학교, 교사의 디지털 역량 '지원'

AI 대중화

4학년 역사-지리 과목 " 다낭 시의 자연과 사람들" 수업에서 응우옌 투 반(Nguyen Thu Van) 선생님은 AI 기술을 활용하여 능동적인 교수법을 유연하게 적용했습니다. 다낭시 하이쩌우구 레라이 초등학교(Le Lai Primary School, Hai Chau ward, Da Nang)의 4학년/1학년 학생들은 퍼즐 조각을 뒤집어 지명 맞추기, 나는 지리 전문가, 질문하고 답하기, "내 눈에 비친 다낭" 발표 등 다양하고 흥미로운 학습 활동에 참여했습니다.

다낭시 하이짜우구 르라이 초등학교 4/1학년 학생들이 역사-지리 수업에서 퍼즐 조각을 뒤집어 지명을 맞히는 게임을 하고 있습니다.

다낭의 학교들은 2025-2026학년을 새로운 사고방식으로 맞이하기 위해 교육에 기술을 적용하는 방법에 대한 훈련 활동을 적극적으로 조직했습니다.

박당 초등학교(다낭시 하이쩌우구)는 두 가지 주제에 대한 교육을 실시했습니다. 첫째, 인공지능(AI)을 활용한 수업 및 디지털 학습 자료 설계 활용, 둘째, 소프트웨어 활용을 활용한 수업, 시험, 평가 활용입니다. 교육 후 각 교사는 수업 계획, 슬라이드, AI를 활용한 스토리북, Quizizz 시험 문제, Canva 디지털 강의 등 구체적인 시연 자료를 활용하여 수업 실무에 즉시 적용할 수 있도록 했습니다.

티에우라 초등학교(다낭시 안하이구) 교사들은 전문가의 도움을 받아 ChatGPT를 활용한 수업 상황 구성, 객관식 문제 생성 등 인공지능 관련 교육 도구 적용 실습을 진행했습니다. Digen AI 애플리케이션을 사용하면 많은 것을 배우지 않고도 설명 영상 , 짧고 직관적인 학습 클립을 제작하여 학생들이 지식을 쉽게 시각화할 수 있도록 도울 수 있습니다. 또한, Wordwall 애플리케이션을 사용하면 단어 매칭, 십자말풀이 등 학습 게임, 상호작용형 활동을 설계하여 학생들의 흥미를 유발하고 참여도를 높일 수 있습니다.

Le Vu 선생님은 Ong Ich Khiem 초등학교(다낭시 하이차우구)의 교사들에게 AI를 사용하여 교육 활동을 구성하는 게임을 설계하는 방법을 지도합니다.

다낭대학교 기술교육대학교 학습 자료 및 커뮤니케이션 센터 소장인 르 부(Le Vu) 마스터는 교육 및 관리 분야에서 AI 활용에 대한 수많은 교육 과정을 강의한 바 있으며, "교사들에게 가장 큰 관심사는 '실용성'과 창의성입니다. 교사들은 AI를 활용하여 대화형 수업 계획을 수립하고, 학습 게임을 설계하고, 다양한 시험 문제를 만들고, 복잡한 실험을 시뮬레이션하는 데 큰 관심을 보이고 있습니다. 교사들은 아이디어 창출을 위해 ChatGPT, Gemini, Grok과 같은 도구를 활용하고, 학습 자료 설계에는 Canva AI, Aistudio를, 작곡에는 Suno를 활용하기 시작했습니다."라고 말했습니다.

르 부 씨에 따르면, 일부 교사, 특히 기술 사용에 익숙하지 않은 교사들은 다소 혼란스럽고 주저할 수 있다고 합니다. 하지만 이는 초기 어려움일 뿐입니다. 진정한 과제는 교육적 사고방식을 바꾸는 것입니다. 즉, 교사가 "전달자"의 역할에서 "안내자"의 역할로 전환하여 AI를 어려움으로 보는 대신, 적절한 질문(promt)을 던질 수 있도록 AI를 강력한 조력자로 만들어야 합니다.

"AI는 결코 교사의 역할을 대체할 수는 없지만 교사를 반복적인 작업에서 해방시켜 가장 중요한 일, 즉 학생들을 돌보고 학생들에게 영감을 주는 데 더 많은 시간과 에너지를 할애할 수 있는 가장 강력한 도구가 될 것입니다."라고 다낭대학교 기술교육대학 학습자료 및 커뮤니케이션 센터 소장인 르 부 마스터가 말했습니다.

