Dankzij de percentieltabel kunnen kandidaten beter inschatten wat hun kansen op toelating zijn.

Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft zojuist gedetailleerde statistieken gepubliceerd over de vergelijking van de scoreverdeling van enkele combinaties van eindexamenresultaten van de middelbare school in 2025, studieresultaten van de middelbare school en percentielen tussen vakkencombinaties. Dit wordt beschouwd als de basis voor universiteiten om eventuele verschillen in scores tussen combinaties te bepalen, om zo een eerlijkere toelatingsmethode te garanderen. De vraag is nu wat de percentielentabel betekent voor kandidaten en waar ze op moeten letten bij hun aanmelding voor een universiteit dit jaar.

Dankzij de percentieltabel hebben universiteiten een eerlijkere basis voor evaluatie.

Volgens het Ministerie van Onderwijs en Vorming is de basisbeperking van universitaire toelating vanaf 2024 dat er te veel toelatingsmethoden en veel verschillende toelatingscombinaties zijn. Elke toelatingsmethode heeft zijn eigen beoordelingsschaal.

De toelatingsregels voor universiteiten van 2025 bepalen dat universiteiten die meerdere toelatingsmethoden en -combinaties voor een hoofdvak en opleiding gebruiken, hun scores moeten omzetten naar een gemeenschappelijke schaal en een gelijkwaardige standaardscore om een eerlijke toelating te garanderen. Om oneerlijkheid tussen kandidaten te voorkomen, heeft het Ministerie van Onderwijs en Opleiding een percentielstatistiek ingevoerd.

Op basis van gedetailleerde statistische resultaten in de percentieltabel tussen populaire toelatingscombinaties van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding in 2025 (waaronder: A00 - Wiskunde, Natuurkunde, Scheikunde; A01 - Wiskunde, Natuurkunde, Engels; B00 - Wiskunde, Scheikunde, Biologie; C00 - Literatuur, Geschiedenis, Aardrijkskunde; D01 - Wiskunde, Literatuur, Engels; C01 - Wiskunde, Natuurkunde, Literatuur; D07 - Wiskunde, Scheikunde, Engels), blijkt dat combinatie C00 een veel hogere score heeft dan andere combinaties.

Bijvoorbeeld, 22,75 punten van de C00-combinatie zijn equivalent aan 20,25 punten van de A00-combinatie; 19 punten van de B00-combinatie; 16,25 punten van de D01-combinatie en 14,75 punten van de D07-combinatie...

Universitair hoofddocent Dr. Do Van Dung, voormalig directeur van de Ho Chi Minh City University of Technical Education, vertelde aan verslaggevers dat percentiel een statistisch concept is dat helpt bij het bepalen van de relatieve positie van een individu in een groep op basis van scores of meetwaarden.

Het is een soort rangschikkingsschaal waarmee studenten kunnen zien waar ze staan ten opzichte van alle andere kandidaten. Ze kijken niet alleen naar absolute scores, zoals 8/10 of 25/30.

Als een kandidaat bijvoorbeeld in het 90e percentiel scoort, betekent dit dat de score van deze kandidaat hoger is dan die van 90% van de overige kandidaten. Slechts 10% van de andere kandidaten scoort beter dan deze kandidaat.

Volgens de heer Dung is het grootste belang van de percentielentabel dat universiteiten een eerlijkere basis voor evaluatie hebben. Bovendien helpt de percentielentabel kandidaten ook om hun toelatingskansen beter te voorspellen.

Deze tabel laat bijvoorbeeld zien dat de scoreverdeling dit jaar 28,75 punten is voor blok A00, wat overeenkomt met 27,5 punten voor blok D01 met hetzelfde percentiel. Op basis daarvan kunnen leerlingen hun score vergelijken met die van andere leerlingen. Vervolgens kunnen ze hun wensen prioriteren om te slagen voor de school van hun dromen.

