Utkastet til rundskriv om kvalitetsakkreditering av høyere utdanningsinstitusjoner , som nylig ble publisert av Kunnskapsdepartementet for offentlig høring, har derfor som mål å erstatte rundskriv nr. 12 utstedt i 2017.
Høyere utdanningsinstitusjoner må ha minst ett avgangskull.
Utkastet foreslår et sett med standarder for evaluering av kvaliteten på høyere utdanningsinstitusjoner, akkrediteringsprosessen og akkrediteringssyklusen som gjelder for universiteter og høyskoler, inkludert de med utenlandske investeringer som opererer i Vietnam; innenlandske akkrediteringsorganisasjoner for utdanningskvalitet; og organisasjoner og enkeltpersoner involvert i akkrediteringsaktiviteter for høyere utdanningskvalitet.
En høyere utdanningsinstitusjon anses å oppfylle standarder for utdanningskvalitet dersom den oppfyller kriteriene i 15 standarder.
FOTO: MY QUYEN
Akkrediteringsprosessen for kvalitet i høyere utdanning består spesifikt av fire trinn: selvvurdering, ekstern vurdering, verifisering av vurderingsresultater og anerkjennelse av standarder for utdanningskvalitet. Akkrediteringssyklusen er fem år.
En høyere utdanningsinstitusjon anses å oppfylle kvalitetsstandarder dersom den oppfyller følgende betingelser: den har minst ett avgangskull; den har gjennomgått ekstern evaluering; og den har sendt inn en skriftlig forespørsel til akkrediteringsorganisasjonen for utdanningskvalitet om vurdering av akkreditering som oppfyller utdanningskvalitetsstandarder.
Viktige punkter blir fremhevet og satt som nye standarder.
Når det gjelder evalueringsstandardene, mens rundskrivet fra 2017 fastsatte 25 standarder med 111 kriterier, omorganiserer utkastet dem til 15 standarder og 60 kriterier for å bedre passe til den nye virkeligheten.
Noen standarder er gruppert sammen, mens andre er separert i individuelle standarder for å understreke deres betydning i den nåværende konteksten.
For eksempel, kombiner standard 1 og 2 fra det gamle rundskrivet (visjon, oppdrag og kultur; styring) til én standard «visjon, oppdrag, kultur og styring»; kombiner de gamle standardene 3 og 4 (ledelse og administrasjon; strategisk styring) til én standard «ledelse og strategi».
Standarden «ressursforvaltning» i det gamle regelverket er vektlagt og spesifisert som standarden «menneskelige ressurser» i det nye utkastet.
Standard 5 i rundskrivet fra 2017, som var «retningslinjer for opplæring, vitenskapelig forskning og samfunnstjeneste», er delt inn i tre forskjellige standarder i det nye utkastet: opplæringsretningslinjer, retningslinjer for vitenskapelig forskning og retningslinjer for samfunnstjeneste.
Samtidig er de to gamle standardene, «studentrekruttering og opptak» og «utforming og gjennomgang av læreplaner», kombinert til standarden «opplæringspolitikk» i det nye utkastet...
Utkastet skisserer 15 standarder for evaluering av kvaliteten på høyere utdanningsinstitusjoner, inkludert:
Standard 1 : Visjon, oppdrag, kultur og styring
Kriterium 2 : Lederskap og strategi
Standard 3 : Menneskelige ressurser
Kriterium 4 : Finansielle og materielle ressurser
Standard 5: Nettverk og eksterne relasjoner
Standard 6 : Opplæringsregler
Standard 7 : Retningslinjer for vitenskapelig forskning
Standard 8 : Retningslinjer for samfunnstjeneste
Standard 9 : Kvalitetssikringssystem
Standard 10 : Internt informasjonssystem for kvalitetssikring
Standard 11 : Forbedre kvaliteten
Standard 12 : Opplæringsresultater
Standard 13 : Resultater av vitenskapelig forskning
Standard 14 : Resultater i samfunnstjeneste
Standard 15 : Resultater fra finansmarkedet.
Kilde: https://thanhnien.vn/dieu-chinh-lai-cac-tieu-chuan-danh-gia-chat-luong-co-so-giao-duc-dai-hoc-185250904115332519.htm
Kommentar (0)