Medisinstudenter øver på ferdighetene sine på modeller av pasienter med medisinske regninger på flere millioner dollar.

Et verksted om løsninger for å forbedre kvaliteten på medisinsk og farmasøytisk opplæring, holdt ved Vien Dong College (Ho Chi Minh-byen) 6. september, introduserte mange moderne kliniske simuleringsmodeller som universiteter og høyskoler for tiden bruker.

Klinisk simuleringsmodell – en effektiv løsning for å forbedre praksiskvaliteten

Ifølge rektor ved Vien Dong College, Master Tran Thanh Hai, er helsesektoren et spesialisert felt med mange strenge krav. I virkeligheten får mange studenter bare teoretisk opplæring, mens medisinsk teknologi utvikler seg raskt, som endoskopi og ikke-invasive diagnostiske metoder. Som et resultat mangler mange studenter praktisk erfaring. Derfor er det et obligatorisk krav å investere i utstyr for at studentene skal kunne øve på skolen, inkludert kliniske simuleringsmodeller, før studentene kan gjennomføre praksisplasser på sykehus.

Enheten har nylig kjøpt inn mange kliniske simuleringsmodeller fra USA og Tyskland, til en kostnad av nesten 3 milliarder VND. Disse modellene vil bli brukt til å støtte den daglige undervisnings- og læringsaktiviteten til forelesere og studenter, og hjelpe studentene med å øke sine praksismuligheter før praksisperioden.

Dr. Nguyen Huu Hung, tidligere visedirektør for helsedepartementet i Ho Chi Minh-byen, mener at investering i kliniske simuleringsmodeller ikke bare er en trend, men også en effektiv løsning for å forbedre kvaliteten på den praktiske opplæringen for medisinstudenter.

Dagens teknologi muliggjør utforming av realistiske scenarier, noe som hjelper studentene med å øve på prosedyrer fra grunnleggende til komplekse nivåer, samtidig som absolutt sikkerhet for pasientene sikres. «Når man jobber med modeller, vil ikke engang tekniske feil påvirke pasientene. Når studentene har mestret teknikkene, vil de være mer trygge når de går inn i virkelige situasjoner», understreket Hung.

Herr Hung bekreftet imidlertid at for å maksimere modellens effektivitet, må lærerstaben ha dyp ekspertise, teknisk forståelse og klinisk kunnskap. Han foreslo også at innenlandske og utenlandske skoler kan koordinere og dele undervisningsmidler for å unngå sløsing og forbedre effektiviteten i bruken av utstyr.

- Ảnh 1. — For å maksimere effektiviteten til kliniske simuleringsmodeller, må undervisningspersonalet ha dyptgående ekspertise, teknisk forståelse og klinisk kunnskap.

Basert på sin erfaring med undervisning og ledelse av studentpraktikanter, bekrefter Dr. Dong Nguyen Phuong Uyen, sjefsykepleier ved brystavdelingen ved Cho Ray Hospital, at takket være simuleringsøvelsesprosessen er studentene grundig forberedt før de samhandler med virkelige pasienter, noe som gir dem et betydelig løft av selvtillit når de kommer inn i sykehusmiljøet.

Hun påpekte imidlertid også begrensningen: modellen kan ikke erstatte kommunikasjonsferdigheter – en viktig faktor når studentene må forklare og berolige pasienter. «Studenter er utsatt for mangel på kommunikasjons- og forklaringsferdigheter med pasienter, noe simuleringsmodellen ikke kan erstatte fullstendig», bekreftet dr. Uyen.

Fru Bui Thi Hong Ngoc, tidligere avdelingsleder for sykepleie ved Tropical Diseases Hospital, mener at simuleringsmodeller hjelper studenter med å anvende informasjonsteknologi i praksis og utvikle sterkere faglige ferdigheter. Hun understreket imidlertid behovet for flere simulerte scenarier knyttet til kommunikasjonsferdigheter, slik at studentene kan lære operative prosedyrer og praktisere profesjonell atferd mens de fortsatt går på skolen.

Løsning for kommunikasjonstrening: AI-pasientapplikasjon og hybridmodell

En av begrensningene ved dagens kliniske simuleringsmodeller er at studentene ikke får nok øvelse i kommunikasjonsferdigheter – et avgjørende element i helsevesenet.

