Uit wat voor families komen Nobelprijswinnaars? De volgende 5 verhalen zullen ouders wellicht aan het denken zetten.

Door de opvoeding van Nobelprijswinnaars te bestuderen, hebben onderzoekers ontdekt dat deze succesvolle mensen uit zeer uiteenlopende families komen. Sommigen hebben ouders die gewone intellectuelen, arbeiders, boeren, kleine ondernemers of zelfs analfabeten waren.

Welke aspecten van hun familieachtergrond dragen bij aan hun gezonde persoonlijkheid en uitzonderlijke talenten?

1. Leer de keuzes van kinderen te respecteren.

Professor Tu Youyou (China) - Winnaar van de Nobelprijs voor Geneeskunde in 2015.

Tu Youyou werd geboren in een familie die traditionele Chinese geneeskunde beoefende. Haar vader was arts en had een eigen kliniek. Toen ze haar studierichting koos, aarzelde ze geen moment en koos ze voor geneeskunde, maar niet voor traditionele Chinese geneeskunde zoals haar familie verwachtte, maar voor farmacie, een vakgebied waar de meeste mensen destijds niet in geïnteresseerd waren.

Professor Tu Youyou

Deze beslissing verraste haar vader: "Als je voor deze studierichting kiest, wordt al je kennis van de traditionele geneeskunde dan niet nutteloos?" Tu Youyou was er echter van overtuigd dat alleen een studie Farmacologie een systematische verkenning van het vakgebied van de traditionele Chinese geneeskunde mogelijk maakte.

De vader dacht even na en zei toen: "Ik had altijd gehoopt dat je later dokter zou worden. Ik had nooit gedacht dat je grotere ambities zou hebben dan ik! Ik geloof in je, blijf proberen, het komt vast goed!"

Naarmate kinderen opgroeien, willen veel ouders zich bemoeien met hun keuzes. Maar er zijn talloze mogelijkheden voor hun toekomstige leven. Hoe kun je er volledig zelf de controle over hebben en je eigen pad volgen?

Gordimer, Nobelprijswinnaar Literatuur, zei ooit: " Opvoeding binnen het gezin moet democratisch en verlichtend zijn. Ouders moeten allereerst de keuzes van hun kinderen respecteren en hen nooit dwingen hun eigen weg te volgen."

Veel ouders denken dat ze intelligent zijn en dat hun kinderen het niet begrijpen, waardoor ze hun kinderen het recht op keuze ontnemen. Zonder die keuzevrijheid missen kinderen motivatie en kunnen ze vast komen te zitten in de beschermde omgeving die hun ouders voor hen hebben gecreëerd. Uiteindelijk is dit misschien niet goed voor kinderen, omdat ze hun eigen pad moeten volgen en ouders slechts een opstapje zijn waar ze op kunnen steunen.

Zelfs als kinderen fouten maken, moeten we een stap opzij zetten en wachten tot ze hun zelfherstellend vermogen, hun zelfcorrigerende vaardigheden, hun zelfdiscipline en hun veerkracht ten opzichte van fouten activeren.

2. Tolerantie is een gevoel dat al op jonge leeftijd moet worden aangeleerd.

Mo Yan (China) - Winnaar van de Nobelprijs voor Literatuur in 2012

Mo Yans moeder was analfabeet; ze had nog nooit een boek gelezen, maar ze was optimistisch, vriendelijk, sterk en gevoelig. Toen hij een kind was, ging Mo Yan vaak met zijn moeder graan verzamelen op de velden. Toen de veldwachter arriveerde, renden de graanverzamelaars alle kanten op. Zijn moeder kon niet snel genoeg rennen, dus sloeg de bewaker haar in het gezicht en nam de graanstengels die ze hadden verzameld in beslag. Haar mond bloedde en ze zat hulpeloos op de grond.

Vele jaren later was de veldwachter een bejaarde man met wit haar geworden en ontmoette hij Mo Yan op de markt. Mo Yan wilde op hem afstormen om wraak te nemen, maar zijn moeder hield hem tegen. Ze zei kalm: "Zoon, degene die mij aanviel is niet iemand zoals deze oude man."

