឹងបាវចនា "រៀនដោយធ្វើ" លោក Ha Trung Hung ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនៃវិទ្យាល័យ Tri Duc សង្ឃឹមថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងបន្តប្រកាន់ខ្ជាប់នូវទិសដៅនេះរហូតដល់ទីបញ្ចប់។ វិទ្យាល័យ Tri Duc ក៏នឹងខិតខំប្រឹងប្រែងអស់ពីកម្លាំងកាយចិត្ត ដើម្បីសម្រេចបានវាជាមួយនឹងការប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងការអនុវត្ត និងផ្សព្វផ្សាយប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនូវគំរូថ្នាក់ពិភាក្សា ដែលគោលការណ៍ដោយគ្មានករណីលើកលែងគឺ "សម្រាប់សិស្ស"។

លោក Ha Trung Hung បានចែករំលែកថា “គំរូថ្នាក់រៀនពិភាក្សាមិនត្រឹមតែស្របតាមស្មារតីនៃការបង្កើតថ្មីក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងរួមចំណែកដល់ការបង្កើតសិស្សជំនាន់ក្រោយដែលចេះរៀន ជជែកពិភាក្សា សហការ និងបង្កើតចំណេះដឹងផ្ទាល់ខ្លួន។

អនុរដ្ឋមន្ត្រីអចិន្ត្រៃយ៍លោក Pham Ngoc Thuong បាននិយាយនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនេះ។

ប្រតិភូបានថតរូបអនុស្សាវរីយ៍នៅឯកិច្ចប្រជុំ។

ក្នុងជំនួបនេះ តំណាងថ្នាក់ដឹកនាំមន្ទីរ អង្គភាពនានានៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានវាយតម្លៃខ្ពស់ចំពោះការលះបង់របស់លោកគ្រូ Ha Trung Hung ជាពិសេសនិងសមូហភាពនៃវិទ្យាល័យ Tri Duc និយាយរួម; ជាមួយគ្នានោះ ពួកគេបានផ្លាស់ប្តូរ និងពិភាក្សាអំពីគំរូថ្នាក់ពិភាក្សា ព្រមទាំងផ្តល់យោបល់សម្រាប់ការអនុវត្តកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាពនៃគំរូនេះ។

ដោយទទួលស្គាល់ការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់បុគ្គលិក និងគ្រូបង្រៀននៃវិទ្យាល័យ Tri Duc អនុរដ្ឋមន្ត្រីអចិន្ត្រៃយ៍លោក Pham Ngoc Thuong បានមានប្រសាសន៍ថា សាលាកំពុងដើរលើផ្លូវត្រូវ។ គំរូថ្នាក់រៀនពិភាក្សាត្រូវបានអនុវត្តអស់រយៈពេលជាងមួយឆ្នាំ។ បើ​តាម​លោក​អនុរដ្ឋមន្ត្រី សាលា​ត្រូវ​ប្រកាន់​ខ្ជាប់​និង​ខ្ជាប់ខ្ជួន​ក្នុង​ការ​អនុវត្ត ព្រោះ​ការ​អប់រំ​ជា​ដំណើរការ។ វាចាំបាច់ក្នុងការបញ្ជាក់ពីប្រសិទ្ធភាពនៃគំរូនៅសាលាមុនពេលចម្លងនិងផ្សព្វផ្សាយវា។

ពីគំរូថ្នាក់ពិភាក្សានៅវិទ្យាល័យ Tri Duc អនុរដ្ឋមន្ត្រីក៏បានចំណាយពេលវេលាចែករំលែកជាច្រើនអំពីការអនុវត្តនវានុវត្តន៍អប់រំ ជាពិសេសការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងតម្រូវការសម្រាប់ក្រុម; គោលដៅចុងក្រោយគឺបង្កើតសិស្សដែលមានភាពសកម្ម ច្នៃប្រឌិត និងមានទំនុកចិត្ត មានសមត្ថភាពដោះស្រាយបញ្ហាជាក់ស្តែងក្នុងជីវិត...

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/hoc-sinh-la-chu-the-trung-tam-dich-thuc-voi-mo-hinh-lop-hoc-thao-luan-post738729.html