응우옌 후에 중학교(다낭시 하이쩌우구) 역사-지리반 부장 응우옌 반 투안 씨는 다음과 같이 말했습니다. "교사들은 교육을 통해 AI를 교육 및 관리에 활용할 수 있는 탄탄한 기반을 갖추게 됩니다. 하지만 AI는 새로운 분야이며, 다양한 파생 도구가 존재합니다. 각 AI 도구는 서로 다른 기능을 가지고 있습니다. 교사들은 과목의 특성과 실제 교육 환경에 적합한 소프트웨어를 선택하여 시험 시간을 단축할 수 있도록 전문가의 지도가 필요합니다."

영감을 주는 교육 과정

새 학년을 맞아, 리투쫑 초등학교(다낭시 하이쩌우구) 교육위원회는 "감정 관리 기술"이라는 주제의 교육 세션에 참여했습니다.

학교 교장인 Tran Thi Le 씨는 "현대 교육 의 맥락에서 학생들이 긍정적인 감정을 파악하고, 조정하고, 표현하도록 돕는 것이 그들이 더 잘 배우고, 더 많이 협력하고, 더 많이 서로를 사랑하는 데 도움이 되는 핵심입니다."라고 말했습니다.

이 워크숍은 교사들에게 각 수업에서 구체적이고 생생하며 적용하기 쉬운 방법들을 제공합니다. 두 가지 핵심 방법을 소개하고 실습합니다. NLP(신경언어 프로그래밍)는 간단하지만 효과적인 기법을 통해 교사와 학생의 감정, 사고, 그리고 긍정적 행동을 조절하는 데 도움을 줍니다. Liberating Structures: 학생 참여도를 높이고, 협동심을 기르고, 갈등을 능숙하게 처리하고, 교실에서 공감 능력을 함양하는 데 도움이 되는 상호작용 툴킷입니다.

리투쫑 초등학교(다낭시 하이짜우구) 학생들이 "뿌리 찾기"라는 주제로 캠핑 활동에 참여하고 있습니다.

이 교육 세션은 지식을 제공했을 뿐만 아니라, 교사들이 각자의 전문적인 이야기를 나누고, 함께 연습하고, 함께 웃고, 함께 성찰하는 시간을 통해 성찰의 시간을 갖게 해 주었습니다. 교사들은 새로운 "감정적 짐"을 안고 새 학기를 시작했기에, 매 수업이 더욱 따뜻하고 감동적일 수 있었습니다.

다낭 교육훈련부의 일반적인 교육 프로그램 외에도 많은 학교에서는 인공지능(AI)을 교육에 적용하는 방법, 디지털 기술 - 디지털 역량, 행복한 학교 만들기, 교실 수업, 자질과 역량을 개발하기 위한 좋은 교육 조직 솔루션 등 실제적인 요구에 따라 전문화된 교육을 적극적으로 제공해 왔습니다.

다낭시 하이쩌우구 쭝브엉 중학교 호 응옥 훙 교장은 다음과 같이 말했습니다. "교사들이 새 학년을 주도적이고 창의적인 사고방식으로 시작할 수 있도록 긍정적인 에너지를 불어넣고, 혁신에 대한 동기를 부여하기 위해 학교는 내부 연수 과정을 운영하고 있습니다. 이 연수 과정은 교사들이 학부모 및 학생과 소통할 때 감정, 태도, 그리고 언어를 조절하는 기술을 익히고, 학생들의 자질과 역량을 향상시키는 능동적인 교수법을 익히는 것을 목표로 합니다. 행복한 교사는 행복한 학교를 만드는 데 기여할 것입니다."

다낭시 호아꾸엉구에 위치한 레딘친 초등학교의 후인 티 투 응우옛 교장은 "인공지능을 수업에 적용하는 교육 프로그램을 통해 교사들은 수업 계획과 수업 계획을 개발하는 데 도움이 되는 도구를 활용할 수 있을 뿐만 아니라, AI를 활용하여 학생의 학습 과정을 개인화하고, 지식 격차를 분석하고, 수업 방법을 개선하는 방법도 배울 수 있습니다."라고 말했습니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/truong-hoc-tiep-suc-nang-cao-nang-luc-so-cho-giao-vien-post747156.html