Dit is vooral handig als het aantal kandidaten dit jaar erg groot is en de scoreverdeling tussen de toelatingsgroepen een groot verschil vertoont. Bijvoorbeeld als blok A 1-2 punten hoger ligt dan blok D op hetzelfde percentiel.

Bovendien zorgt de percentielentabel ervoor dat de scores van studenten "gebalanceerd" zijn bij de toelatingsbeoordeling, en dat ze niet in het nadeel zijn omdat het examen moeilijker is dan het gekozen vak. Met andere woorden, de percentielentabel is als een "ranglijst" die studenten meer zelfvertrouwen geeft, discussies over de moeilijkheidsgraad van het examen vermindert en het toelatingsproces transparanter en eerlijker maakt; er is geen sprake meer van "hoge scores, maar toch zakken".

Kandidaten kunnen de benchmarkscore voorspellen op basis van percentielen.

Een opmerking voor kandidaten voor het toelatingsexamen voor de universiteit van dit jaar, gebaseerd op de percentieltabel, is dat de heer Dung de conversietabel en het specifieke scoreconversiekader van universiteiten moet raadplegen om een nauwkeurige berekening te kunnen maken.

Bovendien kunnen leerlingen op basis van de percentielentabel bij inschrijving de juiste vakkencombinatie kiezen. Momenteel kiest elke exameninstelling namelijk de combinatie van het middelbareschoolexamen als 'basis' voor de conversie.

Zo wordt bij competentiebeoordelingsexamens vaak de A00-combinatie gebruikt. Als kandidaten een apart examen afleggen, controleer dan of die combinatie overeenkomt met hun wensen en vermijd 'indirecte' conversie van de scores van competentiebeoordelingsexamens naar A00 en vervolgens naar D01, omdat dit fouten kan veroorzaken.

Daarnaast kunnen kandidaten de standaardscore ook voorspellen op basis van percentielen. Als een kandidaat bijvoorbeeld tot de top 10% behoort (percentiel 90), is de kans om te slagen voor de beste school groter.

Om met name vervelende fouten in het toelatingsproces te voorkomen, adviseerde de heer Dung kandidaten om hun scores niet zelf om te zetten, maar om hun examenresultaten op de gebruikelijke manier in te dienen bij de registratie voor toelating. Het algemene toelatingssoftwaresysteem van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding verwerkt dit automatisch op basis van het conversiekader.

Studenten moeten hun wensen ook diversifiëren door zich bij meerdere scholen aan te melden en verschillende methoden te gebruiken om hun toelatingskansen te vergroten. Als hun cijfers op de middelbare school laag zijn, kunnen aparte examens een "redding" zijn door middel van conversie. Studenten moeten zich echter ook mentaal voorbereiden. Hoewel percentielen helpen om eerlijkheid te garanderen, is de concurrentie bij de toelating nog steeds erg groot.

Prof. Dr. Nguyen Tien Thao, directeur van het departement Hoger Onderwijs van het ministerie van Onderwijs en Opleiding, zei dat het verschil in toelatingen tot universiteiten dit jaar vergeleken met voorgaande jaren is dat de toelatingsscores worden omgezet naar dezelfde schaal tussen toelatingsmethoden en dat de percentielmethode wordt gebruikt om de mate van gelijkenis tussen de combinaties om te zetten en te bepalen om maximale eerlijkheid voor kandidaten te garanderen.

Een opleidingsprogramma kan dus met veel verschillende combinaties en methoden worden geworven, maar het verschil in scores tussen de combinaties wordt gecorrigeerd volgens de percentielmethode. Ouders en kandidaten hoeven zich geen zorgen te maken, want universiteiten moeten de percentielmethode gebruiken om de hoogste voordelen voor studenten te garanderen.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/bang-bach-phan-vi-giup-thi-sinh-them-can-cu-du-doan-co-hoi-trung-tuyen-post741360.html