De percentieltabel helpt kandidaten om hun kansen op toelating beter in te schatten.

Het Ministerie van Onderwijs en Training heeft onlangs gedetailleerde statistieken gepubliceerd waarin de scoreverdeling van verschillende vakkencombinaties voor het eindexamen van 2025, de academische resultaten van middelbare scholieren en de percentielen tussen vakkencombinaties worden vergeleken. Dit wordt beschouwd als een basis voor universiteiten om eventuele verschillen in scores tussen vakkencombinaties vast te stellen, waardoor eerlijkheid bij de verschillende toelatingsprocedures wordt gewaarborgd. De vraag is nu: wat betekent de percentieltabel voor kandidaten en waar moeten ze rekening mee houden bij hun aanmelding voor universiteiten dit jaar?

Percentieltabellen bieden universiteiten een eerlijkere basis voor evaluatie.

Volgens het Ministerie van Onderwijs en Training was de belangrijkste beperking van de toelating tot universiteiten vóór 2024 het grote aantal toelatingsmethoden en vakkencombinaties. Elke toelatingsmethode had zijn eigen puntensysteem.

De toelatingsregels voor universiteiten van 2025 schrijven voor dat universiteiten die meerdere toelatingsmethoden en -combinaties gebruiken voor één studierichting en opleiding, de scores moeten omrekenen naar een gemeenschappelijke schaal en een equivalente drempelscore moeten hanteren om eerlijkheid bij de toelating te garanderen. Om oneerlijkheid tussen kandidaten te voorkomen, heeft het Ministerie van Onderwijs en Opleiding een statistische methode op basis van percentielen geïntroduceerd.

Op basis van gedetailleerde statistische resultaten in de percentieltabel tussen populaire combinaties van toelatingsexamens voor universiteiten van het Ministerie van Onderwijs en Training in 2025 (waaronder: A00 - Wiskunde, Natuurkunde, Scheikunde; A01 - Wiskunde, Natuurkunde, Engels; B00 - Wiskunde, Scheikunde, Biologie; C00 - Literatuur, Geschiedenis, Aardrijkskunde; D01 - Wiskunde, Literatuur, Engels; C01 - Wiskunde, Natuurkunde, Literatuur; D07 - Wiskunde, Scheikunde, Engels), blijkt dat combinatie C00 significant hogere scores behaalt dan andere combinaties.

Bijvoorbeeld, 22,75 punten voor combinatie C00 is gelijk aan 20,25 punten voor combinatie A00; 19 punten voor combinatie B00; 16,25 punten voor combinatie D01 en 14,75 punten voor combinatie D07…

In een gesprek met journalisten verklaarde universitair hoofddocent dr. Do Van Dung, voormalig rector van de Technische Universiteit van Ho Chi Minh -stad, dat percentielen een statistisch concept zijn dat helpt om de relatieve positie van een individu binnen een groep te bepalen op basis van scores of gemeten waarden.

Het is als een "rangschikkingsschaal" waarmee studenten hun positie ten opzichte van alle andere kandidaten kunnen inschatten, in plaats van alleen te kijken naar perfecte scores zoals 8/10 of 25/30.

Als een kandidaat bijvoorbeeld in het 90e percentiel scoort, betekent dit dat zijn of haar score hoger is dan die van 90% van de andere kandidaten. Dit houdt in dat slechts ongeveer 10% van de andere kandidaten beter scoort.

Volgens de heer Dung is het grootste belang van de percentieltabel dat universiteiten hierdoor een eerlijkere basis voor evaluatie hebben. Bovendien biedt de percentieltabel kandidaten meer informatie om hun kansen op toelating beter in te schatten.

Deze tabel laat bijvoorbeeld zien dat de scorerange voor dit jaar 28,75 punten is voor groep A00, wat gelijk is aan 27,5 punten voor groep D01 bij hetzelfde percentiel. Op basis hiervan kunnen studenten opzoeken en inschatten waar hun score zich bevindt ten opzichte van anderen. Van daaruit kunnen ze hun nguyện vọng (aanmeldingsvoorkeuren) prioriteren om hun kansen op toelating tot hun droomschool te vergroten.