Het gedrag van ouders beïnvloedt de geest van hun kinderen! De manier waarop ouders met hun werk omgaan en hoe ze met anderen omgaan, heeft een zeer directe en subtiele invloed op hun kinderen.

Een open geest hebben is een les die ouders hun kinderen moeten bijbrengen. Kijk, de moeder van Mo Yan deed precies dat! Verspil je emoties en tijd niet aan de fouten van anderen, en laat wrok je ziel niet bezoedelen.

Emoties moeten al op jonge leeftijd worden gestimuleerd; de belangrijkste eigenschappen zoals wilskracht, intelligentie en moreel karakter worden niet ontwikkeld door preken van ouders, maar gevormd door het gedrag van ouders.

Bovendien is de beste manier voor kinderen om een ​​brede blik te ontwikkelen, naast het geven van het goede voorbeeld aan hun ouders, hen aan te moedigen klassieke werken en biografieën van beroemde mensen te lezen, zodat ze leren de maatschappij en zichzelf vanuit verschillende perspectieven te bekijken.

3. Spelen is een vaardigheid en kan een talent zijn.

Steven Chu (VS) - Winnaar van de Nobelprijs voor de Natuurkunde in 1997

"Spelen is natuurlijk, en kinderen hebben het recht om te spelen."

Steven Chu groeide op in een gezin met veel uitzonderlijke talenten. Als kind was Steven Chu erg gefocust en speels. Zijn moeder stond dit echter toe, omdat ze vond dat spelen hun fysieke kracht en moed kon trainen.

Ze was ervan overtuigd dat "spelen natuurlijk is, kinderen hebben het recht om te spelen." Later inspireerden deze "speel"-ervaringen hem om na te denken over wetenschap .

Steven Chu

Over deze speelstijl zei Steven Chu: "Wat nog belangrijker is, is dat ik van jongs af aan de gewoonte heb ontwikkeld om dingen zelf te doen, waardoor mijn handen ook behendiger zijn geworden. Het stimuleert de hersenactiviteit van Steven Chu en verbetert zijn ruimtelijk inzicht."

Een opvoedingsprincipe dat we altijd benadrukken, is kinderen leren spelen.

Een kind is van nature erg actief en kan lachen, springen, rennen, spelen en kattenkwaad uithalen. Veel ouders vrezen dat hun kinderen hun ambitie verliezen door met speelgoed te spelen en hun schoolwerk uit te stellen, maar herinnert u zich de woorden van Jack Ma nog? Laat kinderen vrij spelen! Als je ze niet laat spelen, hebben ze over 30 jaar geen baan! Kennis kun je leren, maar wijsheid verwerf je alleen door ervaring.

Spelen is voor kinderen niet alleen een manier van leven, maar ook een cruciale manier om te leren. Door te spelen proberen kinderen hun bestaande kennis te gebruiken om de vragen die ze onderzoeken te beantwoorden en leren ze op hun eigen manier hoe ze verschillende problemen die ze in het leven tegenkomen, kunnen oplossen.

4. Laat onze ontkenning het vermogen van kinderen om te ontdekken niet belemmeren.

Niels Bohr (Denemarken), winnaar van de Nobelprijs voor de Natuurkunde in 1922.

"Laat het zijn gang gaan. Het weet wat het moet doen."

Als kind was Bohr een langzame maar aandachtige jongen. Zijn vader doceerde aan een universiteit en nodigde vaak collega's bij hem thuis uit voor bijeenkomsten. Kunstenaars, schrijvers, muzikanten en buitenlanders waren daar ook aanwezig. Bohr mocht apart zitten en luisteren. Deze elite vertelde vaak in stilte een verhaal en gaf daarin zijn mening, waarna de anderen erover discussieerden. Hun scherpzinnige en unieke perspectieven maakten een diepe indruk op zijn jonge geest.

Bohr sleutelde graag aan horloges en andere huishoudelijke voorwerpen en repareerde ze. Op een keer brak het vliegwiel van een fiets en Bohr bood aan om het te repareren. Hij haalde de fiets zelf uit elkaar, maar wist niet hoe hij hem weer in elkaar moest zetten. Iemand bood aan te helpen, maar zijn vader stond erop: "Laat hem het zelf doen; hij weet wel hoe het moet." Na elk onderdeel zorgvuldig te hebben bestudeerd, zette Bohr het vliegwiel met succes weer in elkaar.

