Membangunkan pelan untuk pembangunan guru prasekolah dalam fasa baharu.

GD&TĐ - Satu persidangan untuk meninjau situasi semasa dan keperluan pembangunan guru prasekolah dan kakitangan pengurusan pendidikan bagi tempoh 2026-2035 telah diadakan pada 6 Ogos.

Meletakkan asas untuk pendidikan awal kanak-kanak.

Persidangan itu dianjurkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan di Hanoi. Encik Vu Minh Duc, Pengarah Jabatan Guru dan Kakitangan Pengurusan Pendidikan, berkata bahawa persidangan itu bertujuan untuk berunding dengan guru-guru bagi membangunkan pelan pembangunan guru prasekolah bagi tempoh 2026-2030, dengan visi hingga 2045.

Pada tahun 2019, Perdana Menteri telah mengeluarkan Keputusan No. 33/QD-TTg yang meluluskan Projek Latihan dan Pembangunan Profesional Guru Prasekolah dan Kakitangan Pengurusan Pendidikan bagi tempoh 2018-2025 (Projek 33). Projek ini telah selesai, sekaligus menamatkan kitaran pelaksanaan Program Pendidikan Umum 2018.

Berdasarkan itu, Menteri Pendidikan dan Latihan menugaskan Jabatan Guru dan Kakitangan Pengurusan Pendidikan untuk membangunkan pelan baharu untuk fasa seterusnya. "Ini merupakan tugas yang sukar, memandangkan konteks banyak perubahan dasar pendidikan," kongsi Encik Vu Minh Duc.

Encik Vu Minh Duc – Pengarah Jabatan Guru dan Kakitangan Pengurusan Pendidikan (Kementerian Pendidikan dan Latihan) telah menyampaikan ucapan pembukaan.

Pada masa ini, model kerajaan tempatan dua peringkat, tanpa Jabatan Pendidikan dan Latihan, mewujudkan kesukaran dalam mengurus tenaga kerja, kata Encik Vu Minh Duc. Di samping itu, permintaan untuk membangunkan sumber manusia yang berkualiti tinggi bagi memenuhi keperluan perindustrian, pemodenan dan matlamat menjadi negara maju juga memerlukan perubahan dalam dasar pendidikan.

Politburo telah sebulat suara bersetuju untuk mengeluarkan resolusi mengenai pemodenan dan kejayaan dalam pembangunan pendidikan bagi menggantikan Resolusi 29-NQ/TW Jawatankuasa Pusat Parti mengenai pembaharuan pendidikan dan latihan yang asas dan komprehensif.

Dewan Undangan Negeri juga telah meluluskan resolusi mengenai pendidikan prasekolah sejagat untuk kanak-kanak berumur 3 hingga 5 tahun. Kementerian Pendidikan dan Latihan sedang membangunkan program pendidikan prasekolah baharu, yang mungkin ditetapkan dalam resolusi berasingan atau disepadukan ke dalam Undang-undang Pendidikan yang akan disemak semula.

Bagi memastikan kebolehlaksanaan dan kerelevanan praktikal, Encik Vu Minh Duc menyatakan bahawa Jabatan Guru dan Kakitangan Pengurusan Pendidikan telah menjalankan penyelidikan menyeluruh dengan sokongan Institut Sains Pendidikan Vietnam, Universiti Pedagogi Hanoi, Universiti Hung Vuong, dan banyak institusi latihan lain. Khususnya, suara daripada prasekolah dan Jabatan Pendidikan dan Latihan akan menjadi asas penting untuk membangunkan dasar-dasar yang akan dilaksanakan dengan berkesan dan menyumbang kepada peningkatan kualiti tenaga pengajar.

Gambaran keseluruhan persidangan.

Suara daripada akar umbi

Melaporkan di mesyuarat tersebut, Cik Vuong Huong Giang, Timbalan Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Hanoi, menyatakan bahawa bandar ini mempunyai 1,160 prasekolah merentasi 126 wad dan komun. Pada masa ini, terdapat 69,633 kakitangan, guru dan pekerja; yang mana 49,397 daripadanya adalah guru yang terlibat secara langsung dalam pengajaran.

"Secara keseluruhan, guru-guru mempunyai akhlak yang baik, berdedikasi, dan mencintai profesion mereka; keupayaan mereka untuk mengatur pendidikan yang berpusatkan kanak-kanak semakin kukuh," ulas Cik Vuong Huong Giang.