Dit is vooral handig gezien het grote aantal kandidaten dit jaar en het aanzienlijke verschil in scores tussen verschillende vakcombinaties, zoals bijvoorbeeld dat de scores van groep A 1-2 punten hoger liggen dan de scores van groep D bij hetzelfde percentiel.

Bovendien zorgt de percentieltabel ervoor dat de scores van studenten "in evenwicht" blijven tijdens de toelatingsprocedure, waardoor ze niet worden benadeeld door moeilijkere examens in hun gekozen vakken. Met andere woorden, de percentieltabel fungeert als een "rangschikkingskaart", die het zelfvertrouwen van studenten vergroot, discussies over de moeilijkheidsgraad van examens vermindert en de toelatingsprocedure transparanter en eerlijker maakt; waardoor de situatie van "hoge scores maar toch zakken" wordt voorkomen.

Kandidaten kunnen de grensscores voorspellen op basis van percentielen.

Wat betreft kandidaten die dit jaar op basis van percentieltabellen een aanvraag indienen bij universiteiten, adviseerde de heer Dung hen om de specifieke conversietabellen en scoreconversiekaders van elke universiteit te raadplegen om nauwkeurige berekeningen te kunnen maken.

Daarnaast kunnen leerlingen op basis van de percentieltabel een geschikte vakkencombinatie kiezen bij de inschrijving. De reden hiervoor is dat elke school momenteel een eigen examen afneemt en de vakkencombinatie van het eindexamen van de middelbare school als "basis" gebruikt voor de omrekening.

Zo gebruiken aanlegtests bijvoorbeeld vaak de A00-combinatie. Als kandidaten een apart examen afleggen, moeten ze controleren of die combinatie overeenkomt met hun voorkeuren en voorkomen dat ze de scores van een aanlegtest "indirect" omrekenen naar A00 en vervolgens naar D01, aangezien dit tot onnauwkeurigheden kan leiden.

Daarnaast kunnen kandidaten de toelatingsdrempel ook voorspellen op basis van percentielen. Als een kandidaat bijvoorbeeld in de top 10% (90e percentiel) zit, zijn de kansen groter dat hij of zij wordt toegelaten tot een topuniversiteit.

Om met name ongewenste fouten in de toelatingsprocedure te voorkomen, adviseerde de heer Dung kandidaten om hun scores niet zelf om te rekenen, maar hun examenresultaten gewoon in te dienen zoals gebruikelijk bij het registreren van hun toelatingsvoorkeuren. Het algemene toelatingssysteem van het Ministerie van Onderwijs en Training zal de resultaten automatisch verwerken op basis van het omrekeningskader.

Leerlingen doen er goed aan hun keuzes te diversifiëren door zich bij meerdere scholen aan te melden en verschillende toelatingsprocedures te gebruiken om hun kansen op acceptatie te vergroten. Als hun middelbareschoolcijfers laag zijn, kunnen aparte toelatingsexamens een uitkomst bieden dankzij de omrekening van die cijfers. Leerlingen moeten zich echter ook mentaal voorbereiden, want hoewel percentielen eerlijkheid garanderen, betekent dit nog steeds dat de concurrentie in het toelatingsproces erg hoog blijft.

Professor Nguyen Tien Thao, directeur van de afdeling Hoger Onderwijs van het Ministerie van Onderwijs en Training, verklaarde dat het verschil in de universitaire toelatingen van dit jaar ten opzichte van voorgaande jaren is dat de toelatingsscores voor alle toelatingsmethoden naar één schaal worden omgerekend en dat de percentielmethode wordt gebruikt om de overeenkomst tussen vakkencombinaties te bepalen en zo maximale eerlijkheid voor alle kandidaten te garanderen.

Een opleidingsprogramma kan daarom gebruikmaken van meerdere vakkencombinaties en toelatingsmethoden, maar het verschil in scores tussen deze combinaties wordt gecorrigeerd met behulp van de percentielmethode. Ouders en kandidaten hoeven zich geen zorgen te maken, omdat universiteiten verplicht zijn om de percentielmethode toe te passen om de belangen van de studenten zo goed mogelijk te behartigen.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/bang-bach-phan-vi-giup-thi-sinh-them-can-cu-du-doan-co-hoi-trung-tuyen-post741360.html