Den 9. september arrangerte SEAMEO Regional Centre for Lifelong Learning in Vietnam (SEAMEO CELLL), i samarbeid med COGNOTIV Singapore, et internasjonalt verksted med temaet: «Styrking av livslang utdanningskapasitet i den digitale tidsalderen: Et tilbakeblikk på 2023–2024 og strategier for utvikling av AI-applikasjoner fra 2025 og utover».
I sin åpningstale på workshopen uttalte viseminister for utdanning og opplæring , Nguyen Van Phuc, at SEAMEO CELLL-senteret ble etablert i 2012, mottok internasjonal anerkjennelse i 2013 og offisielt startet driften i midten av 2014.
Siden den gang har SEAMEO CELLL konsekvent spilt en banebrytende rolle i å fremme utdanning og livslang læring, ikke bare i Vietnam, men også i hele Sørøst-Asia.
Ifølge viseminister Nguyen Van Phuc er livslang læring i dag ikke lenger et slagord eller en formell forpliktelse i erklæringer, men har blitt en daglig praksis for millioner av mennesker over hele verden. Det er en kontinuerlig prosess som tar sikte på selvbekreftelse, og som streber etter å bli sanne globale borgere med et verdenssyn som prioriterer harmoni, fred og delt velstand.
Livslang læring oppnås gjennom ulike verktøy og metoder, særlig anvendelse av teknologi. Spesielt fremveksten av kunstig intelligens (KI) har blitt en dyptgående transformerende faktor.
SEAMEO CELLL-senteret har i løpet av de siste to årene anerkjent dette potensialet og utformet og implementert en rekke programmer for å forbedre IT- og AI-ferdighetene til lærere og elever. Dette anses som riktig retning, i tråd med den nasjonale visjonen for digital transformasjon i utdanning.
«Vi tror at Vietnam og Sørøst-Asia ved å ta i bruk kunstig intelligens og digitale verktøy vil komme nærmere målet om å bygge et omfattende, rettferdig og innovativt læringssamfunn. Jeg er spesielt glad for å høre at SEAMEO CELLL for tiden implementerer et banebrytende rammeprogram med tre komponenter for å fremme bruken av kunstig intelligens i undervisning, læring og vurdering», understreket viseminister Nguyen Van Phuc.
Programmet inkluderer derfor: en rekke kapasitetsbyggende opplæringskurs for lærere og utdanningsadministratorer; en årlig konkurranse for lærere for å vise frem kunnskapen og ferdighetene de har tilegnet seg gjennom opplæringskursene; og et karrierevurderings- og rådgivningsprogram for elever på videregående skole og yrkesfaglige studenter. Dette integrerte initiativet, implementert i samarbeid med mange interessenter, er et tydelig bevis på kraften i regionalt og internasjonalt samarbeid for å fremme utdanningsinnovasjon.
På workshopen uttalte Dr. Le Thi My Ha, direktør for SEAMEO CELLL Center, at integreringen av informasjons- og kommunikasjonsteknologi (IKT) og kunstig intelligens (KI) i organisasjonsledelse, spesielt innen utdanning, de siste årene har blitt en fremtredende trend med potensial til å omforme måten skoler ledes og læringsprosesser gjennomføres på.
Ifølge Dr. Le Thi My Ha åpner IKT og AI for enestående muligheter for å forbedre driftseffektiviteten, forbedre kvaliteten på utdanningen og utvide læringsområdet utover det tradisjonelle klasseromsmiljøet.
Med henvisning til UNESCO understreket hun at KI har potensial til å løse noen av de største utfordringene innen utdanning i dag, samtidig som det innoverer undervisnings- og læringsmetoder. KI og IKT er ikke bare støtteverktøy, men også viktige drivere i å omforme rollene til administratorer, lærere og elever i det moderne utdanningsmiljøet.
«Denne workshopen har som mål å gi deltakerne en oversikt over resultatene SEAMEO CELLL har oppnådd i perioden fra 2023 til midten av 2025, og å introdusere programmene for kapasitetsbygging innen livslang læring som senteret implementerer i samarbeid med partnere frem til 2027», understreket direktøren for SEAMEO CELLL-senteret.
I hoveddelen av workshopen presenterte representanter fra SEAMEO CELLL, COGNOTIV Singapore og Institute for Educational Testing and Assessment viktige programmer som tar sikte på å fremme livslang læring i sammenheng med digital transformasjon.
Innholdet som ble presentert inkluderte en introduksjon til det trekomponentsrammeprogrammet «AI-applikasjoner og livslang læringsutvikling» til SEAMEO CELLL. Dette programmet inkluderer: CELLLLAT-konkurransen for lærere, CELLLO-vurderingsprogrammet og rammeverket for karriereveiledning for elever på videregående skole – en nøkkelkomponent i CELLLO-programmet.
I tillegg presenterte delegatene om bruken av KI i skoleadministrasjon, med foreløpige resultater fra en undersøkelse om behovet for KI-applikasjoner ved universiteter og høyskoler over hele landet. De innledende dataene viste en økende interesse blant utdanningsinstitusjoner for å integrere KI i ledelse og undervisning.
Som en del av programmet ble det holdt en tematisk paneldiskusjon om temaet «Kunstig intelligens og livslang læring – muligheter, utfordringer og etiske prinsipper».
Diskusjonen tiltrakk seg deltakelse fra mange eksperter både fra inn- og utland, med fokus på å analysere de etiske aspektene, potensialet og risikoene ved å bruke AI i utdanning.
På workshopen signerte SEAMEO CELLL også samarbeidsavtaler med 5 SEAMEO-sentre, inkludert: SEAMEO CED, SEAMEO RECSAM, SEAMEO RIHED, SEAMEO SEAMOLEC og SEAMEO TED.
Samtidig ble det inngått avtaler om samarbeid med COGNOTIV Singapore og COGNOTIV Vietnam; Southern Center for Education and Training Development, Kontoret til utdannings- og opplæringsdepartementet; Institute for Educational Testing and Quality Assessment, Association of Vietnamese Universities and Colleges.
Dr. Le Thi My Ha uttalte: «Målet med å etablere SEAMEO CELLL-senteret er å utvikle et regionalt senter for livslang læring innenfor SEAMEO for å møte regionens behov for å fremme livslang læring og skape muligheter for samarbeid innen livslang læring mellom SEAMEOs medlemsland og assosierte land. Samtidig styrker senteret relasjoner og forbedrer forståelsen mellom utdanningsforskere, praktikere og beslutningstakere i regionen, i en ånd av gjensidig respekt og samarbeid.»
Kilde: https://giaoducthoidai.vn/thuc-day-ung-dung-ai-trong-giang-day-hoc-tap-va-danh-gia-post747720.html
Kommentar (0)