Membincangkan persekitaran dan dasar kerja, Timbalan Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Hanoi berkongsi bahawa guru prasekolah bekerja di bawah tekanan tinggi, dengan waktu kerja yang panjang dari 7 pagi hingga 5 petang, sedikit masa untuk berehat, dan pendapatan yang rendah. Purata gaji untuk guru Gred III yang baru tamat pengajian adalah kira-kira 5.4 juta VND/bulan, manakala guru Gred II yang berpengalaman memperoleh pendapatan sekitar 9-10 juta VND. Elaun khas tidak jelas, dan guru sekolah swasta terdedah kepada ketidakstabilan pekerjaan disebabkan oleh pendapatan yang tidak menentu.

Cik Vuong Huong Giang, Timbalan Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan Hanoi, telah menyampaikan ucapan di persidangan tersebut.

Pada hakikatnya, guru bekerja keras dan mempunyai tanggungjawab yang besar, tetapi pendapatan mereka lebih rendah daripada tahap pendidikan lain. Guru sekolah swasta tidak menerima elaun, insurans mereka tidak stabil, dan mereka lebih cenderung untuk meninggalkan profesion tersebut. Terdapat kekurangan polisi khusus untuk guru prasekolah di kawasan kurang bernasib baik dan untuk guru kanak-kanak kurang upaya dalam persekitaran inklusif.

Berdasarkan pengalaman praktikal, wakil dari Jabatan Pendidikan dan Latihan Hanoi mencadangkan agar Kerajaan mengarahkan pelaksanaan pembaharuan gaji dalam pelan pembaharuan gaji keseluruhan, dengan memberi perhatian khusus kepada keperluan khusus guru prasekolah. Mereka juga meminta kebenaran untuk merintis mekanisme untuk merekrut dan menggaji guru khusus di Hanoi. Tambahan pula, mereka menggesa Kerajaan untuk segera mengeluarkan dasar bagi pembangunan pendidikan prasekolah di zon bandar dan perindustrian.

Kementerian Pendidikan dan Latihan perlu segera memuktamadkan dan mengeluarkan dokumen panduan untuk pelaksanaan Undang-Undang Guru berkaitan guru prasekolah. Ia juga harus menyelidik dan menyesuaikan nisbah guru kepada kelas dan kakitangan kepada kelas untuk prasekolah agar lebih sesuai dengan realiti bandar dan menyediakan sokongan profesional untuk pendidikan prasekolah bukan awam.

Pakar-pakar telah menjalankan temu bual mendalam dengan guru-guru prasekolah dan pentadbir pendidikan di Hanoi untuk menyokong tinjauan tentang situasi semasa dan keperluan pembangunan tenaga kerja.

Kementerian Pendidikan dan Latihan sedang membangunkan satu pelan untuk menyelidik dan mencadangkan kandungan Projek "Pembangunan guru dan kakitangan pengurusan di institusi pendidikan prasekolah dalam tempoh 2026 – 2030, dengan visi hingga 2045".

Tujuan pelan ini adalah untuk menilai situasi semasa mengenai kuantiti dan kualiti; latihan dan pembangunan profesional; dasar keutamaan dan dasar pekerjaan… untuk kakitangan pengajar dan kakitangan pengurusan pendidikan prasekolah, termasuk: guru dan kakitangan pengurusan institusi pendidikan prasekolah; pensyarah dan kakitangan pengurusan institusi latihan dan pembangunan profesional untuk guru dan kakitangan pengurusan institusi pendidikan prasekolah; dan kakitangan pengurusan Jabatan Pendidikan dan Latihan serta Bahagian Pendidikan dan Latihan yang bertanggungjawab untuk bidang profesional pendidikan prasekolah.

Pelan ini juga bertujuan untuk meramalkan keperluan, mencadangkan penyelesaian dan cadangan untuk pembangunan guru prasekolah dan pentadbir pendidikan dalam tempoh 2026-2030; dan untuk membina laporan penyelidikan sebagai asas untuk mencadangkan pembangunan Projek "Pembangunan Guru Prasekolah dan Pentadbir Pendidikan dalam tempoh 2026-2030, dengan visi hingga 2045".

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/xay-dung-de-an-phat-trien-giao-vien-mam-non-giai-doan-moi-post743013.html