Veel ouders zijn ontevreden over wat hun kinderen doen en zeggen dingen als: "Dit mag je niet doen"; "Dat mag je niet aanraken"; "Je zou dit moeten doen"; "Leg het neer, dan kan ik het doen."

Als het ontdekkingsproces van een kind voortdurend wordt onderbroken en ouders altijd met de vinger wijzen, ontneemt dit het kind niet alleen de vreugde van zelfontdekking en onafhankelijke ontwikkeling, maar bevordert het ook niet het vermogen om te leren.

Amerikaanse ouders hebben één ding gemeen: ze durven hun kinderen hun passies volledig te laten nastreven en maximaliseren hun vermogen om te ontdekken.

Hoewel kinderen soms onconventionele ideeën hebben, moeten we hen toch aanmoedigen om te blijven onderzoeken en hen de nodige begeleiding bieden, zodat ze de onuitputtelijke motivatie hebben om waarheid, goedheid en schoonheid te zoeken.

5. Geef je kind de gelegenheid om te oefenen.

Ernest Rutherford (Nieuw-Zeeland) - Winnaar van de Nobelprijs voor Scheikunde in 1908

"Ieder lid moet zijn verantwoordelijkheid delen."

Rutherford had twaalf broers en zussen. Omdat er zoveel mensen in het gezin waren, gaf haar moeder hen de instructie: "Iedereen moet zijn verantwoordelijkheid delen." Ze geloofde dat kennis macht was en hechtte veel waarde aan de opleiding van haar kinderen.

Een boek dat een belangrijke rol speelde in Rutherfords leven was het leerboek "Inleiding tot de natuurkunde", dat hij van zijn moeder kreeg toen hij tien jaar oud was. Dit boek introduceerde niet alleen natuurkundige concepten, maar beschreef ook een reeks eenvoudige experimentele procedures. Rutherford besefte dat belangrijke natuurwetten ontdekt konden worden door middel van simpele experimenten.

Ernest Rutherford

Verantwoordelijkheid is essentieel voor het menselijk leven en vormt de basis voor ontwikkeling. Veel ouders zijn bijvoorbeeld bang dat hun kinderen achterop raken met hun schoolwerk als ze huishoudelijke taken moeten doen, en proberen hen daarom zo min mogelijk bij die taken te betrekken.

Dr. Dennis Waitley, in Amerika bekend als de "peetvader van het leiderschap", zei ooit: "Het belangrijkste wat ouders hun kinderen moeten meegeven is niet geld, maar hen leren hoe ze een goed leven moeten leiden en verantwoordelijk moeten werken."

Geef je kind vanaf nu de kans om te oefenen.

Vóór de leeftijd van 18 jaar is de opvoeding binnen het gezin verantwoordelijk voor meer dan 60% van de ontwikkeling van een kind, het schoolonderwijs voor 30% en de resterende 10% komt van sociale opvoeding. In werkelijkheid weten veel ouders niet hoe ze hun kinderen moeten opvoeden.

Dit onderstreept het belang van opvoeding binnen het gezin voor kinderen. Schoolonderwijs is belangrijk, maar de opvoedingsmethoden van ouders zijn nog crucialer, omdat kinderen meer opsteken in de woorden en daden van hun ouders.

Scholen leren kinderen kennis en leermethoden, terwijl ouders hen karakter en moraliteit bijbrengen. De mate waarin het karakter en de moraliteit van een kind goed ontwikkeld zijn, is de sleutel tot succes in het leven. Alleen al het feit dat je een gerespecteerd persoon bent, zal het leven een stuk gemakkelijker maken.

Bron: https://giadinh.suckhoedoisong.vn/nhung-nguoi-doat-giai-nobel-den-tu-nhung-gia-dinh-nao-5-cau-chuyen-sau-co-the-khien-cac-bac-phu-huynh-suy-ngam-172240919154611051.htm