Dr. Nguyen Thanh Son, viserektor ved Thai Binh Medical College, sa at mange medisinske simuleringsmetoder for tiden er blitt brukt i verden, fra fysiske modeller, standardiserte pasientscenarioer, online simulering, Hi-Fi-simulering, utvidet virkelighet, til hybridmodeller. Hybridmodellen er en modell som kombinerer standardpasienter med fysiske modeller og virtuell virkelighetsteknologi, og regnes som den mest moderne.

«Hybridmodellen er sertifisert for å oppfylle internasjonale standarder og brukes ved mange store medisinske fakulteter, inkludert University of Medicine and Pharmacy i Ho Chi Minh-byen. Fordelen er at studentene ikke bare øver på kliniske ferdigheter, men også har muligheten til å øve på kommunikasjonsferdigheter i samme simulerte tilfelle. Denne modellen vil imidlertid bli svært kostbar», la dr. Nguyen Thanh Son til.

Sinh viên ngành y thực hành tay nghề trên mô hình bệnh nhân giá tiền tỉ - Ảnh 1. — Dr. Nguyen Thanh Son, viserektor ved Thai Binh Medical College, sa at hver medisinske simuleringsmodell har sine egne fordeler og begrensninger.

En bemerkelsesverdig ny funksjon er bruken av AI på simulerte pasientmodeller. Ifølge Dr. Son kan AI-programvare programmeres til å samhandle med studenter, noe som hjelper dem med å øve på kommunikasjonsferdigheter: forklare patologi, håndtere vanskelige situasjoner som å gi dårlige nyheter eller diskutere behandlingsalternativer. Denne teknologien har også fordelen av å spare kostnader, slik at mange studenter kan øve på et kasus sammen.

Eksperter erkjenner imidlertid også at AI ikke kan forstå pasienters følelser, ignorerer kompleksiteter i det virkelige liv og ikke kan erstatte direkte interaksjon med pasienter ...

Dr. Nguyen Thanh Son delte mer om praktisk erfaring og sa at ved Thai Binh Medical College er øvingsrommet utformet som et ekte sykehusrom, med standard kasus der studentene må kommunisere, få tak i verktøy, utføre prosedyrer og ta medisinske journaler. Hver kasus varer 15–20 minutter, inkludert mange operasjoner. Skolen utvikler spesielt en hybridmodell som kombinerer AI-pasienter og fysiske modeller – et nytt skritt fremover innen omfattende medisinsk ferdighetstrening.

Noen kliniske simuleringsmodeller ble introdusert på workshopen:

- Ảnh 2. — SAM4 – Moderne system for auskultasjon av hjerte, lunge, tarm og bilyd. SAM4 er en stor forbedring i forhold til den forrige SAM-produktlinjen, med fokus på en realistisk lytteopplevelse, LED-posisjoneringslys og 360-graders rotasjon. Med denne modellen kan elevene gjenkjenne mange forskjellige typer patologiske bilydlyder, fra fosterhjertelyder til lungeskelle, alt integrert i et kompakt og smart system.

- Ảnh 3. — Corman modell for plassering av nasogastrisk sonde – en viktig ferdighet i akuttmedisinsk pasientbehandling og gjenopplivning. Denne modellen kan brukes til å veilede studenter i plassering av nasogastrisk sonde fra grunnleggende til avansert nivå.

- Ảnh 4. — Mannlig kateteriseringsmodell for å forhindre infeksjon. Dette er en ferdighet som krever kunnskap, fingerferdighet, presisjon og spesielt sterile faktorer.

- Ảnh 5. — Håndmodell for intravenøs injeksjon. Dette er en grunnleggende, men ekstremt viktig prosedyre i medisinsk praksis. Med en myk, intravenøs injeksjonsmodell i real størrelse kan studentene øve gjentatte ganger og unngå feil når de utfører på virkelige pasienter.

Den endotrakeale intubasjonsmodellen ble utviklet av Dr. Nguyen Duy Tan, tidligere foreleser ved University of Health Sciences, Vietnam National University Ho Chi Minh City.

FOTO: YEN THI

Kilde: https://thanhnien.vn/sinh-vien-nganh-y-thuc-hanh-tay-nghe-บน-mo-hinh-benh-nhan-gia-tien-ti-185250906221432316.htm