교육훈련부는 이 시험이 공정성과 차별성을 보장한다고 밝혔습니다.

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오늘 오후, 6월 29일, 교육부는 2023년 고등학교 졸업시험이 끝난 후 기자회견을 가졌습니다.

기자회견에서 기자들은 시험과 관련하여 많은 의문을 제기했는데, 그중에는 시험의 질에 대한 의구심(문학 과목은 여전히 차별화가 부족하고 모범 논술에 크게 의존하고 있음)과 문학 졸업 시험과 일부 다른 지역 시험의 해당 과목 시험 문제가 겹치는 점에 대한 의문이 포함되었습니다.

Bộ GD-ĐT khẳng định đề thi đảm bảo công bằng và có sự phân hóa - Ảnh 1. — 2023년 고등학교 졸업시험 운영위원회(운영위원회) 위원장인 응우옌 응옥 하(Nguyen Ngoc Ha) 씨

첫 번째 원칙은 공정성을 보장하는 것입니다.

교육훈련부 대표이자 2023년 고등학교 졸업시험 운영위원회 위원장인 응우옌 응옥 하(Nguyen Ngoc Ha) 씨는 교육훈련부 장관의 지시에 따라 올해 시험의 정신은 2022년과 마찬가지로 안정적인 구조를 유지하는 것이라고 말했습니다. 시험은 프로그램 내에서 이루어져야 하며, 프로그램을 초과하거나 축소된 과목은 포함되지 않아야 합니다. 시험은 고등학교 졸업시험의 범위 내에서 용량 내에서 최상의 차별화를 가져야 합니다.

"시험 운영에서 저희가 가장 중요하게 생각하는 원칙은 응시자의 공정성을 확보하는 것입니다. 물론, 전반적인 문제 해결을 위해서는 시험 감독 및 채점 등 다른 단계에서도 공정성이 확보되어야 합니다. 시험 운영의 공정성은 응시자를 차별화함으로써 입증됩니다."라고 하 씨는 말했습니다.

하 씨에 따르면, 시험 출제팀은 최고 전문가들이지만, 시험 출제에 집중하기 시작하면 위원회는 여전히 이 전문가들을 위한 교육을 실시합니다. 인식, 이해, 적용, 고도 적용 등 겉보기에 간단한 지식들이 있지만, 시험 위원회는 여전히 교사들과 매우 신중하게 논의합니다. 기본적으로 올해 시험은 작년과 동일한 구성으로 진행됩니다. 1단계(인식)가 약 50%, 2단계(이해)가 25%, 3단계와 4단계(적용 및 고도 적용)가 25%입니다.

공정성을 확보하기 위해 중요하게 여겨지는 또 다른 점은 문제 은행의 보안입니다. 문제를 제시하고, 구성하고, 문제 은행에 선택하는 사람들은 서로 다릅니다. 시험 위원회는 이전 절차(2021년 문제 제작 절차)의 경험을 바탕으로 이를 수행합니다. 이제 문제 은행은 문제 작성자와 문제 선택자가 서로 다르도록 절차를 조정합니다.

에세이 문제의 내용이 다른 시험 문제와 중복되는 부분이 있나요?

문학 시험이 응에안 모의고사와 하노이 10학년 입학 시험(이 시험은 모두 2023년에 실시됨)과 내용이 겹친다는 주장에 대해 하 씨는 중복이 없다고 단언했습니다.

응에 안 모의고사와 동일하다고 알려진 문학 시험의 경우, 출제 범위(김란 작가의 작품 " 거지의 아내" )는 동일했지만, 문제는 완전히 달랐습니다. 이는 작문 영역에서는 흔한 현상입니다.

이 프로그램에는 총 17개의 과제가 있지만, 그중 두 개는 고등학교 프로그램과 평생 교육 프로그램 의 교차점에 속하지 않습니다. 2006년 프로그램의 경우, 교육부는 15개 과제 외에는 다른 과제를 내놓을 수 없습니다. 중요한 것은 문제가 서로 다르다는 것입니다. 하 씨는 "따라서 중복된 주제는 발견되지 않습니다."라고 말했습니다.

하 씨는 이어서 이렇게 설명했습니다. "하노이의 논술 문제가 10학년 입학 시험 문제와 동일하다는 점을 고려하면, 언어 자료와 문제 구성이 다르다는 것을 알 수 있습니다. 하노이의 문제는 감정 조절에 관한 것입니다. 졸업 시험의 경우, 상위권 문제는 감정 조절에 관한 것입니다."

하 씨는 또한 교육훈련부가 올해 처음으로 수집된 소프트웨어와 데이터베이스를 활용해 시험지의 중복 내용이나 출제된 시험 문제를 통제하는 절차를 도입했다고 말했습니다.

시험위원회가 검토를 위해 입력한 데이터의 양은 약 120GB로, 여기에는 모든 시험지, 시험위원회가 온라인으로 검색한 문제, 시설에서 보낸 문제, 교육훈련부가 적극적으로 검색한 문제 등이 포함됩니다. 그런 다음 검토를 위해 매칭 소프트웨어를 사용했습니다.

이 리뷰는 15개 과목 모두에 사용되어 중복되는 부분을 많이 줄였습니다. 문학이 대표적인 예입니다. 이 소프트웨어가 없었다면 시험 에세이는 완전히 달랐을 것이고, 그 에세이는 훨씬 더 광범위하게 중복되었을 것입니다.

하지만 하 씨는 시험 검증에 사용된 데이터에 응에안 문학 시험이 포함되지 않았다고 밝혔습니다. 응에안 문학 시험은 온라인으로 제공되지 않았기 때문입니다. 따라서 교육훈련부 소프트웨어로는 교육부 시험과 응에안 문학 시험을 비교할 수 없었습니다. 하 씨는 "만약 있었다면 그런 일은 없었을 겁니다. 하지만 말씀드렸듯이 언어는 같지만 문제 순서가 다르기 때문에 중복 문제는 없습니다."라고 말했습니다.

하노이 문제와 중복되는 문제에 대해서는, 이사회가 정보를 접수한 후 논의했습니다. 회의 후, 서로 다른 언어와 다양한 문제를 고려하여 이사회는 해당 문제를 검토하고 사용하기로 결정했습니다.

하 선생님은 문학 시험에는 독해 영역과 논술 영역이 있다고 말씀하셨습니다. 독해 영역의 경우, 기본적으로 본 프로그램에 포함되지 않은 자료도 사용할 수 있습니다. 이는 새로운 점입니다. 본 시험의 경우, 시험 제작팀은 항상 사회 문제, 시사 문제, 교육 문제와 실질적으로 관련된 내용을 목표로 합니다. 자료가 본 프로그램에 포함되지 않기 때문에 독해 영역은 매우 개방적입니다.

작문 영역과 관련하여, 2006년 고등학교 프로그램은 올해와 내년(2024년)에도 12학년 학생들을 대상으로 계속 운영될 예정입니다. 그 후 12학년 학생들은 2018년 프로그램을 수강하게 됩니다. 교육훈련부 장관은 2018년 프로그램을 통해 특정 작품에 대한 규제 없이 문학 교육 및 평가에 있어 높은 수준의 개방성을 구현하도록 지시했습니다.

"그런 제약에 얽매이지 않을 때, 교육의 창의성 문제는 해결될 것입니다. 하지만 현재로서는 프로그램 체계상 최선을 다할 수밖에 없습니다."라고 하 씨는 말했습니다.

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