교사들이 법적 지식을 갖춰야 하는 이유는 무엇일까?

여론을 충격에 빠뜨린 최근의 두 판결은 모두 헌신적이고 사심 없는 교사들이었지만, 두 사람 모두 한 가지 공통점, 즉 법적 지식 부족으로 인해 법적 문제에 휘말렸습니다.

교사들이 법적 지식 부족으로 어려움을 겪을 때

까마우 땀장 떠이 중학교 교장 쩐 반 땀 씨는 학교 저금통을 직접 제작하는 과정에서 1,070만 동(VND)을 횡령한 혐의로 징역 7년을 선고받았습니다. 깐토 비탄 특수고등학교 교사 레 반 히엡 씨는 세입자가 전당포에 맡긴 자신의 차를 훔친 혐의로 징역 3년을 선고받았습니다.

쩐 반 땀 교장 선생님께서 2022년 7월부터 교장으로 부임하셨습니다. 학교에 시설과 책임감, 그리고 용접 기술이 부족하다는 것을 깨달으신 선생님은 직접 자재를 구매하고, 파일 선반, TV 선반, 아연 사다리 등을 제작할 인력을 더 고용하셨습니다. 이러한 작업의 명확한 목적은 학교 운영비를 절감하기 위한 것이었습니다. 완제품을 구매하는 것보다 수작업으로 만드는 것이 항상 저렴하기 때문입니다. 이러한 물품들은 오늘날에도 학교에서 사용되고 있습니다.

하지만 문제는 교사가 유효한 청구서를 가지고 있지 않았다는 점이었습니다. 그는 결제 절차를 합법화하기 위해 외부 업체에서 위조 청구서를 구매했습니다. 수사기관에 따르면, 실제 비용과 청구서 금액의 차이는 1,070만 동(VND)이었으며, 이는 형법 353조에 따른 횡령으로 판명되었습니다.

교사를 보호하는 것은 급여와 수당을 인상하는 것뿐만 아니라, 교사가 일상 업무에서 스스로를 보호할 수 있는 합법적인 "갑옷"을 제공하는 것입니다.

사진: AI로 만든 TN

레 반 히엡 씨는 오랜 세월 실력을 쌓아 온 전문가입니다. 그는 삶의 질을 높이기 위해 자율주행 렌터카 사업을 시작했습니다. 하지만 비극은 한 임차인이 차량을 반납하지 않고 1억 동(VND)에 전당포에 맡겼을 때 시작되었습니다. 자신의 차가 분해되어 다른 사람의 집에 있다는 사실을 알게 된 그는 참을성이 없고 법을 이해하지 못해 경찰에 신고하는 대신 다른 사람에게 차를 인수해 달라고 부탁했습니다. 검찰은 이 행위를 형법 173조에 따라 불법 침입 및 재물 절도로 판단했습니다. 차량은 그의 소유물이었음에도 불구하고 말입니다. 두 차례의 1심과 항소심 끝에 히엡 씨는 징역 3년을 선고받았습니다.

두 선생님 모두 교육 분야에서는 매우 훌륭하십니다. 교과서와 교수법에 대한 이해는 높지만, 기본적인 생활 법규에 대한 이해는 부족합니다.

탐 씨는 국가 재정 관리 규정에 따라 모든 지출에는 유효한 송장과 증빙 서류가 있어야 한다는 사실을 몰랐습니다. 위조 송장을 구매하는 것은, 비록 그 목적이 합법적인 지출을 합법화하기 위한 것이라 하더라도, 여전히 심각한 위반 행위로 간주되며, 이를 행한 사람이 자산 관리 책임자일 경우 횡령에 해당할 수 있습니다.

히엡 씨는 차량이 자신의 소유물이라 하더라도 제3자의 소유일 경우 (불법적으로 소유한 경우라 하더라도) 관할 당국을 거치지 않고 차량을 회수하는 것은 여전히 ​​점유 및 주거 침입으로 간주될 수 있다는 사실을 이해하지 못했습니다. 법에 따라 관할 당국이 적절한 절차에 따라 처리할 수 있도록 경찰에 신고해야 합니다.

이는 전문적이고 복잡한 법률 지식이 아니라, 공공자산을 관리하거나 사업을 하는 사람이라면 누구나 알아야 할 기본적인 규정입니다. 그러나 현실은 교직원의 법률 지식에 큰 격차가 있음을 보여줍니다.

큰 손실

2012년 법률 보급 및 교육법 은 법률 보급 및 교육에 대한 기관 및 단체의 책임을 명확히 규정하고 있습니다. 2025년 교사법(2026년 1월 1일 시행) 또한 교사 연수 및 양성을 강조하고 있습니다. 그러나 실제로 교사 연수 프로그램은 주로 교육학과 교수법에 중점을 두고 있습니다. 한편, 법률의 내용, 특히 공공 재정 관리 및 재산권 관련 규정은 매우 제한적입니다.

교사들은 지식과 학생 심리를 전달하는 방법에 대한 충분한 교육을 받지만, 학교 구매 절차를 올바르게 수행하는 방법, 유효한 송장 및 문서 작성 방법, 그리고 도난 또는 횡령된 자산을 처리하는 방법에 대한 구체적인 지침은 제공받지 못합니다. 교장이나 교감과 같은 관리직 교사의 경우, 재정법 관련 지식 부족은 더욱 심각해집니다. 예산을 관리하고 지출을 승인해야 하지만, 올바른 절차를 따를 수 있는 충분한 지식이 부족합니다. 그 결과, 번거롭고 어려운 절차를 밟게 되거나, 탐 씨의 경우처럼 "지름길"을 이용하다가 법적 문제에 휘말리게 됩니다.

두 교사 모두 법을 위반했다는 것은 부인할 수 없습니다. 탐 씨는 위조 송장을 구매했고, 히엡 씨는 신고 없이 차량을 훔쳤습니다. 이 두 가지 모두 반드시 해결해야 할 위법 행위입니다.

하지만 1,070만 동(VND)의 벌금과 함께 7년 징역형을 선고받거나, 자신의 재산을 몰수한 혐의로 3년 징역형을 선고받는 것이 행위의 본질과 동기, 그리고 실제 결과를 고려할 때 적절할까요? 국회의원 부 쫑 킴(Vu Trong Kim)은 도덕적으로는 옳지만 법적으로는 규정을 이해하지 못해 잘못된 행동을 한 두 사례를 설명하기 위해 "무고한 이유가 잘못되었다"라는 표현을 사용했습니다.

다행히 법에서도 이를 인정하고 있습니다. 까마우성 인민법원은 땀 씨에 대한 1심 판결을 취소하고 재수사를 요청했으며, 땀 씨가 생산한 모든 제품을 평가하고 자금 사용 목적을 검증해야 한다고 강조했습니다. 땀 씨는 1년 넘게 구금된 후 보석으로 풀려났습니다. 히엡 씨 사건은 국회의원이 청원한 후 칸토 국회 대표단의 관심을 받아 합리적으로 검토되었습니다. 그러나 두 교사가 감금 기간, 명예 훼손, 경력 단절 등 감내해야 했던 손실은 극복할 수 없었습니다.

교육훈련부에는 교사들이 법적 문제에 직면했을 때 지원할 수 있는 법률 컨설팅 부서가 있어야 합니다.

사진: AI로 만든 TN

교사들은 자신을 보호하기 위해 합법적인 "갑옷"을 갖춰야 합니다.

탐 씨와 히엡 씨의 두 사건은 교사 보호가 단순히 급여와 수당을 인상하는 것만이 아니라, 교사들이 일상 업무에서 스스로를 보호할 수 있는 법적 "방어구"를 갖추도록 하는 것임을 일깨워줍니다. 교사가 학교 예산을 절약하려다 7년형을 선고받고, 교사가 차를 되찾았다는 이유로 3년형을 선고받는 것은 현행 법적 교육 시스템에는 무언가 부족하다는 것을 분명히 보여줍니다.

교사는 젊은 세대에게 지식과 가치관을 전달하는 사람입니다. 하지만 교사 스스로도 기본적인 법률 지식이 부족한데 어떻게 학생들에게 법적 의식을 교육할 수 있겠습니까? 이제 교사를 위한 법률 교육을 모든 교사의 직업 생활에 필수적인 필수 과목으로, 교육학 교육과 동등한 수준으로 높여야 할 때입니다.

몇 가지 긴급한 해결책을 구현해야 합니다.

첫째 , 특히 관리자를 대상으로 교사 연수 과정에서 법률 교육을 필수 과목으로 지정해야 합니다. 교육 내용은 공공 재정 관리 규정, 자산 매입 절차, 송장 및 문서 작성 및 관리 방법, 재산권 규정 및 법적 재산권 보호 방법에 중점을 두어야 합니다.

둘째 , 교사를 위한 구체적인 법률 지침 문서 세트를 개발하여 이해하기 쉬운 언어, 실제 사례 및 일반적인 상황을 포함시킵니다.

셋째 , 교육훈련부에 법률 상담 부서를 설치하여 교사들이 법적 문제에 직면했을 때 지원할 수 있도록 해야 합니다. 많은 법률 위반 사례는 교사들이 누구에게 문의해야 할지 모르거나 문제가 생길까 봐 두려워하여 자신이 옳다고 생각하는 방식으로 문제를 처리하기 때문에 발생합니다.

넷째 , 법률 교육 보급에 있어 교육계와 사법계 간의 긴밀한 협력이 필요합니다. 이는 교육계의 책임일 뿐만 아니라, 정확하고 최신의 내용을 보장하기 위해 변호사와 법관의 참여가 필요합니다.

다섯째 , 학교 재정 관리의 행정 절차를 간소화하십시오. 현재 많은 절차가 너무 복잡하여 교사들이 올바른 절차를 따르기를 꺼리고, 이로 인해 절차가 간소화되는 경우가 많습니다. 절차가 간단하고 명확하며 실행하기 쉬울 때 위반률은 크게 감소할 것입니다.

출처: https://thanhnien.vn/vi-sao-nha-giao-can-trang-bi-kien-thuc-phap-luat-185251204100014171.htm